張子安真沒想到，這個小胖墩是在盯著一隻毛毛蟲看。
一般人對毛毛蟲都是避之唯恐不及吧？起碼絕大多數妹子應該如此，就算是漢子恐怕也不願意多看一眼，畢竟很惡心啊。
“你在看毛蟲蟲？”為了確認，他問道。
小胖墩點了點頭，沒說話，仿佛不屑於回答。
“你對這隻肥蟲子感興趣？”張子安故意換了個問法。
小胖墩狠狠剜了他一眼，“當著矬人彆說短話，當著胖子彆說肥！”
“好吧，那你對這隻不瘦的毛毛蟲感興趣？”
“你才對毛毛蟲感興趣！這麼惡心，誰會感興趣！”小胖墩被他煩得不行，“我們的傻叉老師留下了觀察作業，讓我們觀察毛毛蟲變得蛾子的過程，然後還要寫份觀察報告，不然你以為我閒得？”
相比於觀察30天的月亮或者數1億粒米，這個作業其實還是挺正常的，畢竟毛毛蟲變成蛾子的過程要經曆數個階段，卵、幼蟲、繭、成蟲，不同階段之間的形態差異非常大，變化過程非常神奇，不僅可以提高觀察力，還能讓孩子提升對於大千世界的興趣。
這顯然是一份長期作業，不是短時間內可以完成的，時間長短依不同種類的幼蟲而有所區彆，但至少也要個把月，除非家長心疼孩子而替孩子捉刀。
家長代勞孩子的作業不是什麼好事，特彆是這種對素質教育很有意義的作業，但凡有一定思考能力的家長都應該明白，再說剛才小胖墩的爹已經明白說過了，讓小胖墩自己完成觀察作業。
其實這隻毛毛蟲在毛毛蟲大家族裡算是好看的：首先它不怎麼肥，以毛毛蟲的標準衡量，隻能算是豐盈；其次它很綠，是那種古天樂綠，由於身體呈半透明狀態，綠得很通透，像是一塊翡翠；最後，也是最重要的，它身上沒有特彆惡心的長毛，頂多隻有一層很短、幾乎看不見的絨毛。
一對芝麻大小的黑眼睛長在它頭頂的兩側，整體而言頭大身體小，某種意義上還挺萌的。
“切！混蛋老爸把我的手機沒收了，不然拍幾張照片就行了。”小胖墩一邊腹誹自己的老爹，一邊拿出紙筆，試圖把這隻毛毛蟲的形象轉化為文字記錄。
不過，小胖墩的語文水平大概不怎麼樣，憋了半天隻憋出幾個字——這是一隻綠色的毛毛蟲。
他自己也覺得丟人，寫的時候還用手遮掩著，生怕張子安看見嘲笑他。
光這幾個字，用來當觀察作業肯定不行，估計會被老師當眾宣讀，然後引來全班同學的哈哈大笑，他丟不起這個臉，會英名掃地的。
但是他肚子裡的墨水就這麼點兒，再怎麼倒也倒不出來，誰讓他經常在上語文課的時候悄悄玩手機遊戲呢。
小胖墩捂住自己的作文本，回頭狠狠瞪著張子安，意思是：你怎麼還不走？你那小破店不做生意了？
張子安憋住筆，沒有與小胖墩對視，而是一本正經地說道：“這隻毛毛蟲在毛毛蟲大家族裡算是好看的，首先它不怎麼肥……”
他把自己剛才觀察的心得有條不紊地說出來。
小胖墩一開始沒反應過來，還心說這人是不是神經病啊，怎麼開始自言自語了？愣了一會兒，他突然一拍腦門，恍然大悟——這不就是很合適的觀察記錄嗎？簡直再合適不過了！反正他無論如何也想不出這些描述文字。
“等……等一下！慢點兒說！我還沒記下來！”他慌張地奮筆疾書，可惜一開頭的東西他沒注意聽，隻能從一半的時候開始寫。
他已經用自己最快的速度寫字了，但即使如此也跟不上張子安正常說話的速度。好幾個字他想不起來怎麼寫，隻能用拚音暫時代替，錯字就更多了。
“古天樂綠是啥東西？古天樂不是黑的嗎？”
“翡翠怎麼寫？”