兩個字的答案，節目組怎麼會滿意，工作人員並不打算直接跳過這個話題，“藍老師可以具體講講嗎？”
具體不起來啊！
沒什麼可講的啊！
第一輪的任務，她就跟架子上的鴨子似的，還沒明白怎麼回事兒呢，就結束了。
從畫草圖，和威雨的設計對比，再定稿，縫製，一係列步驟下來，她還沒好好看自己的作品呢。
“具體啊，因為我不是設計行業的人員嘛，能和威雨老師一起搭檔，然後還能有這麼高的默契度，一起拿了一個不錯的名次，我個人是滿意了。”
拿到第一名，還得忐忑的想應該怎麼保持，拿到後麵的名次就不一樣了，有上升空間啊。
有個故事講得好，一個人考試，總是拿99分，千年老二，老師就問他，為什麼每一次都沒有突破呢？
他說拿了一百分，就沒有挑戰性了，而且還要擔心下一次是不是也能拿一百分，心理壓力很大的，很忐忑，九十九分就不一樣了，還有一分的突破空間，他有努力的動力。
藍清越小學時看的一個故事，現在還記得。
這次沒拿第一名不要緊，繼續努力啊！
工作人員又從箱子裡抽了一張卡片翻開，“藍老師，您覺得這一次的任務，您有什麼優勢不足嗎？”
優勢有，不足也有，如果沒有不足，我就無敵了。
藍清越捏了捏指腹上的小肉肉，思考：“我覺得我的優勢嘛，就是見到了很多漂亮的衣服，自己也喜歡漂亮的衣服，腦子裡更是會幻想漂亮的衣服，這不，靈感就來了嘛。”