嚴臻見怪不怪得坐了下來, 一偏頭就看見了似笑非笑地趙青昭，嚴臻地笑容儘數龜裂。他怎麼在這裡。
趙青昭鎮定自若地給嚴臻打了個招呼“好巧啊！”
“你，你怎麼會在這裡, 你不是落榜了嗎？”嚴臻地表情一言難儘, 也不知道是驚多些, 還是喜多一些。
不多時, 嚴臻就回過神來了, “原來，你叫趙青昭”
趙青昭聞言點了點頭“沒錯, 我就是那個個身長六尺, 成日裡滿口之乎者也，為人特彆猥瑣地小黑胖子”為人特彆猥瑣這裡, 趙青昭特地加了重音。誰還不會算賬來著。
嚴臻張口剛想說話，就聽見外麵傳來了一陣更聲，嚴臻見狀隻能按捺心裡的疑問，開始準備上課了。反正跑得了和尚跑不了廟。
今天第一堂課要講的是四書五經的釋義。這個四書五經的釋義是一直都要學的，直到考到進士為止。
不過, 雖然一直會學它，但是學的內容卻是不同的，是一層一層的更加的深入。
舉個列子吧就拿《大學》裡的第二章來說“《康誥》曰：克明德。《太甲》曰：顧諟天之明命。《帝典》曰：克明峻德。皆自明也。”
考秀才需要你理解全文的大概意思, 考舉人是精確到字像“克”字“顧”字它們的含義都得記牢。考貢士是得深挖。如上題, 首先的找到《康浩》的出處，它出自《尚書.周書》，其次的找到他的具體章次, 最後還要理解文章的意思。
今日講課的夫子姓魏，很是斯文儒雅，他講課也是如此。不疾不徐的, 慢條斯理的，但卻總能把道重點，歸納精要。
這裡麵的很多知識，趙青昭都是學過的，不過聽他這麼一講，還真有些耳目一新。趙青昭筆耕不輟，一直在記要點，打算把不明白的或者是和他之前理解相悖，整理出來，看看是哪裡有問題。
與趙青昭不同的就是在旁邊打瞌睡的嚴臻了，要是擱以往，他早就趴在桌子上睡覺了，也不是他不愛學習，而是這種中規中矩講課的方式不適合他，他喜歡跳躍一點的，有趣一點的。魏夫子這個語速，對他來講猶如催眠。
可是嚴臻還是堅持強撐著，畢竟這裡有個趙青昭，他想和人家做朋友，怎麼著也得有個共同話題吧？
這樣想著，嚴臻的瞌睡也就醒了大半了，也學著趙青昭的樣子，開始做筆記。不過他也沒有認真聽課，通常是左耳朵進右耳朵出的，所以鬼知道他寫的什麼。
半個時辰後，嚴臻看著仍下筆不停地趙青昭，有點絕望。他想他們可能做不成朋友了，寫了這麼久，真的不累嗎？
其實受趙青昭影響的不止要臻一個人，還有同班的其他同窗。
趙青昭是一個做事非常專注的人，畢竟時間就這麼多，你能學到多少，全靠效率，而趙青昭就是那個追求高效率的人。同時他的這種認真總是會不知不覺的吸引彆人的視線。這可能就是所謂的學神氣場。
徐溪言見狀，狠狠地掐了一下自己的大腿，學神比你考的好，還比你努力，如此，你還有什麼理由不努力。
不多時，更聲就響了，大家一聽到更聲馬上就振奮了。可是光更響還不行，得夫子說了下課才有用。
魏夫子上了一堂課，對甲班的學生也有了一個大致的了解，不聽課有什麼要緊的。反正旬考會讓他們認清事實。魏夫子輕拍了下戒尺道“下課”便帶著書走了。
嚴臻一下課，就去了趙青昭書桌旁，儼然一幅趙青昭不說清楚他就不罷休的樣子。“說，你為什麼騙我”
趙青昭不慌不忙的整理著筆記，等都收拾好了，才開口“我可沒騙你，在我老家的那個地方，做好事不留名的，都叫雷鋒”
嚴臻半信半疑的望著他“真的？”這裡理由怎麼就這麼奇怪呢？
趙青昭聞言點了點頭 “真的”說完他就沒有理會嚴臻了而是拿出了下堂課的書本，開始預習。嗯，再一次預習。
嚴臻仔細的打量了一番趙青昭，嗯，不像在撒謊。算了姑且相信著吧。這樣想著，嚴臻也就不欲多問了，正想開口繼續其他的話題，就看見趙青昭正在認真的學習。嚴臻撇了撇嘴，回到了自己的座位上。哼，學習，課本有他好看嗎？
下堂課講的是算術，這是趙青昭的強項。趙青昭聽了一會就沒再聽了，這個夫子講的太簡單了，他沒有聽的**。就像大學生上小學生的課一樣，也學不到什麼東西。
不過趙青昭雖然沒聽，但是卻沒有顯露出來。課堂上的時間也挺寶貴的，他索性就拿來思考經義，先打個腹稿。
不多時，早上的課就上完了，隨著更聲一響，學子們陸陸續續的就開始散場了。
趙青昭仍然是那副不慌不忙的樣子，等所有的東西都收拾好了，他才離開。
趙青昭收拾好東西時，已經過了一盞茶了，班上隻有零星的幾個同窗。
他剛站起來，就看見了右手邊的嚴臻，正不錯眼的盯著他。
趙青昭見狀愣了愣，想了想還是給他打了個招呼“嚴兄，告辭了”趙青昭說完就要從嚴臻身邊繞過去。
嚴臻見狀立馬站了起來，快步跟上了趙青昭“喂，我可是在等你。你就這麼讓我眼巴巴的看你走”
“嚴兄，我們可不同路”所以等我做什麼。
嚴臻倒是被趙青昭噎了一下，雖然，確實是這樣吧，不過出書院不是還有一段路嗎？行至路口，嚴臻突然靈光一現，走了主意。