那是在剛剛搭載係統時,被丟進所謂的“體驗世界”，不幸和高杉撞個正著的悲慘回憶。
雖然見麵十分鐘不到就乾脆撲街，被丟回主世界後還心有餘悸,但或許是因為沒有產生什麼難以接受的後果、關於痛苦的回憶也相當模糊,回想起那副場景，雨宮翠心中所產生的些微情緒，並非畏懼或怨恨。
隻是單純的感懷。
……很美。
並不單單指人，也不是釵環叮當粉麵敷妝的貴女結伴去河堤賞櫻的那種嬌弱之美。
無垠的夜空之下，武士的殺意伴隨著長刀緩緩出鞘,沉寂的右眼中隻餘那一抹纖長的冷光。勻稱的肌肉像海水一樣起伏，傳遞肉眼可見的力量，像一隻即將發起捕食的凶獸。
華麗之物在自我毀滅的道路上狂奔、而本人也清楚知曉這一點，卻依舊放任自己投身於憤怒的黑色火焰之中,直至燃燒殆儘——
就是將要毀滅而還未毀滅的那段時間,有著流星隕落般懾人的美感。
情不自禁地，雨宮翠對那之前的漫長時光中所發生的事感到了好奇。
他現在已經知道了高杉晉助到底是什麼樣的人。
天資聰穎，特立獨行,敬愛師長，堅定執著……能用到他身上的形容詞大多都是正麵的，即使偶有缺點也瑕不掩瑜，是個超出同齡人太多的好孩子。
所以,那頭在男人胸腔之中咆哮的黑色野獸,真麵目到底是什麼呢？
十年之中可能發生的事情太多，雨宮翠無法推斷出確切的結論，隻能把那段未來視作一個警告。
【若是不多加小心的話，高杉總有一天會變成那樣。】
並不是對那孩子產生了多麼深厚的感情，但的確無法坐視不管。究其原因,或許隻是不忍心。
好孩子應該有好孩子的獎品，不應當由於世界的惡意被打擊到自閉消沉，麻木地慘淡收場，像個不被上天偏愛的可憐小孩。
信任值為【50】。
既然對方把他當做朋友來信任，他也願意儘自己所能，給好揉捏的高杉同學，一個足夠匹配“好孩子”的圓滿結局。
童年的時光流逝得如此之快，在村塾就學的固定作息始終不變，每個清晨所見的熟悉麵孔卻在逐漸褪去孩童的稚氣，成長為更加瀟灑肆意的少年。
村民的孩子們並不會在學館停留太久，往往學會了簡單的文字和算術就會離開，為家人分擔簡單的勞作。
但鬆陽老師並不認為這代表教導是沒有意義的，若說證據，就是逐年增加的、從外地慕名而來的貧寒學生，以及三天兩頭出現在村塾門口的時令點心。
一紮蓮蓬或幾顆桃子，被隨手拽下的寬闊葉片包裹著，滿含舊日學生們無言的感激。
最開始的那一批孩子，依舊跟隨在吉田鬆陽身邊的隻剩下高杉晉助、阪田銀時、桂小太郎和雨宮翠四個人，隨著村塾名聲的逐漸遠揚，而被人雲亦雲地推崇為“鬆下四子”。
打響名聲固然是好事，但令雨宮翠逐漸感到不安的是，每年風塵仆仆前來就學的不再隻有十歲出頭的孩子，更多的是……血氣方剛的青年。
鬆下村塾並不禁止任何思想的傳播，在舉國上下視攘夷誌士為毒瘤的大環境下，小小村塾的空氣反而顯得格外清新。
而此間的主人吉田鬆陽同樣不抵觸極為符合武士觀念的“尊王攘夷”思想，甚至隱隱持著讚成的態度。
在他的默許下，鬆下村塾儼然成了攘夷誌士們堅定信念、交換情報的集會場所，甚至連教導孩子們讀書識字都成了次要的職責。
不過鬆陽老師並未被那股灼熱高亢的報國熱忱所煽動，依舊把絕大部分時間投入到教學事業當中。
攘夷誌士中也有對他這幅不溫不火的態度感到惱火的，總是試著正式拉人入夥，不擇手段到連激將法都用上了。
鬆陽老師倒是沒什麼反應，但是被成功激將到的阪田銀時把人當場按倒打掉了兩顆牙，徹底澆滅了誌士們發展同伴的愛才之心。
但是，雨宮翠也敏銳地發現，高杉和桂都對青年們的那副說辭心動了，甚至還暗中旁聽了幾次集會。
阿銀雖然對出言羞辱老師的家夥感到憤怒，也清楚攘夷派的處境，卻並不討厭他們所持有的信念。
“把那些為非作歹的家夥趕出這片土地，江戶是江戶人的江戶！”，這樣毫無陰霾的宏大理想，的確不存在惹人厭惡的要素。
所以雨宮翠在和另外三人私下交談，確認他們知道這是一條如何光鮮而遍布荊棘的死路之後，便放手讓眾人去做自己的判斷。
他又不是這幾個孩子的保姆，無法代替他們做出選擇——這也是鬆陽老師一貫的作風。
鬆下村塾，更類似於……一個讓學生們在跌倒之時，可以回來舔舐傷口的地方。
永遠亮著燈的歸處。
雨宮翠捧起放在門外樹籬旁的幾個柿子，把這些圓潤可愛的橙紅色果實擺到鬆陽老師的桌上。
桂、高杉和阿銀跟著那些青年離開了，但並不是準備為了大義而獻身，隻是去江戶最出名的道場之一【練兵館】交流劍術，那裡同樣是攘夷誌士的據點。
以練劍為名特意帶上這幾個小鬼，看來那些人倒把眾人的態度看得透徹。不過，那三人的強勁實力也是重要因素就是了。
至於劍術稀爛而且總是對攘夷事業敬而遠之的雨宮翠，當然就被無情地孤立，甚至還特意選了他去神社和小弟們碰頭的時間出發，等天黑雨宮翠回來時，足以坐滿十席半教室的眾多學生已經溜掉了大半。
小翠：……
就很氣。
鬆陽老師正坐在走廊上看書，背後的棕色長發被一根樸實無華的青色布條束起。那個顏色雨宮翠頗覺眼熟，總覺得是從某件舊衣上裁下來的。