()開學那一天,薑鶴起了個早,洗了澡，換上了高二的校服。
顧西決家裡開車送的，車停在學校門口，顧西決率先下了車,他身後是來來往往的返校同學,三個年級，三種不同顏色的校服融成一片。
薑鶴扒在車上邊，一隻腳垂在外麵,在迎麵呼吸到第一口新鮮空氣時，她整個人凝固了下，然後把腿縮了回去。
“薑鶴。”
校園扛把子同學一旦到了學校門口就變成了冷酷無情的男人，他一隻手撐在車門邊框上，居高臨下地看著縮回車內的小姑娘。
“給你三十秒，我把你拖出來打一頓，塞進教室，綁在凳子上；或者你自己出來,體麵地走回教室，若無其事地地坐下。”
他說的很認真，聽上去好像真的會這麼做的樣子,鑒於他用上了“體麵”這個詞，很難想象第一個選項究竟是有多“不體麵”。
薑鶴“啊”了聲，就聽見前方駕駛座，難得放假有閒心送兒子上學的顧總,溫柔而不失警告地說：“阿決。”
被叫到名字的人動都未動，保持著原本的姿勢立在門外，麵無表情，態度堅決。
高大身形投下的陰影將薑鶴籠罩。
黑色的奔馳邁巴赫和身邊立著的高大少年過於顯眼，已經有不少學校門口的人好奇望了過來，薑鶴咬了咬下唇，硬著頭皮下了車。
雙腳落地的一瞬間，少年越過她的肩膀，長臂一伸“呯”地一下將車門甩上，力道大的像是在宣告她的後路已經斷絕。
等車開走，他這才自然而然地牽起她的手，往學校裡走。
找到理科重點班的教室，站在門外薑鶴艱難地吞咽了一口唾液，從窗戶往裡麵看了一眼，大多數都是a班以前的同學，隻有少數幾個陌生麵孔……
她稍微放下心來。
“你們站在門口做什麼？”
熟悉的聲音從背後響起，薑鶴茫然回頭。站在他們身後的是以前a班的班主任老李，顯然理科重點班也由他再續前緣。
對視上薑鶴的目光，顯然已經提前了解過情況的老李衝她笑了笑：“薑鶴，歡迎回來。”
然後低下頭，看著她被少年拽在手心的手，又說：“顧西決同學，請你放開女同學的手。”
顧西決不理他，f班的惡劣本質在此時此刻被暴露無疑：“老師，現在我是她的導盲犬，您知道這是什麼概念吧？”
老李啞口無言。
眼睜睜地看著顧西決牽著薑鶴大搖大擺地進了教室。
教室裡人都到的時候差不多了。
寒假開學前他們都已經從各種途徑知道了許多的八卦，校霸同學榮升理科重點班，實錘能文能武，莫澤凱破產，莫氏夫婦父母離異，薑鶴即將回歸。
麵對薑鶴走近教室的一瞬間，他們的反應也不太大，隻是目光黏在兩人牽著的手上有點挪不開……合法早戀，使人羨慕。
兩人走到教室比較後排角落的位置坐下……因為之前考慮到上課的時候，顧西決會作為同聲翻譯給薑鶴挑知識重點講，為了不影響同學，他們選了後排的座位。
主要用於課上合法交頭接耳。
薑鶴屁股剛落定，a班幾個熟悉的同學湊過來打招呼。
“薑鶴，你回來啦！”
顧西決：“嗯。”
“哇，是不是因為莫文霏去了文科班沒人幫你抄筆記了你才回來的，你這個狡猾的人就這樣強行比我們多放半年假期噯！”
顧西決：“沒莫文霏地球是不轉了嗎，我不是人？”
“聽說是不是顧西決字太醜了抄的筆記沒飯看你沒辦法才回來……啊啊，決哥你瞪我乾嘛，彆人說的啊！”
顧西決：“爬。”
“薑鶴啊，你現在什麼情況，我這麼說話你聽得懂不……我好把握下以後跟你講話的尺度。”
顧西決：“反正你現在說的這一串我保證她一個字都沒聽懂。”
薑鶴：“……”
從進教室開始，她一個字都沒來得及說，她的全新代言人·導盲犬·男朋友替她完成了一切有用無用的社交，而且是用比較凶狠的方式……
她想象中被圍觀、被質問、手忙腳亂完全沒有出現。
有一個同學甚至蹭過來，笑嘻嘻地說了句什麼，然後飄走。
薑鶴偏頭問顧西決她說什麼，顧西決滿臉刻薄加嘲諷，笑了下說：“她說，你現在隻能聽懂我說話，你隻有我，好像有點浪漫。”
他停頓了下，嗤之以鼻：“也不知道在放什麼屁，這他媽是生病，浪漫個錘子，腦回路有問題。”
薑鶴：“……”
於是，她不好意思告訴顧西決，哪怕是病患本人也是這麼認為的。
——全世界我隻能聽見你的聲音。
還不夠浪漫嗎？
你才腦回路有問題。
直到老李出聲驅趕，圍繞在薑鶴周圍的人們才散去，周圍的空氣一下子變得新鮮起來，她緊張地吐出一口氣。
彎腰拿出物理書。
老李站在講台上：“同學們，新學期見到你們一張張春節吃胖、春意盎然的臉，老師深感幸福萬分，與此同時忍不住想要提醒在座各位：這是你們高二分班後的第一個學期，也是你們高二的最後一個學期……高二結束後，你們即將麵臨什麼就不用我說了吧？”
薑鶴轉頭看向顧西決牌同傳翻譯器。
擁有自己思想的翻譯器麵無表情且冷酷地說：“全是廢話，一個字都不用聽。”
薑鶴：“……”
望著男朋友冷漠的側臉，薑鶴開始無限擔憂起未來她的課，難道要全部都變成“選修課”？
……而且是按照顧西決這個前任學渣的品味來選。
茫然地望著老李在講台上嘀嘀咕咕說了幾分鐘，自行努力地勉強捕捉到“高三”“高考倒計時”這些字眼，她猜到了班主任在說什麼。
並成功地被他說得焦慮起來。
她身邊，顧西決轉過頭看了麵色有些蒼白的小姑娘一眼，還有空說風涼話似的淡道：“你看，我都跟你說了不用聽。”
薑鶴在桌子底下踩了他一腳。他麵不改色地任由她把腳，搭他的腳背上。
老李發表完他的“開學致辭”，讓他們把書翻倒某一頁，開始正式上課。
上課的內容薑鶴早已反複預習，為了適應上課，她還會抓著偶爾有空的薑院長或者薑梟，給她反複地念課本上的知識，關於安培定則，什麼磁場，電流方向等……
她努力去熟悉一些比較常用的關鍵詞彙，讓它們深深地印入她的腦海裡，不至於聽到也反應不過來。
隻是剛開始上課時，她難免還是有些緊繃。
仿佛回到了剛剛生病那一會兒，上課聽不懂，又擔心自己跟不上，還要畏懼老師突然提問，整節課整節課都很緊張……
她整個人呼吸都變得很小心。
老李轉身寫板書，顧西決也轉身開始小聲地跟薑鶴重複剛才他說的話：“安培定則，也叫右手螺旋定則，是表示電流和電流激發磁場的磁感線方向間關係的定則……”
他把筆塞給薑鶴的右手掌心。
“右手握住通電直導線，大拇指順從電流方向，四指指向就是磁感線的環繞方向——”