隻有千日做賊的，沒有千日防賊的。
崔斐能以丟臉麵的代價去博一個讓李如峰退學的機會，也算是以小博大。此舉倒是有些像雷厲風行、敢想敢做的崔五娘。而且沈翠隱隱覺得，今遭這件事兒可能不隻是他們兩個少年人的恩怨，更像是兩家人的積怨。
既然崔斐已經應下，她也不去想那些，接著詢問道：“所以現在咱們要一起幫著阿斐考過那個李如峰對吧？”
眾人點頭，崔斐就也愣愣地跟著點頭，而後補充道：“其實是我自己應下的，該我來努力。大家能支持我，我就很高興了。”
沈翠轉頭問起這歲考的考試內容。
因為教學上她不插手嘛，前頭光顧著給崔斐調養體質不及格的身體。而且這個架空時代和現實曆史不同，曆史上如清朝那樣的歲考是三年一次。
到了這兒成了一年一度了，考試內容想來也不會一樣。
這歲考其實和科舉不太一樣，它雖然也是考四書五經的內容，但具體側重考什麼是由學政來定的。
每一年歲考開考之前，學政都會列個大概的範圍，作為考綱，傳到一眾府學和縣學去。
這份考綱會張貼在府學中，任由學生謄抄，照著這上頭複習準沒錯。
聽到這兒，沈翠有思路了，這不等於是後世那種大學考試前劃重點嗎？
她讓崔斐他們先拿了考綱來給她看。
那考綱是學生們在府學裡自己謄抄的，一份足有十幾張。
但這其實是好消息，因為這考綱越具體，複習的就越有方向——不然若是直接來一句考《周易》，考綱倒是少了，但劃一整本的重點，不就等於沒重點？
沈翠大概翻了翻，問大家說：“你們溫習的怎麼樣了？”
梅若初先點了頭，說已經照著這份提綱複習完了所有書目。
因為他過目不忘，看到提綱腦子裡就能自動對應書上的相應內容和所有學過的相關知識，所以複習的特彆快。
衛恕衛奚和崔斐則慢一點，但是也都溫到□□成了。
沈翠思索半晌，轉頭看向梅若初，“那我就來分配任務了，若初既然說溫習完了，那麼你就照著這份提綱，做一份教案。”
梅若初前頭做過《周易》教案，那麼精深的一本書，有他那教案輔助，後頭穆二胖就學的特彆快。而且做教案並不影響他的幸運值。
今遭再做一份，他駕輕就熟，一邊卷袖子一邊道：“大概三日我就可以寫完。麻煩山長一會兒把晚飯送到課室，我一邊吃一邊寫。”
沈翠點了頭，轉頭看向崔斐，“這三日裡你還是先照著原來的進度溫書，完成第一輪複習，等到若初的教案做出來，咱們再從頭到尾來個第二輪。我去炒菜。”
崔斐還沒明白話題怎麼從溫書突然轉到炒菜上了，沈翠已經去灶房了。
沒有什麼比能提高短期記憶力的【白菜炒雞蛋】更適合考前突擊的了，而且沈翠本來就準備治過他的心疾之後，就給他適當多做一些係統食物，對抗法則的‘設定’。所以她很快炒出一盤子。
不止這頓晚飯，後頭一連三日，崔斐和衛恕衛奚每頓都在吃白菜炒雞蛋。
直到他們日常打嗝都是白菜味兒了，梅若初的教案整理出來了。
和前頭的一樣，這份教案包括了重點難點，和某某年份，某場考試根據哪句話，出過什麼題。而適合提問學生的那部分，則變成了根據這部分內容，可能會如何出題。
十幾張考綱，成了厚厚的數百頁教案。
看著是加大了複習量，其實是簡化了複習的過程。隻要能把這上百頁東西爛熟於胸，那彆說二等，即便是一等也不是什麼難事兒！
這說法在旁人看來可謂是異想天開，畢竟真要在複習的短短時間內把這數百頁東西倒背如流——這般好的記憶力，那就和梅若初一樣，早就成竹在胸，根本不用搞什麼突擊了。
當然這教案不止崔斐有用，衛恕和衛奚同樣能用到。除了晚飯之外，沈翠連夜宵也供應上了，還是隻有那麼一個菜。
一直到歲考之前，他們幾人都是下學後就一頭紮進課室，連吃飯都不出來，甚至連水都不怎麼喝，減少如廁的頻率。
這幾日沈翠也在有意維持時間增益，從前是隻在白天用，晚上就關掉了。眼下是一直從早用到晚，讓少年們比彆人多了一些時間複習。
臘月中旬，歲試開考了！
作者有話要說：其實這個崔斐以小博大這個事兒，跟我的設定是對應的。
崔家的故事我大概寫了2K字，尤其是崔五娘成長為一代家主這個事兒。
但是跟主線關係不大，我就給挪出正文了。
總之心性單純的阿斐其實是比較像他姐姐的，骨子裡是敢想敢乾敢拚，敢於承擔風險的（當然不是退學那種自毀前途的風險，是丟麵子的風險）
我個人不太喜歡用作話解釋人物，但是確實是我刪了相關設定。
…………
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