常晴在輸球。
這很正常，因為球台的另一邊，是陳國鳴。
陳國鳴雖然比俞近識大八歲，但兩人家裡的長輩是好友，從小，他就把俞近識當弟弟看。
陳國鳴在省隊打過一段時間的比賽，退的早，在區城當教練的時間不算短，雖然用的是不常用的木拍，但如果真讓常晴上來就壓製他，那才奇怪！
他們那一代出來的乒乓球手，都是以直拍為主，陳國鳴也不例外。
和劉耀那個還沒入門的新手不同，他發球和回球都不會失誤，而且也能輕輕鬆鬆迎下常晴的進攻。
與其說是在對打，不如說是陳國鳴在以試著練習的方式，從多個角度考察常晴的實力。
對於常晴來說，陳國鳴就是一堵專業的牆，厚實，穩重，難以突破。
而俞近識更關注的是常晴的打法——她的動作不正規，但打球的方法很靈活多變。
野路子。
她打的很好，但都是野路子。
如果說劉耀是站在乒乓的門口，那常晴就是翻窗進來了。
而現在，陳國鳴把她堵回門口，“硬”要她從正門攻進來。
她的進攻和防守都很好，但是她打球全靠直覺。
因為使用的是木拍，也沒有旋轉的意識。
因此，常晴對上經驗豐富，不會犯低級錯誤的教練，沒有對上劉耀那麼輕鬆。
8比1，陳國鳴領先7分。
但這並不是問題，因為她才十二歲，沒有受過任何正規的乒乓球訓練，也沒有用過膠皮拍，她有無限的潛力。
周邊看球的學生忍不住竊竊私語——常晴和教練的球打的太好看了，比他們平時兩三個球乾巴巴打完沒有變化相比，這一場球是他們從沒看過的精彩，吸引力之大，以至於沒人再關心比分。
——除了王利材。
他自以為，常晴球輸成這樣，劉耀的分數就能上來，她輸得越多，體校教練肯定越失望。
然而，陳國鳴心裡的驚喜都越來越多。
一個未經訓練的鄉鎮孩子，能和他打成這樣，還能贏下兩三分。
原本在遠處的俞近識也不知什麼時候到了球台旁，他雙手抱胸，看著常晴的動作——她在嘗試，在嘗試多種方法去突破陳國鳴的防線。
這些嘗試，有的生疏，失誤也多，或許是因為之前沒有這樣的對手，所以這樣的嘗試，看得出來是第一次。
但隨著時間推移，常晴的失誤球越來越少，比分甚至追了上來！
18比12！
當又被常晴一個快速球打到球台邊緣，而陳國鳴沒來得及救回來這一分時，他才反應過來——
常晴已經適應了他的節奏，並且摸索出了應對他的方法，雖然還並不是百分百成功，但這個速度也太快了，從他們見麵開始，這才打了三十個球！
一局結束，比分停留在21比16，常晴輸了五個球。
陳國鳴反而擦了一下冷汗，“還好沒讓那十個球，不然勝負真不好說。”當然，這是他自謙的說法，他用的是木拍，對球的影響和膠皮拍比起來差彆很大，而且他也沒和常晴打旋轉。
不過陳國鳴也慶幸自己和常晴打了一場，剛才的劉耀，完全沒探出常晴的一半實力！
後來，在回區城的車上，陳國鳴問俞近識怎麼看這次考察中表現最出色的那個女生。
俞近識隻想了半分鐘。
“同年齡以下無敵。”
他沒有說，專業以外，業餘無敵，而是說——十二歲以下無敵。
十二歲以下，包括經過專業訓練的孩子，也不一定能打得過她。
無敵這個詞說出來有些誇張，不謹慎，還有些托大。
但這是他對一個孩子能給出的，最高評價。
也是他這一生，唯一一次對一個人，使用這個詞。
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王利材去了校長辦公室。
宋翠菊那便是沒法交代了，明眼人都看得出來，常晴在考察那天的表現太優秀了，而她門門滿分的文化課成績，進體校更是板上釘釘的事情。
落鎮小學能出幾個上區城重點中學的，決定了校長的成績，前幾個校長都因為該成績為0而被調去更偏遠的小學。
而進體校的概率，比進重點中學還低！
宋翠菊鬨歸鬨，王利材該做的已經做了，要怪，就隻能怪她自己的兒子不爭氣，教練一來就打噴嚏，上場每次連三板球都沒過就被常晴打了個光頭。
他去找校長，就是為了和校長保證今年落鎮小學必有一個能進體校的孩子，而很顯然，這個孩子就是常晴。
從處分學生到落鎮榜樣，不過用了一場球的時間，後來儘管宋翠菊故技重施，又來學校鬨，說常晴把自己兒子推進水塘，也被校長的太極軟綿綿地打了回去。
“無論是事情發生的時間還是地點，都已經不在學校負責的範圍內，而且，我也讓班主任和常晴談過，聽說，是劉耀同學先動的手，常晴同學隻是自衛，這件事如果真要追究，恐怕處分應該是落在劉耀身上……”
宋翠菊知道撒潑罵人沒用了，怕連累兒子的檔案有汙點，隻能氣往肚子裡咽，灰溜溜回家去。
常晴之前的處分也被撤去，常曉雷在街上補鞋的時候，常有人和他聊，“聽說你那外甥女被體校教練看中了？如果真能去區城，那將來可了不得啊！”
落鎮不大，任何一點消息都能傳到家家戶戶，尤其是這樣爭臉麵的事情。
宋翠菊這幾個月沒什麼好臉色，送走了親戚，還要麵對劉賈和婆婆的冷嘲熱諷。
“不是說穩進體校的是咱孫子嗎？怎麼變成那丫頭了？劉家人都在問我怎麼回事，我一張老臉掛不住了，還不如死了算了！”
“媽！”劉賈趕緊攔住作勢要撞牆的老太太。