“該切了…不對，我在想什麼？！”
喬雙鯉一個激靈立刻清醒過來了，他縮了縮，把腹部嚴嚴實實埋在厚毛下。不斷內心重複，我是人，我是人，我是人。
本能可實在太難熬了！
顧隊本來正無比專注看著他打滾，可誰知道喬雙鯉突然正襟危坐起來，貓臉還露出一種奇異的“看破紅塵”的滄桑。他神情中難得露出一分不解，又知道不能操之過急，很快掩飾過去，又回到之前的話題。
“所以，你的看法呢？”
“我覺得暫時收養的話，應該沒什麼問題。也就是三個月，而且德國那邊給的資源我也挺感興趣的。”
雖然剛才思維走叉了，但喬雙鯉很快就連接上了之前的思路：“就是我不太會養，嗯，幼年獵殺者。”
“用養狗的方式就行了。”
顧臨安揮了揮手，顯然覺得這不是什麼重要問題：“那邊實行野蠻教育，就跟那些什麼鷹媽媽把小鷹扔下懸崖學飛一樣。就是吃吃睡睡，如果同意的話到時候會有人按時把食物送過來，不用你掏錢。連帶著報酬也會一起送過來。”
幫忙養狗子當然不是白養的，那兩個德國大家族可是出了血本，送的都是對獵殺者實力提升很有幫助的東西。尤其是德國王室那邊。當然，大頭還是給了顧隊，畢竟他肯來英國幫這個忙，這份人情可是很難還清了。
狗崽的事暫時告一段落，接下來難得一見的顧臨安和喬雙鯉展開了友好交流。顧隊甚至還隨身攜帶了喬雙鯉給他寫的八百字小論文——《我的老師》，並且和善誇讚了喬雙鯉，跟他討論這篇合格的讚美教師小論文運用了幾種手法。
童校長進來病房的時候，好看到喬雙鯉恢複人形坐在床邊，頭幾乎埋在膝蓋裡，顫抖的手捧著張薄薄信紙，耳尖通紅，磕磕巴巴羞恥地讀著什麼：
“……有一種精神叫奉獻；有一種品質叫無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業是教師。兒…兒時不識師恩重，長大才知老師親。顧隊，您永遠是我最重要最親近的老師！”
“不錯的結尾，說說看，用了什麼寫作手法？”
“排，排比？”
喬雙鯉被逼的都快說不出話了，猛地看到童校長就跟見到救星似的，兩眼立刻放光，恨不得變成貓撲到老校長懷裡。那邊顧隊咳了聲，似乎是被那個‘最重要最親近’給取悅了，終於高抬貴手放了他，不再盯著他，轉頭看向門邊，沒正形地招手：
“喲，校長來啦。”
“看來老頭子我來的不是時候嘍。”
童校長眼帶笑意，好奇望了眼喬雙鯉手中的信紙。見喬雙鯉立刻緊張兮兮收起來後他眼中流露出一抹遺憾，顯然，老貓都好奇心也很重，但下一刻，那張信紙就被顧臨安從喬雙鯉手中抽走，慢條斯理折疊幾下後妥善收了起來，連一個字都沒讓老校長看到。
“看來小喬你對我的了解還不夠深刻。”
顧隊和顏悅色道，他站起身，衝著喬雙鯉笑了笑，聲音如惡魔低語，又像是給學生布置假期作業的嚴厲老師：“ 你回頭好好總結反思一下，再寫一篇。”
看著蔫頭蔫腦可憐巴巴的喬雙鯉，童校長可是更好奇了。但今天他來病房顯然不隻是看望喬雙鯉，更有許多重要事情要與顧臨安商議。他們倆離開了，剛才被擋在童校長身後的身影才露了出來，懷抱著一個碩大精致的果籃，笑嘻嘻自來熟的邁步進來：
“這次可沒人跟我撞果籃了吧。”
作者有話要說： 貓=獸≈禽獸
顧隊的意思：你再這樣看著我，我就不當人了。