什麼玩意兒？童桐為自己的猜想嚇得睜大了眼睛。
周遊還以為童桐終於理他了，把課本往他眼前一杵，“姐們兒，幫幫忙，這字怎麼念啊，第一節課就是語文課，曹老師昨天說還要抽人呢。”
童桐看著周遊的臉，這張臉確實帥。
按他媽說的，這張臉和他這種小白臉就不是走的同一條路子。
讓他暗戀也不是不行。
有道是與其被動，不如主動。
他來掌握一切。
他來暗戀，他來表白，他來甩人！
雖然暗戀這個傻子很丟人，但是架不住被傻子甩更丟人。
童桐打定主意後，神清氣爽。看著周遊也順眼多了，
童桐低頭去看課本上周遊指的字，清了清嗓子：“哪個不認識？”
“不是不理我嗎？”周遊矯情上了。
童桐剛吸了一口氣，一瞪眼。
“我錯了老妹兒。”周遊立馬樂嗬了，“這個字兒，您受累給看看？”
“羌。”童桐說。
“什麼？”周遊沒聽清。
“七……一……昂……羌。”童桐這次讀慢了。
“啥玩意兒？”周遊還是沒聽明白。
“羌！羌！羌！”童桐不耐煩了，“打手｜槍的槍！”
“哦……”周遊一個哦字說的千回百轉，嘴角勾起的笑容看著也很不正經
童桐：“………………”
這狗玩意兒。
直到上課鈴聲響起，周遊嘴邊的笑容才收斂幾分。
曹老師的語文課一向鬆散。
但每當教詩詞的時候又格外的認真，連高度近視的眼睛都能看見了。
曹老師盯著周遊嘴角那抹自信的笑容，欣慰的喊：“就由周遊同學來為我們朗誦這首我們上節課學過的山鬼吧！他嘴邊的笑容很是自信呢！大家掌聲歡迎！”
周遊：“…………”
這世上要說什麼能治住他的，除了他媽也就古詩詞了。
“山……山鬼……詩人……屈原，若有人兮山之……之……之……”
周遊卡在了第一句。
曹老師鼓勵的看著他，“彆緊張，你能行。”
“我不緊張。”周遊誠實道，“我是真不認識。”
曹老師：“…………”
“童桐讀吧。”曹老師歎了一口氣。
童桐站了起來，因為腳疼，他微微斜靠著倚著牆，單手拿著書。
開口詩詞讀得流暢清朗，聲音清澈又朝氣。
周遊這會兒還站著的，他稍低頭盯著童桐。突然被童桐嘴邊讓陽光鋪灑顯現出來的細細絨毛吸引住了，心臟也驀然跳的老快。
直到童桐讀完坐下，那種心跳得連耳朵都能聽見的聲音才緩緩沉歸於靜。
周遊想了想，把這種心臟跳動的聲音歸結於自己對文化人的崇拜。
果然是他認定的好哥們，讀個古詩詞都能讓他心跳的這麼快。
一節詩詞課，在周遊聽得雲裡霧裡中總算到了下課。
全班鬨哄哄的玩了一陣，周遊站起來剛伸完懶腰，坐在一邊的童桐戳了戳他的腰。
“怎麼了。”他低頭問。
童桐朝著他張開了雙手：“快，毛老師過來了。”
周遊腰也不撐了，忙不迭地也彎腰下去把人抱了起來。
毛老師在上課鈴響之前踏進了教室。
班上的人聲音稍微收斂了一些。
一分鐘後，鈴聲響起。
毛老師手裡挑了好幾個短短胖胖的粉筆頭，鈴聲剛落。
還有幾個男生在低聲說什麼，沒來得及收聲，童桐也正和周遊說讓他彆抱得太緊了。
毛老師直接抬手就一個接著一個的扔了過去。
粉筆頭四落，皆砸住了一眾人。
最後一個粉筆頭，朝著童桐扔了過去。
粉筆頭朝童桐扔過來的時候他早就沒講話了。
這會兒也來不及躲。粉筆朝著他眼睛扔的。
周遊擰著眉，判斷著粉筆的走向，抱著人稍微側了側身體。
粉筆擦著周遊的臉側滑了過去，粉筆在他臉側留下了一道白色的粉末。
細小的粉筆輕輕落地，在寂靜的教室裡砸出了一片喧然。
沒人敢躲這位毛老師的粉筆頭。
他朝學生眼睛，嘴巴扔粉筆也不是一次兩次了，但毛老師脾氣大家都清楚，誰也不敢觸。
班級安靜了。
毛老師睜大了眼睛。
隻有周遊咳了咳嗓子。
“老師，粉筆可不能朝著眼睛扔。”周遊半開玩笑半認真的盯著講台上的人，“您要是不會，準頭不好……
“我可以教您。”周遊笑著說。
毛老師皺起了眉毛，“你叫什麼。”
“姓周，單字一個遊。遊四海的遊。”周遊說。
毛老師盯了他一會兒，問：“真一直抱著嗎。”
“就沒撒過手。”周遊笑著說。
“你挺行啊，抱這麼久了。”毛老師開始低頭整理著教案，“體力還不錯。”
“那是。”周遊自豪一笑。
童桐暗道不好。
果然，下一秒。
“我還能舉著呢！”周遊炫耀。
童桐：“！！”
“是嗎？還能舉著呢？”毛老師陰森森看了過來。
“可不是！我還能舉著轉圈兒呢！”周遊挺起了胸膛。
童桐：“！！！”
我日啊。
“是嘛，那這算表演吧？”毛老師語氣淡淡，眼神卻帶著陰險。
“是啊！那可不！”周遊喊。
“那等會兒下課了大課間，升旗儀式的時候。”毛老師真摯詢問，“你倆當著全校師生，給大家表演一個？”
童桐開始喘不過氣，伸手想捂住周遊的嘴巴。
“榮幸啊！”周遊迅速道。
童桐手僵硬在半空，整個人奄奄一息，他覺得自己要死。
作者有話要說： 哎呀……又遲了……媽蛋……很不好意思呢……留言抽30個送紅包呀……晚安麼啾……