江博是個積極的行動派。隻要給的報酬合心意, 他工作態度就比較好。
事兒剛談完, 江博就提議要先去看看縣裡的車輛情況。做好調查工作。
還提出, 最好是有自行車接送, 他走路很累。
沒辦法，身體變小了，腿短了, 走路太吃力了。
江博心裡都打算這次有了票之後, 他還想看看這邊能不能弄到一些材料, 自己組裝一個兒童可以開的小車子。和玩具車那樣的, 以後出門可以有個車。不用走路了。
呂縣長就讓騎車帶江博去縣裡的運輸公司看看。順便給那邊的人打個招呼，和江博見個麵。以後江博直接去運輸公司那邊參觀就行了。也省的來回跑。
李秘書看了看，無奈點頭。心道帶著個八歲的孩子去參觀運輸公司……算了, 這種被人笑話的事兒，當然是自己這個當秘書的來辦了，總不能讓縣長被人笑話。
一台自行車，江博坐在前杠，蘇校長沉默的坐在後座。
路上李秘書還勸江博，“蘇江博同學, 我覺得吧，你才八歲，現在主要的事情應該是學習。”
江博嚴肅道，“九歲了。昨天過的生日。”
李秘書, “……”九歲和八歲差距很大嗎？這就不是重點好不好。
“反正我覺得你還是比較適合學習。”
江博道, “所以你們要儘快把發動機弄回來, 讓我完成工作。不要耽誤我上學。”
“……”
蘇校長在後座無語看天。都不知道自己今天陪著孫子過來的決定是否正確。
到了運輸公司，李秘書就領著江博去見了運輸公司這邊的陳經理。
運輸公司的經理是個四十多歲的中年男人。戴著眼鏡，身材倒是比一般人要看著健康很多。
李秘書尷尬的把事兒和李經理說了。
陳經理低頭看了看江博，又看了看李秘書，最後終於得出結論，不是自己瘋了，是呂縣長瘋了。
李秘書也覺得挺不好意思的，咳嗦道，“那啥，反正就隨便看看。咱現在也不改裝。隻是了解情況。”
陳經理擺擺手，“去看吧，隨便看。”反正隻要不動咱們車子就好了。誰動跟誰急。讓一個孩子動他們吃飯的家夥，那是要拚命啊。這可不是玩具，這是車！
江博就嚴肅的去看了看這些車子。外觀不用看了，在江博眼裡，都是破銅爛鐵。他直接去查看每個車子的發動機情況。心裡默默記了下來。
看完之後，腦子裡總結分析都做完了。百分之九十的車子在他眼裡都是可以報廢的了。
還有百分之十瀕臨報廢。
當然，以江博的標準是，這要是故障率達到了每七天一次的，基本上可以報廢 。但是在這些司機眼裡，故障都是可以修的。他們可都是持證上崗的老師傅了，修車不在話下，隻要能動，那就是好車。
離開運輸公司的時候，李秘書道，“蘇江博同學，你看懂了？”
反正他自己是沒看懂的。感覺發動機都長一個樣子，不知道哪個是好的，哪個是壞的。
江博點點頭。
李秘書好奇道，“那你有啥想法？”
江博看著他，眼神有些一言難儘。他已經不知道用什麼形容詞來形容這些破銅爛鐵了。甚至覺得自己要動手來改裝這些東西，就止不住的有些嫌棄。
“我畫圖，你們找人動手。”他是絕對不會碰的。
李秘書驚訝，這孩子還真準備乾啊。
離開運輸公司的時候，就不需要李秘書送了，江博和蘇校長自己回家。
從剛剛一直到現在，蘇校長都沒說幾句話的機會。
這會兒就隻剩下爺孫兩人了，蘇校長才摸了摸自己花白的頭發，以商量的語氣和江博道，“小博啊，咱們以後可不能這樣了。咱們心裡要為國家做貢獻，國家給啥咱們，咱們能拿，國家不給，咱也不能要啊。”
江博道，“為什麼？”
“我們要為國家做貢獻？”
江博問道，“理由？”
蘇校長覺得理由太多了，“反正咱是華國人，國家強大了，咱們才能過上好日子。一切要以國家利益為重。”
“沒報酬，沒好日子。”
“……”
蘇校長覺得噎住了，和小孩子講道理似乎講不通，隻能妥協道，“那就算拿，也不要那麼直接要，委婉一點。”咱華國是禮儀之邦，開口要東西多不好意思啊。
江博嚴肅道，“口是心非。”
“……”蘇校長老臉一紅，覺得自己被小孩子給教育了。
真是的，到底是誰給誰講道理啊。他好歹也是教書育人一輩子了。竟然連個孩子都教不了了。真是越活越回去了。
蘇校長突然有些想念其他念書不咋聰明的孩子了。特彆是他家老伴兒的小棉襖楚楚。
中學職工大院這邊，幾個孩子還在嘰嘰喳喳的討論寫書的事兒。
宋楚對於這事兒特認真，拿著鉛筆和小本本做記錄。
幾個孩子倒是提了很多意見，蘇寶剛說要寫猴子大戰豬八戒的故事，蘇寶芳說寫小仙女的故事。蘇寶亮提議具有教育意義的故事。蘇寶明表示媽媽不讓看小故事，隻讓學習。最好是寫一本媽媽讓看的故事書。
雖然這些意見說的亂七八糟的，但是宋楚都記錄下來了。腦子裡也分析出了一個想法了。
她覺得二哥和小明說的有道理，現在孩子們的連環畫都很少，可能出版社也不喜歡孩子們看著方麵的書吧。所以還是要具有教育意義的。但是大哥和小芳也說的意見也不錯，女孩子就喜歡看小仙女，男娃就喜歡看打架的。
宋楚就準備寫融合大家意見的。
她還準備將幾個孩子都寫進去。
故事的主角就以她的這個堂兄弟姐妹為主角。故事的書名叫做小學生的神奇之旅。
寫以蘇寶剛他們為原型的幾個小學生，為了逃避學習，鑽了學校的狗洞。卻無意中進入了一個奇異的世界。
這個世界裡，有會咬人的花，比人還要大的螞蟻。幾個孩子在這個世界裡嚇得四處逃串。然後一位小天才智者出現了，告訴他們，隻有闖關才能夠離開這個危險的世界，回到現實的世界。
而闖關需要他們去尋找寶箱，找到寶箱之後，就會得到一些智者出的難題。隻要會打出了這些難題，就能夠闖關。會有小麻雀帶他們飛到下一個闖關的位置。如果回答錯誤，就會接受懲罰。被咬人花包圍。
幾個學渣小學生成績都不怎麼樣，自然是驚險連連。紛紛後悔當初沒好好學習。
這時候小天才智者又出現了，告訴這些學渣小學生，可以給他們傳授知識，隻要他們認真學完了知識，就可以闖關成功。
這些孩子們不得不認真跟著光頭智者學習。隻要他們學的不認真，咬人的花朵就會咬他們。螞蟻還會追他們。他們後悔當初在課堂上麵沒有跟著老師學習。隻能含淚學習。
最後，孩子們終於學會了知識，通過自己的努力，闖關成功。鑽過了學校的狗洞，回到了校園裡麵。
不過他們剛回到校園，才發現自己剛剛隻是在課堂上做了一場夢。隻是夢境和那真是而已。
從此，他們都成為了喜愛學習的學生，長大後，成為了對國家有用的人才。
幾個聽到宋楚說的故事大綱之後，頓時一個個眼睛亮晶晶的。
他們看過最精彩的小人書，也就是一些以前的神話故事了，哪裡聽說過什麼到異世界啊。
還有花朵咬人，比人還要大的螞蟻。帶著人飛翔的小麻雀。
聽起來太神奇了。
而且還以他們為主角呢，真好啊。紛紛鼓掌道，“好好好，就寫這個，我要鑽狗洞去異世界。”
蘇寶剛倒是有些不樂意，“可我不想被花咬，我要做最厲害的那個。”
宋楚道，“你們都是本色出演。現實中咋樣，去了裡麵也咋樣。”
蘇寶亮得意不已。作為在場學曆最高的人，他表示無所畏懼。
宋楚覺得這樣安排很好。人設都不用她自己安排了，就按照他們現實中的性格來寫，多簡單啊。而且還特彆有代入感。
蘇寶剛道，“那小天才智者是誰，我要做小天才。”
宋楚道，“不行，這個是小博哥的位置。你要和小博哥決鬥嗎？”
“……”
人設和故事大綱定好了之後，宋楚就安排大家好好學習，到時候讓小博哥出題給他們，他們做題的結果，就決定了他們在故事裡闖關的表現。
幾個孩子瑟瑟發抖。但是又不舍得不參加。誰不想成為故事裡的主角啊，雖然有點慫，可那也是主角啊。
於是等中午爸媽來接孩子們的時候，幾個孩子都特彆積極的跟著回家了，都不樂意玩了，回家好好學習去，回頭闖關的時候才能夠變得厲害。
幾個孩子剛走，蘇校長也把江博帶回來了。
馬蘭和蘇誌峰隻知道孩子今天和老爺子一起出去辦事兒了。但是具體的辦什麼事兒，倒是沒問。
聽到蘇校長說了今天他們兒子去見呂縣長，和人家呂縣長都談成一筆工作之後，兩人都睜著眼看著江博。
宋楚一臉崇拜，“小博哥真棒！”
馬蘭咽了咽口水，“兒子，你有把握嗎？”這膽子是不是也太大了，直接和人家縣長談。而且還給人家打包票了。這要是沒辦到……沒辦到似乎也沒啥，誰讓人家是孩子呢。
江博歎氣，“都太破舊了，改造成果不會太好，頂多就是動力更大一點，故障少一點，增加幾年使用壽命。”
“……”
要不是了解自家兒子是個再實誠不過的人，馬蘭都要覺得自己遇到了一個裝叉大王了。
蘇校長道，“他還開口要票了。”
馬蘭和蘇誌峰心虛的對視一眼，覺得這事兒他們也不是不能接受了。畢竟馬蘭的戶口都是江博開口要的呢。
“爸，這說明我們江博老實。沒有心眼。”馬蘭解釋道。
蘇誌峰道，“這是赤子之心。”
蘇校長“……”
吃飯的時候，宋楚也把自己今天的勞動成果也和馬蘭他們分享了。
馬蘭一聽，覺得自己閨女簡直是個天才。竟然能寫出這麼具有教育意義，而且題材超前的兒童故事。
要不是她閨女這腦子實在……單純，她都懷疑是不是老鄉了。“你咋想到這個題材的？”
宋楚道，“這都是多虧了我爸他們學校的狗洞給我的靈感。上次我鑽了一次，覺得特彆神奇。”
蘇校長立馬嚴肅問道，“中學有狗洞，沒堵上？”
蘇誌峰表示堵不上，人家孩子自己會挖洞。堵一次挖一個新的，院牆都能挖沒了。
蘇校長冷笑，“楚楚，你好好寫，讓那些喜歡鑽狗洞的孩子知道，狗洞外的世界可不美好。你這故事非常具有教育意義。”
宋楚覺得頓時有了一種責任感，認真保證道，“爺爺，你放心吧，我會讓每一個鑽狗洞的孩子都引以為戒，從此以後做一個對國家對社會有用的人才。”
馬蘭給自家閨女鼓掌。“說的太好了。這思想覺悟真高。”
蘇誌峰豎起大拇指。為自己閨女感到驕傲。
蘇校長也滿意的點頭，再看看自家不為所動的孫子，頓時一臉頭疼。
這孩子有一個天才大腦，但是思想覺悟就不行了。這以後咋為國家做貢獻啊。
……
假期結束，江博和宋楚也更加忙碌了。
上課的時候，就認真聽課，下課則在本子上構思故事劇情。旁邊，江博則在作業本上寫寫畫畫，畫發動機改造示例圖。
江博雖然主要研究空間，但是大腦裡麵的知識儲備卻極其豐富。他從小的腦域開發就特彆大，以至於還有了精神異能。隻不過他懶得出去打喪屍，所以就把異能用來升級大腦了。
因為知道總有一天會帶楚楚離開那個世界，他就積極的儲備知識，如今他的大腦裡麵的知識儲備連他自己都不知道有多少了。
所以對於這種改造古董發動機的工作，就相當於讓一個玩計算機的人，來學打算盤一樣。實在太簡單了。
一節課的時間，他就畫好了一個改造的方案。
下課之後，他就構思下一個方案。
宋楚寫完一小部分細節，就和旁邊的江博道，“小博哥，你來說句台詞，我體會一下。”
她就將江博第一次以智者的身份出現在大家麵前時候的情景描述了一下，讓江博想一句台詞。
江博道，“我為什麼管他們，他們被咬不是應該的嗎？”懶得理會。
宋楚覺得自己隻想到了博士的智慧，竟然忽略了他的冷漠。 “……因為我是作者，我安排了這個情節。你必須得管管。”
於是江博不情不願的說了一句台詞，“愚蠢的人，趕緊答題滾蛋。不答就繼續在這裡被咬吧。”
宋楚聽完之後，想了想，“算了，台詞我替你說吧，你隻需要貢獻你的智慧就行了。小博哥，你回頭有空了幫我出點難題。”
江博很高興，“好，你替我說，我替你出題。”
放學後，老蘇家幾個孩子就跑來找宋楚了，打聽故事寫的啥樣。
宋楚就說了一下情節進度，然後約他們周末一起去家裡寫故事。
她覺得台詞還是需要本色出演。
“我們也能動筆寫故事嗎？”蘇寶芳有些擔心。小姑娘畢竟也才七歲多。漢字也就會寫一些而已。出點子還行，寫字肯定是不行的。
蘇寶剛對著手指頭，“我不想寫字。”他字寫的特彆醜！
宋楚道，“你們說，我來動筆。”
江博瞄了眼她的小手，“你不許動筆。要不然不給幫忙。”
蘇寶明喊道，“讓小亮哥動筆，小亮哥學曆高。”
蘇寶亮“……”
故事不需要宋楚寫細節，但是宋楚可以做好細節大綱。
這個沒多少字，江博倒是沒攔著。每天兩人一個畫圖，一個就構思故事細綱。
馬蘭每天上班回來，看著自家閨女和人兒子寫完作業之後，竟然還搞副業。頓時覺得自己這個當媽的還是不夠努力。不夠能吃苦。
也準備搞點副業了。她現在跟著徐美麗跑腿，工會安排的工作基本熟悉了。馬蘭覺得自己也可以和閨女兒子學習，也投稿。
她先多看看報紙文件，學習一下。然後在廠裡投稿，上廠報。
至於蘇誌峰老師就更不用說了，每天在家裡出試題。
於是一家四口都忙忙碌碌的。職工大院的人都沒看著這一家四口出來玩過。
周末，幾個孩子又被送來宋楚這邊寫故事了。
對於孩子來這邊，徐美麗和馮姍都是支持的。覺得有機會和江博和楚楚多接觸，可以沾點聰明勁兒。而且兩人覺得確實有點用，自從上次國慶節幾個孩子來這邊玩了之後，回去就愛學習了。連蘇寶剛這個小霸王都沒出去鬨騰了，跟著小明一起翻書學習。前幾天有個題目徐美麗自己都沒看懂，倒是給蘇寶剛給做出來 。徐美麗激動的差點哭了。覺得果然是近什麼者紅還是黑的，果然很有道理。
至於寫書這事兒，他們表示聽聽就算了，沒指望他們能寫出啥東西來。
孩子們忙著寫故事的時候，江博也開工了。
呂縣長讓人從公社那邊淘了一台破發動機過來了。
弄這東西還費了點兒勁兒，公社的同誌死活不同意啊，愣是哭啊鬨的。最後還是呂縣長承諾，要是壞了，就從縣裡給他們調一台更好的去，這才同意了。
李秘書和江博特意說了這事兒，就是讓江博要謹慎。
可彆小孩子玩鬨的心態來辦這事兒，畢竟呂校長可真是為了他付出挺多的。不能辜負領導的期望。
蘇校長聽了之後都覺得壓力山大，江博這個當事人卻是一點壓力多沒有。