除了這幾人之外, 梁聿還叫上了丙舍幾個和他交好的同窗，也和榮叔閒還有兩個弟弟說了如果甲舍有對辦校報感興趣的同窗的話，也可以一並來。
甲舍裡幾乎都是和寧昔年一夥的人, 不過梁聿也不怕自己的校報編輯團裡混入“奸細間門諜”。
他對榮叔閒的能力十分信任，有他看著, 也不怕什麼，再有就是也想練練兩個弟弟看人的眼光，反正最後還有人把關呢。
最後校報的編輯社, 除了榮叔閒叫來兩人之外，還有三郎叫來一個名叫楊文軒的學子，一郎則是一個人都沒喊。
這反倒讓梁聿有些擔心了，私下裡和榮叔閒打聽了一下，才知道不是一郎一個人都沒有喊來，還是他壓根沒有去喊。
梁聿聽了之後，再想想一郎的脾氣, 蒙在肚子裡愈發的擔心了，這小子不會最後發展到沒有朋友吧！
他原想找一郎談談, 不過找不到人，辦新報時又忙的很，隻得暫且先把這事延後。
榮叔閒和三郎帶著甲舍幾個學子還有楊文軒加入甘泉校報編輯社的時候, 梁聿他們已經乾活乾的熱火朝天了。
山長給他們分了一個空校舍，還給批了些買材料的經費，錢還挺多的，主要是梁聿的計劃書裡已經把成本都計算了出來, 甘泉書院又不差錢，之前按雙倍給了。
而這筆錢的大頭還是製作雕版的活字，還好梁聿已經是輕車熟路, 直接拿銀子去漫話小報工坊買了一套小報淘汰了的活字直接在甘泉校報上用上。
這雖然是淘汰了的活字，但不是說不能用了，隻不過是《漫話小報》發展的越發成熟，字體也在慢慢改變，雕版師父如今刻印的也不是泥活字了，已經開始刻印石活字了，就是梁聿兜裡的錢還不夠多，小報賺的廣告錢也有限，不然梁聿步子都要跨越到金屬活字上了。
就算是漫話小報淘汰下來的活字，也比現在世麵上的雕版要方便許多。
幾個學子家裡都是沒有做印刷生意的，一時倒是沒有了解到這活字的價值，丙舍幾個學子跟著梁聿學了一會兒，如今已經能夠快速又熟練的分揀要用的活字了。
梁聿把甘泉校報的版塊大致分為禮、樂、射、禦、書、數六個版塊。
創刊號的“禮”寫的是古代名人關於禮儀的故事，榮叔閒主筆，文采斐然，這初湊起來的小報編輯社看過之後，沒有一個反對，跳出來表示自己還能寫的比他更好。
“樂”是古樂雲門的改編琴譜，是丙舍一擅琴的學子從家裡搜羅來的。
“射”則是梁聿親自操刀，以現代記者采訪的形式，采訪了學院內幾個擅長射箭的學子，讓諸位尖子生分享了射箭技巧，再把他們的話語加以潤色，整理成了一篇慷慨激昂的新聞稿。
這一文章一出，立即讓丙舍幾個對梁聿真實水平並不了解的同窗們，對他刮目相看，再想想自己，就算絞儘腦汁估計也不能寫的比他精彩，而這篇文章則是他們陪著梁聿采訪，然後在短短半天的時間門內，就看他完成的！
“思安，你要是努力努力，沒準也有進甲舍的潛力。”這是丙舍一位不太了解梁聿的同窗對梁聿說的話。
梁聿對此隻是笑笑。
“禦”這個版麵和“射”的相似，也是采訪了幾個禦馬好手，撰寫了一篇新文稿子，不過這篇稿子梁聿則是交給了一郎，一郎文章寫的不差，又學了他兄長的精髓，這篇“禦”的新聞稿子成稿並不比梁聿的差。
除了新文稿子之外，梁聿還在“禦”這個版麵加了一篇介紹如何看馬的文章，還配了文中所說好馬的圖畫，梁聿出手，定然是栩栩如生。
而這篇樸實文章的作者卻出人意料，落款“何文山”，書院裡好像沒有聽說過這個人的名字。
對此，團圓掩藏在自家郎君身後深藏功與名。
“書”就更簡單了，梁聿找了書院裡的書法夫子，請他寫了一篇字帖，再請他講了一些書法上的心得，他們幾個學生聽著，一人再寫了幾百字的聽後感，也可稱作彩虹屁。
“數”比“書”還簡單，梁聿直接出了兩道數學題，小學生奧數那種，解法下期揭曉。
這六個版塊之後，校報還空出一些，梁聿也不是那種獨攬全部的人，正好甲舍的學子新加進來，便請他們如果有想法和建議的話也可以加到他們的校報上，這空餘的部分便是隨他們發揮的地方。
甲舍的學子也確實有真才實學，幾人商量了一番之後，交上了一篇主題為《春日遊學》的文章，可仔細一看，這文章裡寫的宛若讀書人天堂的地方，怎麼看不都是他們甘泉書院嗎？
梁聿表示，這波彩虹屁他服氣的！
《甘泉時報》內容定下的很快，數位學子調整完排版之後，立即開始了緊張的印刷，這是他們甘泉書院的小報，學子們就算有書童也不願意假於他人之手，一個個都心致盎然，要他們的第一張校報在他們的手中親自誕生。
創刊號印的數量並不算多，又有梁聿這個老手教他們印刷的技巧，這天才開始印刷，第一日甘泉書院的第一份校報《甘泉時報》創刊號就已經放到了山長還有諸位夫子的案頭。