說是勞改隊,但並不是想象中的鐵窗鐵窗的那種嚴密,而是典型的泥磚茅草房,跟甜水村的牛棚也差不多。
泥磚砌牆茅草蓋頂,雖然有些破朽陳舊,但院子內院都收拾的整齊乾淨。
儘歡驚訝地發現,正對院門的那間屋子,門把上垂下來的繩子上還拴著一個小孩兒。
在這個時代,用繩子栓孩子,那是常有的事兒。
大人外出沒辦法帶孩子去,又怕小娃娃到處亂爬出現危險,便用繩子栓在小娃娃的腰上,把活動範圍限製在一定的區域內,這樣便可以規避很多不必要的危險。
被繩子栓的孩子,大多是那種會到處亂爬的嬰兒,或者剛會走路的小奶娃。
眼前這個孩子,按照身高身形,估計已經有六七歲了,還被拴著是不合理的。
六七歲的年齡,已經能聽得懂大人的話,甚至可以跟著去地裡幫點小忙。
這個被拴住的孩子動作遲緩、雙眼無神、表情木訥呆滯,還一直不停流著口水。
被儘歡打量了這麼久,要換成正常的孩子,估計早湊過來了,但他卻沒有沒有反應,一直把臟兮兮的手指頭往嘴裡放。
儘歡從挎包裡摸出一塊小蛋糕遞給他,他也是動作很機械的把蛋糕往嘴裡塞。
“好不好吃呀?”儘歡蹲在地上問道。
她的詢問,沒有得到小男孩的任何回應,甚至連一點再次索要渴求吃食的眼光都沒有,仍舊呆滯地沉浸在自己的世界裡。
“小徐同誌,這孩子脾氣不好,你可千萬彆逗他,他腦子不正常,還會打人!”大姐趕緊把儘歡從地上拉起來。
儘歡覺得這個小孩兒可憐,這樣的表現,是典型的智力發育障礙,也就是俗稱的智障兒。
大姐說這個孩子會打人,情況可能是真的。
智力障礙的孩子,有一部分具有衝動、攻擊行為,而且思維模式也很直接。
要是有人或者東西讓他覺得不順眼,他會下意識地進行對抗擊打的動作。
智力障礙在醫學技術高速發展的幾十年後,都是一大難題,想讓智障兒恢複正常人的智力,也是難如登天。
不過在幾十年後,科學醫療技術進步,治療手段也很多樣化,能通過特殊的治療手段和康複訓練,最大限度地提高智障兒童的生活能力。
但這個時間一定要早,越早進行治療訓練,成效就可能越顯著。
這個小男孩,顯然已經錯過了最好的治療階段,想要恢複正常人的智力,幾乎是不可能的了。
其實彆說是治療了,這個小男孩瘦骨嶙峋的樣子,每餐飯能不能吃飽,估計都是個問題。
儘歡正在心裡無奈地歎息了,大姐在一旁高興地說道:“小張辦事就是利索,這麼快就把的老高找回來了!”
去找人的小張前腳進門,後腳就進來的人,應該就是儘歡要找的高登禹了。
儘歡仔細地打量著高登禹,身材瘦削、雙頰微陷、兩鬢染霜,麵容顯得有些滄桑。
但他的雙目神采奕奕,走起路來也是鏗鏘大步,狀態比儘歡想象中的勞教人員要好很多。
人活一口氣,隻要精神撐得住,就有希望。
“趙大姐,是不是有我的信了?”高登禹一臉期待。
“老高,還是沒有收到你的信,”大姐指著儘歡說道:“不過有人來看你!”
高登禹這才把眼光轉向儘歡,其實他一進門看到儘歡了。
畢竟儘歡妍姿豔質的容貌,是真的很難忽略,何況儘歡的眉眼,讓他有一種似曾相識的感覺。