【你是什麼東西？居然敢說謝教授剽竊，給我笑死了，業內沒有比謝教授成就更高的學者，他剽竊誰？】
【驚天大新聞！某校倒數第一說第一名抄襲自己。】
【你這是造謠，轉發過五百要負刑事責任。】
【朋友們轉起來，送他去坐牢。】
【hetui，什麼東西都趕來碰瓷謝教授了。】
【還是謝教授脾氣太好了，要我說，直接告，一人賠個幾十萬，看他們還有沒有臉說這種話！】
麵對鋪天蓋地的嘲笑和辱罵。
然而，那個賬號卻絲毫不怵，冷靜地又發了一條消息。
“謝有成剽竊的，是張濟光老師的學術成果。”
此言一出，在下麵上躥下跳的人，頓時少了三分之一。
張濟光在學界也是有名的學者。
曾經是古建築係的泰山北鬥，但可惜命不好，十年前不幸出了車禍去世。
從此，他的名聲便逐漸被謝有成代替。
所謂泰山北鬥的地位，也越發沒有人記得。
發聲的不是旁人，正是所謂“原作者”張濟光的學生。
“中華古建築的溯源與體係發展這篇論文，是我老師張濟光所著。原名不叫這個，我老師取的名字是中華古建築的溯源與演變，看過書的應該都能感覺出來，哪個名字更貼切。”
“當然，這都是題外話，下麵我一一放證據。”
“這篇論文，是老師帶領他門下的八個博士生走過祖國無數古建築，查閱了近萬本資料，花費十幾年的時間，嘔心瀝血研究所成。”
“這是我老師和師兄師姐們在各地考察的照片。”
他一連放出來十八宮格長圖。
全是張濟光帶領學生在考察各地古建築時，留下的照片。
有的拍的他單人，有的集體，還有一些是古建築的照片。
林林總總看過去，單是圖片上顯示的，便足以證明那幾年，張濟光帶著學生們跑了有三百多個地方。
……這還不是全部。
網友們看著這些圖，紛紛被震撼住了。
這樣純粹的、深刻的、認真的學術精神，像是陽光一樣燦爛，耀眼。
讓人不得不生出敬佩之意。
哪怕不曾認識他。
但隻要看到這些照片，沒有人不會為他的熱情和堅定而感染。
“這本書，是張濟光老師手寫的，沒有用電腦打印。”
“下麵是張老師的手稿。張老師執教一生，桃李滿天下，我想總有人記得他的筆跡。”
隨即放出的圖片，是幾張手稿。
鋼筆親書，字體雋永有力，有許多處塗改，可見認真。
“張老師去世十年。就在他老人家去世不久，謝有成署名發表這篇論文，我的師兄師姐們，紛紛震驚不已，曾經到他們學校去要說法。”
“可是，該校卻表示，我們證據不足。張老師的照片不算是證據，張老師的手稿也不算是證據。”
“如果想要控訴謝有成剽竊他人成果，需要拿出第三方證據！”
“我想問，這有什麼不足的？”
“難道已經去世的張濟光老師，能提前得知謝有成的研究成果，還用手稿寫出來嗎？”
“這麼厚的手稿，沒有一年是寫不完的。請謝有成解釋一下，為什麼張老師的手稿，卻成為了你的論文？”
“也請該校解釋一下，為什麼張老師的手稿，不能算作證據！”
“莫非貴校覺得，張老師是詐屍抄的他謝有成嗎？”
他一連發了數十條消息。
將事情的前因後果說的清清楚楚。
很明顯，張濟光出車禍去世的時候，謝有成的論文尚未發表，所以絕不可能是張濟光抄襲他。
隻要能夠證明，手稿是張濟光本人的，就能夠錘死謝有成剽竊。
於是，他又放出一張圖片。
是來源於官方機構的鑒定書，鑒定手稿字跡和另一個本子上的字跡，屬於同一人。
那個本子，是張濟光的備課筆記，長年累月帶著。
凡是在他手下上過課的學生，沒有不認識的。
而張濟光是個很好的人，做了博士生導師後，仍舊堅持給本科生、碩士生上課。
他的學生之多，真的堪稱桃李滿天下。
他們看到這個本子，仿佛回到了十年前讀書時。
張濟光老師走上講台，將自己破破爛爛的筆記本攤在桌子上，然後笑著開始講課。
許久之後，才有人感情複雜地打下一段話，支持博主：“我上大學的時候，張老師曾經教過我曆史課。我知道他是什麼樣的人，溫和慈祥，兢兢業業，對待學術認真負責。如果這篇論文當真是謝有成剽竊張老師，我願意出資，替張老師打官司，伸張正義。”
隨著這條消息。
很快，無數條支援的消息，從一個又一個不怎麼發言的賬號上湧現。
像是海水奔湧。
像是星辰拱月。
更像是，一朵又一朵普通的花，為著感激他們的太陽，彙聚成強大的力量。
那個博主最後發了一條消息：“我已經聯係張濟光老師的兒女，明天起訴謝有成。屆時歡迎格外旁聽監督，還事實一個真相。”
“不管謝有成背後是怎樣強大的靠山，我們不會放棄。”
“真相不會永埋地底。”
到了這個時候，輿論終於傳到了不怎麼上網的謝有成耳朵中。
聽到“張濟光”三個字，他的心驟然一跳，慌張地打開手機軟件。
越看，他的臉色便越加慘白。
等到看完的時候，他的臉色，幾乎是稱得上是死灰色。
謝有成咬了咬牙，撥通了謝聚萍的電話，“喂，聚萍。”
謝聚萍皺眉：“哥，什麼事兒？”
謝有成：“網上的輿論，你看看，給我解決一下。”
謝聚萍最近沒怎麼上網，不知道怎麼回事兒，還以為是和孟熙寧那樣的差不多，便答應道：“行，我知道了。”：，，.