然而。
就在所有人都以為王教授會因此而發飆的時候。
王教授竟然拿起了男生手中的《射雕英雄傳》，然後舉起來問大家：
“都看過這書嗎？”
沒人敢回答，紛紛低頭裝死。
王教授笑了：“這書你們都沒看過嗎，是不是太落伍了啊，我這個老頭子都快看完了！”
誒？
眾人一愣，旋即紛紛道：“我們看過！”
王教授笑的更加爽朗了：“這節課講的是文學創作的象性意義以及創作手法和技巧，既然你們都看過這本書的話，我正好可以和你們聊聊這方麵的東西。”
台下的學生們頓時瞪大眼睛！
太陽打西邊兒出來了？
王教授竟然也看過《射雕英雄傳》？
看這態度好像對這部的印象不錯？
以前王教授不是對武俠充滿了不屑嗎？
什麼情況啊這是？
在學生們的好奇中，王教授回到講台。
他的手中依然拿著《射雕英雄傳》：
“我知道你們在想什麼，我這人確實不喜歡武俠那一套，武俠武俠，重點在這個【俠】字，然而市麵上百分之九十九的武俠，卻隻知道打打殺殺，把重點放在了【武】字上，卻不知道俠以武犯禁，所謂的轟轟烈烈快意恩仇，不過是名為江湖的草台班子罷了，他們目無王法，隻有自我約束的道德標準，有時是對的，但不是每次都是對的，偏偏他們總認為自己是對的，這種唯心的道德標準很容易教壞小朋友的，那種不經意間透露出的自我，卻被廉價的冠以俠名，才是最可怕的。”
話鋒一轉。
王教授繼續道：“然而也有少部分武俠，知道俠才是武俠的重點，比如殘陽比如段青山等武俠大家，再比如楚狂這部《射雕英雄傳》，甚至楚狂這部所承載的俠之意境，以及其優秀的文學境界要比趙洲那兩位泰山北鬥做的更好，這是我個人看法，但我相信文學界的人也會認同。”
“您覺得《射雕英雄傳》是文學？”
台下有學生震驚的開口。
雖然大家也喜歡《射雕英雄傳》，但把一部幻想拉到文學作品的行列中，是不是有些誇張？
就好像大家都喜歡那些快節奏的爽快網文。
但喜歡歸喜歡。
網文是網文，文學是文學，二者不可混為一談的，這一點讀者們心知肚明。
“我覺得是。”
王教授淡淡一笑：“這句話從我的口中說出，或許會受到一些抨擊，但我堅持這麼認為，不如各位先回答我一個問題，你們知道五絕麼？”
“知道！”
台下學生紛紛開口。
文學係這邊幾乎人均看過《射雕英雄傳》。
大家對這種課堂的興趣，遠遠超過書本上的那些知識！
至於五絕？
但凡看過這本書的，就沒有不知道書中那東邪西毒南帝北丐之類江湖頂級高手的。
“很好。”
王教授把《射雕英雄傳》放在講台上：
“那你們知道黃藥師為什麼是東邪，歐陽鋒為什麼是西毒，一燈大師為什麼是南帝，而洪七公又為什麼是北丐嗎——為什麼不是冬毒，西邪之類的稱呼，偏偏是現在這個方位？”
學生們麵麵相覷。
為什麼是東邪西毒之類？
這玩意不都是楚狂隨便起的麼？
難道不是因為這樣讀起來比較押韻，喊起來也最有霸氣的感覺？
看到學生的反應，王教授歎了口氣：
“我之前給你們講的知識，你們都原封不動的還給我了啊，還記得之前，我們聊過的五行八卦之說嗎？”
五行？
八卦？
學生們愈發茫然。
之前大家是學過這個，但這玩意兒，貌似跟五絕扯不上關係吧？