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熱搜的效果非常強。
加上數位曲爹在宣傳。
很多本來沒有在看這個節目的網友,都被好奇的吸引過來!
羨魚這節幼兒園音樂課可以說是拉滿了無數人的期待。
不少新加入的觀眾甚至是直接空降到這一段。
而在幼兒園。
幾個老師還在一起看節目。
其中一個老師道:“李老師是音樂老師,一般都是怎麼給孩子上音樂課的?”
“啊?”
李老師失笑:“當然是帶著孩子們唱兒歌啊。”
那老師又問:“你覺得羨魚老師會怎麼上音樂課?”
李老師扶額:“你彆拿我和曲爹比啊,我怎麼知道曲爹怎麼上音樂課?”
大家道:“想象一下嘛。”
李老師不確定道:“他說不定會自己創作一首兒歌教給小朋友們,就像戶外課的時候,他不是創作了一首遊戲歌曲《丟手絹》嘛,說不定這節音樂課他會再拿出一首兒歌,這個是咱們普通音樂老師和職業玩家的差距,沒什麼好說的。”
“再來一首兒歌嗎?”
“難怪網上都期待這段。”
有老師一邊看節目一邊關注網上的動靜:
“恐怕都是奔著羨魚創作兒歌來的吧。”
“肯定啊。”
“彆的音樂老師是教兒歌,曲爹的音樂課,大概率是直接自己創作,給孩子教學。”
“大家都猜到了嘛。”
“猜到了還是想看啊。”
“都想看職業選手怎麼秀呢。”
……
大家言語間。
課堂終於開始了。
林淵沒有立刻唱歌,而是順著孩子們的要求,在黑板上畫畫。
兩隻老虎。
通過兩幅畫,羨魚順利引出了兒歌《兩隻老虎》。
“兩隻老虎兩隻老虎跑得快,跑得快,一隻沒有耳朵一隻沒有尾巴真奇怪,真奇怪!”
前有《丟手絹》!
後有《兩隻老虎》!
羨魚沒有辜負大家的期待!
他果然沒有選擇教孩子們那些人們已經很熟悉的藍星兒歌!
而是選擇把自己創作的兒歌教給北海幼兒園的孩子們!
至此!
本期節目。
他已經寫出兩首兒歌!
每一首,都很有記憶點!
第一首是通過那個小遊戲。
第二首則是通過兩幅卡通簡筆畫。
……
幼兒園內。
眾人笑著道:“果然是這樣。”
李老師感慨:“是我們普通音樂老師學不來的操作,職業選手太強了,這兩首兒歌雖然是羨魚老師創作出來的新作品,但就旋律和趣味性,以及朗朗上口的程度來說,絲毫不比那些咱們耳熟能詳的經典兒歌要差,你瞧瞧孩子們多喜歡呀!”
“網友也喜歡!”
老師們看了看節目的彈幕,此時網友的留言非常熱鬨:
“空降成功~”
“果然趕上了魚爹的兒歌發布!”
“熱搜過來的!”
“我一看熱搜標題就知道羨魚要自己創作兒歌了!”
“職業選手牛批好吧。”
“感覺這首兒歌很經典啊!”
“前麵那首《丟手絹》也不賴。”
“把曲爹丟幼兒園不榨出兩首兒歌能行?”
“我擦!”
“後麵還有?”
突然有彈幕震驚起來,幾個幼兒園老師也愣了愣,並在接下來的過程中,眼睛越瞪越大,嘴巴越張越圓!
轟隆!
他們見證了也許這輩子都無法忘懷的神級幼兒園音樂課,連對音樂課的固有認知都被顛覆!
……
節目中。
音樂課在繼續!