所謂的雙打訓練，更多的不是技術上的訓練，而是已經有過長期組隊的人講述更意象化的配合技巧。
簡而言之，就是秀默契，和講解戰術。
這種訓練之前仁王也沒有做過。
畢竟當前中學網球界的重心是單打而不是雙打，如果不是確定訓練重心在雙打上，並且有長期搭檔的，是不會進行這種聽起來很似是而非的訓練的。
“目標，就定為同調吧。”一條說。
他身邊的瀨戶忍了又忍還是翻了個白眼：“這種事我們都做不到啊。”
“長江後浪推前浪，青出於藍勝於藍。目標就是要定我們做不到的啊。”一條挺坦然，“不然我們現在所做的訓練就沒有意義了。”
柳生還是第一次站在雙打的場地上。
當然，球場是一模一樣的，就隻是邊界線的位置不同。
而技巧也是一樣的，總歸網球就是把過來的網球打回去並且讓對手沒辦法再打回來。
他在聽兩個前輩對雙打的理解。
“雙打需要達到的最基本的要求，是1+1>2，因此一定的配合是必要的。”一條說，“怎樣配合也有技巧。最簡單的，當然就是本身的技術互補的兩個人一起組合，這樣一來相互做到自己的強項就可以了。還有一種，就是本身沒有絕對弱點的兩個人攻守合作。”
“舉個例子好了，比如那邊。”他抬手指了指旁邊場地的丸井和桑原，“他們倆就是很明顯的互補。”
柳生側過頭看了一眼旁邊看起來在走神但並不確定到底是不是在走神的仁王。
他有很多疑問：“丸井君和桑原君是已經組合搭檔很久了嗎？”
“算是？”一條歪了歪頭，“但我和他們不太熟啊。仁王你知道嗎？”
被點了名的仁王抬起頭：“知道。”
他想了一番說辭，覺得講故事太累了：“這個我私下和柳生說吧。”
“也好。”一條點了點頭。
柳生：……
“你們兩個的話……”一條微皺起眉。
他並不太了解仁王。
和這些過於外露鋒芒的後輩們相處，並不是什麼愉快的事。前輩的自尊先放到一邊，有才華的人總歸是有個性的，也不是特彆容易相處。
但以他對這些後輩微薄的了解，也很難看懂仁王的做法。
單打雙打都沒有問題，卻莫名其妙找了一個其他社團（雖然高爾夫球社也算是運動社團沒錯）的同級生美其名曰是“搭檔”，可在把人騙（以他的看法這真的能算是“騙”了）來網球部以後又把人丟到一邊。
說是不在意也不是，還特意拜托了幸村（雖然不是特彆直白的“拜托”但在這方麵他們的小部長格外善解人意），又用激將法還是什麼彆的辦法騙（對這真的是騙了）來了真田的每日特訓……
這明明是培養一個單打好手的模式吧？現在這位柳生君的進步甚至不會比那個今年特彆出風頭的一年生要慢。
對於網球部來說這當然是好事。
可搭檔？
一條怎麼想怎麼都覺得，原本柳生會對仁王有的那一點好感度，在這一個多月仁王的作為下，都要消耗完了吧？
然後他聽到了柳生的話。
“我和仁王君的話，也是互補的吧。”
“……誒？”瀨戶有些驚訝，“你們試過配合了嗎？”
“沒有哦。”仁王說。
“但是，我們的風格都很全麵，所有戰術都可以試試。”柳生抬手推了推眼鏡，露出一個很淺的笑。
一條：等等，你們為什麼看過去關係還挺好的？
關係挺好的兩個人，在兩個前輩儘職儘責介紹過常用和不常用的，常見和不常見的一些雙打戰術之後，走到球場邊研究柳主編各個部員參與的《雙打培訓手冊》。
“柳君對雙打還挺有研究的。”柳生草草翻了一遍，感歎道。
仁王心不在焉嗯了一聲，目光停留在柳生翻開的手冊上的雙打陣型上。
然後他像是才聽明白柳生說了什麼一樣，又應了一聲：“聽說柳國小的時候是打雙打的。”
“……聽說？”
“還拿過東京地區的比賽冠軍。”仁王說，“我看過他和他的搭檔的照片。”
並不是照片，而是真實的組隊情景。
除了蘑菇頭的小時候的柳，好像還有……還有……
是有長大一些的柳的吧？
他實在是記不清一些場景了。
“這樣啊。”
冷場了。
仁王抬眼看了看柳生的表情。
他有一點難以言喻的鬱悶。
大概是想象中柳生無論如何會有些過激反應，因此在當下感受到柳生的友善時他反而覺得反常。
不管怎麼看，柳生也不是個脾氣溫和的人啊。
他琢磨起自己做的事。
一開始堵人的時候就不算禮貌，把人拉進網球部以後就突然轉變了態度。不管是誰被這樣前後反複的態度對待過後都會生氣吧？
那假設柳生脾氣好，可他每天去旁觀真田和柳生的比賽，還時不時出言不遜，也在當下會得到柳生言語上的反擊啊。
他抬手翻了一頁，點在手冊上的陣型上。
“你覺得這個怎麼樣？”
“澳大利亞陣型？”柳生想了想，“這個陣型更適合前後場分明的雙打選手吧？比如丸井君和桑原君。”
仁王微眯起眼：“你進步的很快嘛。”
“多謝誇獎。”柳生一本正經道。