揮著球拍，讓靈力運轉著，精神力也隨之達到靈敏的程度，網球場上的變故也都在他“心”中了。
體力不好的隊友的咬牙硬撐，和擅長持久戰的人的良好的節奏。還有——
這種波動，是靈力嗎？
不，不是。
但也不是精神力。
這種奇怪的力量……
仁王側過頭，有些驚訝地發現力量的來源出自觀月。
有著和自家海帶頭後輩相似發型的“臨時同伴”臉色白到不像話，但揮拍和運動的速度都不慢，看上去像是快到極限，可……
那是風嗎？
還是……
仁王回過頭，把此時感覺到的異樣記在心裡。
一個小時很快過去了，時間到，教練吹了哨。幾個教練對了對名單，由黑部教練拿起了擴音器：“A組，菊丸英二，丸井文太，B組，沒有，C組，沒有，D組，桃城武，伊武深司。”
“以上四位同學，麻煩在晚飯前補完雙倍訓練並和誌願者們一起收拾球場。我會通知我的助手準備好健康蔬菜汁和飯團的。”
四個被點名的國中生：拒絕承認現實。
休息之間隻有十分鐘，而與其說是休息時間，不如說是解說接下來小組練習的規則的時間。
兩個U17來的教練的創意令人驚訝（是的仁王以為這不會是榊教練和龍崎教練的主意，畢竟青學和冰帝的人一樣滿肚子怨言），小組練習的項目幾乎從不重複，規則還都挺複雜，光是算分方式都可以用來做數學應用題。
第一天的兩人三足讓大家吃足了苦頭，但也加深了對同組不同校的“臨時隊友”的了解。而第二天的練習，則變成了——
“三角對決？”
隻有一個半場被使用，一個人站在底線上，另外兩個人分彆站在中網的兩個球柱旁。底線上的人可以隨意移動，甚至前場上網，而球柱旁的人不能移動。由球柱旁的人發球，底線上的人接球並回擊，但回擊隻能回擊到球柱的位置（既隻能回擊給發球者，或者回擊給和發球者麵對麵的另一個發球者）。如果網球越過球網，則算出界，倒扣一分，如果打錯位置，倒扣一分，如果沒接到球，倒扣一分。發球者每個人擁有十個發球機會，最後計算接球者的總分。發球者允許同時發球。
同樣的，每組每個人有一次機會接球，兩次機會發球。這次的排位順序按照前一天的積分順序。不過這一次，積分排位高的隻有提前自主組隊的權利，而反擊權，則由除組隊外另外三人自行決定。也就是說，每個人可以自行絕對做誰的接球者。
“教練真的很喜歡排列組合啊。”仁王感歎道，“又是五選三嗎？”
“嘛，為了讓選擇唯一，教練也是加上了足夠多的限製條件了。”不二笑著道。
仁王和不二對視了一眼，這次是和前一天不同的含義。
前一天，他們倆正好是積分最低的兩個，而這次則正相反。所謂風水輪流轉，就是C組的積分排位和最開始的積分排位，幾乎是正好做了個鏡像倒置。
“要一組嗎？”仁王問，“你的會消失的發球，我還想再看一次呢。”
“不給彆人留一點機會嗎？”不二歪了歪頭彎著眉眼，“這一招，仁王君你大概已經學會了吧？”
“還差一點？所以才想多看幾次。”
不二莞爾：“你這麼說的話，我沒意見。”
是的，這次的遊戲重點，在於，接球的時候要費儘全力接到每一個球，而發球的時候，要絞儘腦汁，讓接球的人無法接到。
況且，如果十個球，每一個球都是由兩個發球者同時發出的，那麼……
仁王握緊球拍。
他想起了白狐狸給他做的特訓。
幾個發球機同時發球——
這其實，是高中生的基礎訓練項目嗎？！要求同一時間回擊多個網球？不然無法解釋這種巧合。
不，不是巧合。白狐狸所做的……
它甚至承認了自己的“預知夢”是他造成的不是嗎？所以這肯定不是巧合！
仁王這麼想著，對著和他麵對麵站著隔著球網的不二點了點頭。
“我們的對手是……？”他側過頭，對著剩下的三個人招了招手。
宍戶遲疑了一瞬，而神城就要抬步想往前。但他們都沒有觀月快。
身上還帶著讓仁王感到疑惑氣息的觀月，對著不二微眯起眼：“我宿命中的對手啊，讓我來和你一決勝負吧！”
“不好意思，請問你的名字是？”不二的笑容裡帶上一點抱歉的意思。
觀月拉扯頭發的動作突然頓住。他哼了一聲：“我叫觀月初。我觀月初的劇本，會讓你們都感到驚訝的！”
是嗎？
我反而比較想知道，你的特殊力量，到底是什麼。
仁王眯起眼，擺出了擊球的姿勢。他的動作看上去和對麵的不二一模一樣，並且——
“開始！”