揮著球拍,讓靈力運轉著,精神力也隨之達到靈敏的程度,網球場上的變故也都在他“心”中了。
體力不好的隊友的咬牙硬撐,和擅長持久戰的人的良好的節奏。還有——
這種波動,是靈力嗎?
不,不是。
但也不是精神力。
這種奇怪的力量……
仁王側過頭,有些驚訝地發現力量的來源出自觀月。
有著和自家海帶頭後輩相似發型的“臨時同伴”臉色白到不像話,但揮拍和運動的速度都不慢,看上去像是快到極限,可……
那是風嗎?
還是……
仁王回過頭,把此時感覺到的異樣記在心裡。
一個小時很快過去了,時間到,教練吹了哨。幾個教練對了對名單,由黑部教練拿起了擴音器:“A組,菊丸英二,丸井文太,B組,沒有,C組,沒有,D組,桃城武,伊武深司。”
“以上四位同學,麻煩在晚飯前補完雙倍訓練並和誌願者們一起收拾球場。我會通知我的助手準備好健康蔬菜汁和飯團的。”
四個被點名的國中生:拒絕承認現實。
休息之間隻有十分鐘,而與其說是休息時間,不如說是解說接下來小組練習的規則的時間。
兩個U17來的教練的創意令人驚訝(是的仁王以為這不會是榊教練和龍崎教練的主意,畢竟青學和冰帝的人一樣滿肚子怨言),小組練習的項目幾乎從不重複,規則還都挺複雜,光是算分方式都可以用來做數學應用題。
第一天的兩人三足讓大家吃足了苦頭,但也加深了對同組不同校的“臨時隊友”的了解。而第二天的練習,則變成了——
“三角對決?”
隻有一個半場被使用,一個人站在底線上,另外兩個人分彆站在中網的兩個球柱旁。底線上的人可以隨意移動,甚至前場上網,而球柱旁的人不能移動。由球柱旁的人發球,底線上的人接球並回擊,但回擊隻能回擊到球柱的位置(既隻能回擊給發球者,或者回擊給和發球者麵對麵的另一個發球者)。如果網球越過球網,則算出界,倒扣一分,如果打錯位置,倒扣一分,如果沒接到球,倒扣一分。發球者每個人擁有十個發球機會,最後計算接球者的總分。發球者允許同時發球。
同樣的,每組每個人有一次機會接球,兩次機會發球。這次的排位順序按照前一天的積分順序。不過這一次,積分排位高的隻有提前自主組隊的權利,而反擊權,則由除組隊外另外三人自行決定。也就是說,每個人可以自行絕對做誰的接球者。
“教練真的很喜歡排列組合啊。”仁王感歎道,“又是五選三嗎?”
“嘛,為了讓選擇唯一,教練也是加上了足夠多的限製條件了。”不二笑著道。
仁王和不二對視了一眼,這次是和前一天不同的含義。
前一天,他們倆正好是積分最低的兩個,而這次則正相反。所謂風水輪流轉,就是C組的積分排位和最開始的積分排位,幾乎是正好做了個鏡像倒置。
“要一組嗎?”仁王問,“你的會消失的發球,我還想再看一次呢。”
“不給彆人留一點機會嗎?”不二歪了歪頭彎著眉眼,“這一招,仁王君你大概已經學會了吧?”
“還差一點?所以才想多看幾次。”
不二莞爾:“你這麼說的話,我沒意見。”
是的,這次的遊戲重點,在於,接球的時候要費儘全力接到每一個球,而發球的時候,要絞儘腦汁,讓接球的人無法接到。
況且,如果十個球,每一個球都是由兩個發球者同時發出的,那麼……
仁王握緊球拍。
他想起了白狐狸給他做的特訓。
幾個發球機同時發球——
這其實,是高中生的基礎訓練項目嗎?!要求同一時間回擊多個網球?不然無法解釋這種巧合。
不,不是巧合。白狐狸所做的……
它甚至承認了自己的“預知夢”是他造成的不是嗎?所以這肯定不是巧合!
仁王這麼想著,對著和他麵對麵站著隔著球網的不二點了點頭。
“我們的對手是……?”他側過頭,對著剩下的三個人招了招手。
宍戶遲疑了一瞬,而神城就要抬步想往前。但他們都沒有觀月快。
身上還帶著讓仁王感到疑惑氣息的觀月,對著不二微眯起眼:“我宿命中的對手啊,讓我來和你一決勝負吧!”
“不好意思,請問你的名字是?”不二的笑容裡帶上一點抱歉的意思。
觀月拉扯頭發的動作突然頓住。他哼了一聲:“我叫觀月初。我觀月初的劇本,會讓你們都感到驚訝的!”
是嗎?
我反而比較想知道,你的特殊力量,到底是什麼。
仁王眯起眼,擺出了擊球的姿勢。他的動作看上去和對麵的不二一模一樣,並且——
“開始!”