有其他蟲嗎？
朗伯老師還沒來得及思考，接著又走出了一具A級機甲。
？
之後有走出了兩具機甲。
最後，四具機甲站在了對戰室中間，圍成了一圈。
朗伯看了看其他對戰室，又回過頭看了看眼前，有些恍惚。
他們班學生有這麼多了？
最後，銀色的幾何走了進來，禮貌地關上了門，朝老師致意。
朗伯老師夾在衣領上的麥克風取下來，下意識放大了聲音，問：“為什麼會有這麼多具A級機甲？”
幾何機甲傳來聲音，隱隱還帶點驕傲：“這四具機甲是我雄主同時操縱的。”
朗伯懷疑自己是不是聽錯了，重複了一遍：“同時？四具A級機甲？”
景堯應了一聲，聽不出情緒：“是的，老師。”
說完，似乎是為了驗證，四具機甲拔出了他們的武器，分彆擺好了應戰姿勢。
“......如此龐大的精神力，這就是S級雄蟲嗎？”朗伯已經不知道用什麼言語形容了，喃喃道。
A級和S級看似隻差了一個等級，其中的差距卻如同天塹。這是他對這句話第一次有這麼深刻的認識。
想想學院裡那些個A級雄蟲，彆說A級機甲了，恐怕用C級機甲站起來都費勁。
朗伯回過神，笑了笑：“開始吧。”
“老師，我想去參加下月的校外實訓。”四具火紅色的機甲沒有動，景堯低沉的聲音從機甲裡傳出。
之前也是以危險的原因，朗伯老師一直沒有同意讓他也跟著去校外實訓。
“那就要看你的實力了。”朗伯沒有同意，也沒有拒絕，按下了教室外的計時器。
3
2
1——
五具機甲應聲而動。
四具火紅色的機甲圍住了幾何，向銀色的機甲發起攻勢。
景堯其實是可以使用S級機甲的，但S級機甲靈敏度太高，對於景堯這種頭腦發達，四肢簡單的雄蟲來說，隻會大大增加他的操作難度。
而且對戰室麵積有限，差不多隻夠四具機甲施展開，再多反而會限製到自己的發揮。
不然隻要景堯想，他甚至可以將裝備室裡的機甲全部都放進來，占滿這間對戰室，光擠就能將幾何機甲擠垮。
麵對來勢洶洶的四具火紅色機甲，銀色的幾何舉劍擋住左右來者，沒有猶豫，朝著景堯所在的機甲攻去。
西澤知道隻要能摧毀雄主所在的那具機甲能源核心，切斷與其他機甲的聯係，機甲便不攻自破。
景堯也預想到了，其他機甲撤了回來，逼迫西澤回守。
景堯同樣知道，單打獨鬥他不是西澤的對手。西澤在找機會拉開與其他機甲的距離，並且趁這個時間差，將他擊敗。
西澤想要甩開其他機甲，創造單挑的機會，景堯則要利用己方機甲數量多的又是，將對方拿下。
雙方就這個點展開了一係列激烈的交鋒，你來我往，互不相讓。
十分鐘後，西澤的動作出現了一個破綻。
他一劍腰斬了一具近身的紅色機甲，紅色機甲的頭上的燈光閃了兩下，熄滅了，癱倒在地上，同時，劍回收的時候，動作出現了巨大的空擋。