“那我聽聽。”華婕小聲笑。
“這才不到晚上十點，你就要睡了嗎？”沈墨問。
“你現在給我打電話，難道不是要現在給我唱？”
“聊一會兒……讓我做一下心理建設。”
“哈哈哈，那我先給你唱一首？”華婕。
“可以，你唱唱，我聽聽。要是覺得你特彆丟人，我就不唱了。”沈墨。
免得也跟著丟人。
“怎麼可以這樣？”
“那你唱不唱？”
“我有一個小毛驢，我從來也不騎~”華婕，“哈哈哈，好聽嗎？”
“這叫催眠曲嗎？”
“我又沒說我要唱催眠曲。”
“那還是我唱吧。”
“……嗯。”華婕掀起被子，卷進去，找到個舒服的姿勢躺好，將座機話筒放在耳邊，“我準備好睡覺了，你唱吧。”
“Laydownyourhead，
AndI’llsingyoualulbyBacktotheyears，
Ofloo-lii-y;
AndI’llsingyoutosleep…
AndI’llsingyoutomorrow…”
因為中文催眠曲唱起來實在太難為情，沈墨學的是一首英文催眠曲。
悠揚和緩的歌曲，在他口中變得低沉而磁性。
華婕窩在被子裡，握著的話筒越來越熱，臉上的表情逐漸消融，漂浮進沈墨的聲音裡，徜徉在他的歌曲中。
一曲終了，華婕不僅沒有困，還有點怦然興奮。
“……”沈墨唱完了，話筒裡隻剩他輕緩的呼吸聲，仿佛帶著熱度，噴在話筒上，也噴在華婕的耳朵上。
“……”華婕也沒吭聲，枕著枕頭，身體軟綿綿的，被窩裡真的好舒服啊。
“睡了嗎？”1分鐘後，沈墨才輕輕開口，像怕吵醒她。
“當然沒有。”華婕。
“……”沈墨。
“今晚可以不掛電話嗎？”她問。
“想給我展示一下你的呼嚕聲嗎？”沈墨低聲問，心裡卻有些砰砰亂跳。
這算不算……隔著電話線一起睡的邀請呢？
他抿唇，忍不住想，小土豆也挺會撒嬌的嘛。
“我不打呼，你打嗎？”她問。
“不知道，你可以晚上不要睡，監聽一下。”
“我去上個廁所。”
“我也。”
兩個人於是都短暫的離開話筒，跑去洗漱清理了下自己，然後再次轉回被窩。
沒營養的話，不知道聊了多久，華婕沉沉睡著。
沈墨聽著她聲音逐漸轉啞，又逐漸變得含糊，直到沒再聽到她回應，知道她睡著了。
看了下時間，晚上10點半。
還不錯，睡挺早。
調好鬨鈴，他又坐起來，在電腦上搞了會兒工作，才轉回被窩。
對著話筒聽了好半天，什麼聲音都沒聽到，看樣子她仍舊睡的很香，而且不打呼。
……
隔日一早，華婕迷迷糊糊睜開眼，還有些搞不清楚狀況，忽然聽到耳邊傳來熟悉的聲音：
“起床啦，這位考生。”
華婕心裡忽悠一下猛跳，接著才想起昨天晚上沒有掛斷。
一把握住話筒，她清了清喉嚨，才道：“起來了~小沈老師。”
“嗯，咱倆不在一個考場，等考完見吧。”沈墨道。
“好，加油。”
“你也是。”
小土豆，加油哇！
……
與爸媽擁抱，互相打氣，轉身與其他準備躍龍門的小魚們一起湧進校園。
在考場教學樓門口，華婕遇到了陸雲飛，輕輕握手，給對方鼓勁兒，然後各自走向自己考試的教室。
直到坐在與自己準考證號相對的座位上，掃過一考場陌生同學，她才恍惚發現，自己居然就這樣一步一步走到了高考這一天。
深吸一口氣，原來重生歸來，已經3年了。
收斂心神，她做好考前準備。
2位監考老師走進來，檢查，然後一前一後站好。
鈴聲響起，封印的考卷被撕開封條袋子，然後送往各個考場。
拿到卷子，瀏覽全卷，然後先按照規定寫好自己的名字、準考證號等信息。
深呼吸，不要急，開始從頭做題。
思路順的就直接寫，有些糾結的先放下，繼續往下做，以便提升效率。
當做到第三大題時，華婕終於忍不住扯起嘴角。
監考老師正站在講台上掃視所有人，每個孩子臉上都掛著嚴肅甚至苦惱的神情，隻有靠窗的一個女孩子，竟望著卷子，露出了個有些興味、有些甜的笑容。
華婕看到的這道大題節選自《舊唐書》，是《裴矩傳》中截取的400字。
裴矩是個在隋朝逢迎隋煬帝，在唐朝直言諫太宗的複雜人物。
這篇文章的全文她都讀過，沈墨博學強記，在課本之外就給她講過這個故事，當成趣事分享給她，還侃侃而談裴矩這個人之所以在兩個朝代、麵對兩個皇帝是兩種不同的臣子，原因為何。
甚至還引申到管理學和社會學。
而且沈墨喜歡咬文嚼字，不僅這篇文言文通通順順的給她翻譯過，還給她講解過這篇文言文中幾個有趣的漢字，在千年間語義不斷變化的曆程。
於是，其他同學認認真真讀這篇文言文時，華婕快速瀏覽過，便開始做題了。
這則文言文答題中的小題1，選C，‘恐為身禍，每遇人儘禮’的‘遇’可不是‘優待’的意思，它隻是‘遇到’‘接觸’的意思，是個中性詞而已。
華婕還記得，沈墨在給她講這個字的時候，曾跟她說，黃帝把一個兒子封到一個叫‘遇’的地方，後來人們以‘遇’地位姓氏，於是山東那邊很多人姓‘遇’，其中煙台龍口姓這個的特彆多。
小題2選C，小題3選B……
所有人都做的很緩慢的這道大題，華婕卻非常快速的推了下去。
譯文題型寫的更快，一筆一劃，每個字每個詞都答的篤定而從容。
隻花了其他人一半的時間答完，看到下一道答題，華婕低頭揉了揉眉，又笑了。
這道唐詩答題摘選的是王維的《過香積寺》，她記得自己背這首詩的時候，是沈墨在給她當模特，然後他背了三首詩給她，其中另外兩首是‘耿耿疏星幾點明，銀河時有片雲行。’‘颯颯西風吹破棱，蕭蕭秋草滿空庭。’，紀曉嵐給這兩首野詩的點評是‘墨痕慘淡，殆不類人書’。
而沈墨將王維這首詩跟其他兩首‘鬼詩’放一起說，就是為了點評同樣是寫幽勝的，風格可以有多麼不同。
因為這首詩華婕也印象深刻，於是此大題又刷刷刷快速寫完。
下一道題是古詩填空，都是背過的，刷刷刷……
然後是理解，柯靈的散文，講鄉土情和童年的，華婕兩世為人，不能更共鳴。
於是，刷刷刷……
一直‘刷刷刷’到作文，華婕直起腰，扭了扭脖子，轉回去將前麵沒有寫的題補全，又快速掃了一遍整張卷子，基本上覺得沒啥問題了，才轉回來看作文。
作文的語言材料來自於《韓非子·說難》，華婕又又又笑了……
韓非子是沈墨很長一段時間的本命，厚厚的《韓非子》，小沈老師不知看了多少遍。
兩個人還隻是同桌時，他就常常給她分享裡麵的故事，在一起後，他更是動不動就把生活中遇到的一些事，融進《韓非子》中去分析和理解。
對沈墨的世界觀影響最大的書，《韓非子》絕對算必須提及的重點。
對於作文題目語言材料的理解，華婕幾乎一眼掃過便了然於心，甚至不用去認真思考。
以往沈墨跟她侃侃而談的那些道理和思考，以及自己就此提出的問題及回應，曆曆在目。
深吸一口氣，鋪展卷子，揉一揉右手腕，歪頭想了想整篇作文的結構和撰寫方向，1分鐘後，華婕便落筆寫下了高考作文的第一個字。
然後便是——刷刷刷……刷刷刷刷……刷刷刷刷刷刷……
而在這個時候，大多數同學都還在幾道大題間苦苦掙紮。：，，.