無論男女，隻要足夠聰明伶俐，家長便願意送孩子入學。
為了更好的提升孩子入學率，第二年，鹹陽學宮便在各郡縣開設起了分校，這些分校以小初高為主。
三年後，第一批通過係統學習的高等學子們封官的封官，封爵的封爵。
看得曾經考試成績落後的學子羨慕又激動，隻要他們用心學習，學成之日同樣能加官進爵。
於是大秦終於進入良性循環，各地有學子們研發出來的各類耕種器械，提高了黔首們的勞動效率。
還有各類生活產品也在學子們的學習中生產出來，人們生活水平逐漸提升。
那些想趁機搗亂的人，也在這樣的氛圍之下偃旗息鼓，翻不出風浪。
曾經在朝堂上鬨得最歡的儒士們，漸漸失去了銳氣。
不對，他們不是失去了銳氣。
他們隻是將銳氣藏趕來，就等著嬴政和戌嫚犯錯。
可惜父女倆根本沒給他們機會，諸子百家在父女倆的大力支持下，分庭抗禮又相輔相成，進入記性競爭。
原本要靠始皇出巡才勉強鎮壓的各地亂民，如今根本無需鎮壓，百姓們都十分支持擁護如今之朝庭。
在此期間，戌嫚也已將自秦之後兩千多年的曆史故事寫了一多半出來。
卻始終沒找到合適的機會送給父皇看。
主要還是始皇帝這幾年也忙得很，因為鹹陽學宮學子們給力的關係，大秦又新增了幾個部門。
因此每日要處理之政務比以往更多，始皇都忙得沒啥時間與九閨女一同用餐。
“戌兒，你是否有什麼事忘了？”
這日嬴政終於抽出點時間，找到正在學宮忙碌的九閨女，問出這個重要問題。