這節課是語文課，語文老師也是林粟班級的班主任，是個女老師，姓於，能鎮得住高中一群皮猴子，自然也不是溫柔文弱的女老師。
於老師一來，班上剛才還在說小話的同學閉上嘴，動作迅速得坐回座位，安靜下來。
下課的鈴聲響後，於老師沒叫下課，而是讓學生翻到《過秦論》第一頁：“同學們，我來給你們勾畫一下背誦範圍。”
一般文言文都是要全文背誦，學生們聽到於老師說要勾畫範圍，都小小的歡呼了一下。這麼長的文言文文章讓全文背誦，確實有些反人類了。
隻是班上同學還沒高興過三秒，就聽見於老師說：“開頭小字部分不用背誦，剩下的部分背誦全文。”
她話剛落，全班一陣哀嚎。
“老師，你這劃了和沒劃完全沒有區彆！”有學生和她討價還價道。
於老師翻開教材：“所有同學都覺得沒的區彆嗎？”她的目光在班級裡巡視了一圈，開口說道，“要是覺得沒區彆，那就全篇背誦吧。”
此言一出，班上的同學頓時焉了，能少一段是一段，都老老實實的認命去背誦課文了。
林粟沒跟著起哄，轉著手中的筆，雙眼認真的看著黑板，記憶著板書內容。等記得差不多了，他低頭看著教材，開始回憶板書內容，不確定或者不懂的地方，他再按照板書內容做標記。
彆問他為什麼不把板書全部記下，問就是逼格，他好歹也是11班的扛把子，不要麵子的嗎？
嗯，有句話怎麼說來著，學習歸學習，逼格歸逼格，不矛盾。
這篇課文雖然長，不過重難點不多，林粟很快就消化完板書內容。
林粟合上筆帽，把筆丟進文具盒，困意又上來了，他剛打算趴在桌子上再休息一會兒，於老師拿著教案走到教室門口，想起什麼，又轉過身說道：“對了，林粟，你和我去辦公室一趟，我有事情交代你。”
於老師的目光轉過來時，林粟忙把嘴邊哈欠咽了回去，他努力睜大了眼睛，本來就偏圓潤的杏眼，睜得圓圓的，好像白水銀中養著兩粒黑水銀，給於老師回了一個神采奕奕的眼神。
於老師緊抿著唇，她避開林擎的視線，有些遲疑的說道：“你要是有其他事情的話，就算了。”
難得有老師看見了他名聲下的優秀品質，願意對他委以重任，林粟當然不會放過這個機會，他站起身，微笑保證：“老師，我現在沒什麼事情需要做。”
於老師糾結了一下，看著林粟期待的目光，最後還是點了點，說道：“行吧，那你就跟我走吧。”
在去辦公室的路上，林粟總算知道了於老師交代他的事情，原來是班上要轉來一個轉校生。
“這位同學的情況有些特殊，”於老師斟酌了用詞，開口說道，“老師知道你很受班級同學喜歡。”
不是喜歡，是怕我吧，果然是教語文的老師，用詞說法真委婉。
林粟露出一個微妙的笑意，他真的已經儘力了。
“老師希望你能引導班上同學，接納新同學的到來，至少不要在讀書期間鬨矛盾起衝突。”
林粟等著於老師繼續說下去，於老師也看著林粟，等待著他的態度。
“就這件事？”林粟等了會兒，終於意識到於老師的話已經說話，他試探問道。
不過，就這麼一件小事，於老師未免太鄭重了。
於老師點頭，她補充：“當然，要是你覺得這件事太強人所難了，老師也不勉強。”
林粟：“不勉強。”
林粟還沒聽到於老師解釋轉校生的特殊之處，兩人已經走到辦公室門口，林粟一抬眼，就看到了一個肩寬腿長的背影，背脊挺直得站在辦公室裡。
林粟像是被釘在原地，腦海中一陣電閃雷鳴，眼前的男生的背影，除了穿著不同，和他夢中的夢見的人影完全重合了。
作者有話要說：那什麼做完的試卷彆扔，隔壁林西米都饞哭了。