楚森再次來到SEK國際學校的校園,說實話，內心的感覺是有點微妙的。
這是他的母校，從幼兒園到初中,在這個校園裡度過了十二年的時光,對一草一木都很熟悉。
此時此刻，再次以“家長”的身份來到這裡，楚森對自己的內心活動有點詫異，他滿腦子裡想的都是——哪個老師要是敢說戀戀不好,自己可是很護短的......
剛剛在電話裡，楚森還和父母說，爺爺和姥爺太感性又過於護短,找家長這種事兒不適合讓老人家過來，自己作為年輕人是比較理性的。
現在想想,自己理性個屁啊？
他並沒有比爺爺和姥爺好到哪裡去,甚至護犢子心更重......
楚森被C3A班的班主任李老師和Alice老師請到辦公室。
“您是，戀戀的？”李老師和Alice老師沒想到，戀戀的“家長”是這麼年輕的少年。
“我是戀戀的哥哥，我們父母在外地出差,平時戀戀的教育問題我也在管，有什麼事兩位老師和我說就行。”楚森淡定冷靜的說。
“哦,是這樣的，戀戀哥哥，昨天我們帶著學前部的孩子們去綠頂農場進行校外教學，帶著孩子們接觸了農場的各種小動物......”
李老師這邊把昨天去綠頂農場校外教學發生的事情經過給楚森敘述一遍。
上一次學校組織的校外教學，最後以戀戀“蠱惑”所有崽崽們想把全SeaLifetre的海洋生物給烤了作為結束，無論老師再怎麼解釋，崽崽們顯然對這次以保護海洋生物為主題的參觀活動提不起興趣,遠遠沒有聽戀戀講美食“脫口秀”來得爽。
也因為上一次戀戀在SeaLifetre海洋館“激情開麥”、“勇奪演講者C位”、“以一己之力帶哭全班”等等“光輝戰績”，小家夥因此奠定的穩定的群眾基礎。
戀戀雖然是班裡年紀最小的崽崽，反而在班級裡，擁有了很高的聲望......
簡單來說，就是擁有了一批死忠“馬仔”。
老師說的話，不一定是權威，但是戀戀說的話，一定是“權威”！
在這個背景之下，昨天C3A班去綠頂農場參加校外教學這件事，就變得很精彩了。
李老師和Alice老師訂製的教案，是為了讓孩子們了解小動物的生活習性，培養孩子們熱愛小動物和愛護小動物。
到了農場，老師們和農場飼養員，帶著這些學前部的孩子們參觀完之後，就來到了一片農場專門為小朋友開發出來的迷你農場。
迷你農場裡，有許多小動物，可以讓崽崽們和小動物們親密接觸。
比如，幫小羊羔喂奶、抱抱各種毛茸茸的小雞崽、黃澄澄的小鴨子、灰撲撲的小鵝、各種花色的小兔子......
一開始，場麵還是挺和諧的。
崽崽們都在老師和農場工作人員的指導下，乖巧的抱著小雞、小鴨、小鵝小兔子，一直到以戀戀為軸心輻射出來兩米半徑的小圈子，發出一陣“騷動”。
許是從SeaLifetre回來之後，戀戀除了在課間天天和同學們“激情開麥”美食有多好吃，還經常帶從家裡帶來自己製作的小零食和同學們分享，讓小家夥成為了全班同學心目中的最強“小當家”。
所以當幾個戀戀的死忠“馬仔”，抱到小動物的時候，就開始排著隊來問戀戀——
“戀戀，小雞怎麼做好吃哇？”
“戀戀，小羊和小鴨是不是都烤了好吃？”
“戀戀，小兔子能吃嗎？”
“戀戀，小鵝也能像海鮮一樣，卸掉腿以後用簽子穿著烤嗎？”
......
戀戀也是毫不含糊，再次“激情開麥”，一一向自己的“粉絲”們授業解惑，那架勢，頗有“大師”的風範——
“當然好吃哇，最好吃的炒雞就是用養了兩三個月的小公雞來做，肉質特彆嫩，用青椒、土豆一起爆炒出來香死了！”
“對，小羊和小鴨烤著最好吃了，用炭火或者烤箱都可以，醃製好以後把外皮烤得油汪汪亮晶晶，在表麵再刷一層麥芽糖，烤出來的皮是琥珀色，還是脆的，帶著微微的甜味，無論是空口吃，還是沾醬卷餅都好吃。”
“小兔子當然能吃！小兔子最好吃了，兔兔的肉質很緊實，兔頭用來做糖醋麻辣口味的，兔兔身子剁成小塊做麻辣冷吃兔，兔兔的腿可以做蜜汁烤兔腿。”
......
說到這裡，也還好。
隻是接下來，戀戀開始給崽崽們“演示”怎麼處理食材。
比如，殺雞的時候要怎麼放血，放完血之後要怎麼用沸水把雞毛燙掉......
當然，戀戀沒有拿懷裡抱著的小雞現場“演示”，隻是把小雞崽當做模型，大概比劃了那麼幾下。
於是乎，幾個戀戀的死忠“馬仔”和“小粉絲”們，看著自己懷中的小動物，眼睛開始發“綠光”，一個個都迫不及待的想親身實踐一下......
在崽崽們懷中的小雞、小鴨、小兔子、小鵝：弱小、無助、瑟瑟發抖jpg.
還好李老師和Alice老師早就把戀戀提前當做“重點”關注對象，發現小家夥身邊幾個崽崽眼神和行為舉止有點“詭異”，才及時製止了這一場“慘劇”的發生。
其實，幾個崽崽也沒真想“乾掉”懷裡的小動物幼崽。
這個年紀的小朋友，很喜歡模仿彆人，彆的小朋友做什麼他們也想做什麼，所以看到戀戀用很專業的手法做演示之後，他們都想試一試罷了。
隻是在老師們眼中看來，戀戀這是準備帶著一群“馬仔”要對著小動物“下狠手”了。
講到這裡，Alice老師點開電腦上的一段視頻監控，示意楚森看一下，以此副證她們沒亂說。
楚森看了一下，尷尬地笑笑。
視頻裡的戀戀，像□□“大佬”一樣，頗有“教父”的風範，坐在高高的草堆上，懷裡輕輕撫摸著小雞崽，眼神流露出三分涼薄三分淡然四分漫不經心，看著她手下的“馬仔”們磨刀霍霍向豬羊......
小家夥臉上得意的表情，像是在說：“嗬，看看朕打下的江山，我朝後繼有人啊！”
楚森：這是哪兒來的幼兒霸總？！妖怪，快把那軟萌的妹妹吐出來啊！
在農場的視頻看完後，李老師繼續和楚森解釋後續的事情。
戀戀帶著“馬仔”們搗亂這事兒還沒完。
綠頂農場參觀結束後，老師布置了一個家庭作業，讓孩子們回家之後向家長口述在農場的見聞，把最想和小動物說的話告訴家長，讓家長記錄下來。
“戀戀哥哥，你看看這幾份作業，已經有家長和我們反饋，覺得帶這麼小的孩子去屠宰場做校外教學不大合適，但是我們真的沒帶孩子們去屠宰場，去的是農場啊。”陳老師說這話的時候，有點委屈。
Alice老師把幾份作業攤在桌子上。
聽到這裡，楚森額頭微微冒汗，看了看作業上孩子們口述的內容——
【我想和小雞說，把你爆炒了！】
【我想和小鴨子說，把你烤了！】
【我想和小羊說，在表皮刷上麥芽糖，把你烤成琥珀色的脆皮。】