“那當然，不從他們直係親屬身上借，又能從誰的身上借呢？”
是的，增壽丹的效果，和歪門邪道熱衷於其他詭異手段借壽並沒有什麼不同，隻不過它披了一層外皮，掩蓋了真相而已。
“服用這個增壽丹，和利用某些符籙的效果是一樣的。”溫如瑾冷靜地說：“我可以給你說個故事，有一個老人家與某位神婆交好，神婆告訴老人她的壽元即將耗儘，老人畏懼死亡，求助於神婆，神婆送了她一張符，讓她放在枕頭底下，地獄來使就不能將她的魂魄拘走。”
“於是瀕死的老人就靠著這張黃符挺了過來，但是不到一個月，她的小孫女墜河夭折。黃符隻能讓她延壽一年，她不甘心，又向神婆要了一張黃符，於是她多活了兩年，可是她的大兒子在工地上做工的時候，從擔架上摔下來，死了……”
在場的人，沒有一個是信玄學的，幾乎所有都是馬克思主義忠誠的信徒。可是對於溫如瑾口中的故事，他們從一開始的輕蔑，變成了不可置信和惶恐。
這種故事，這樣平平淡淡的講出來，也很恐怖啊！
該死的老人竟然為了讓自己多活一年就害死自己的子孫後代，多麼恐怖！？
“增壽丹所利用的規則，和神婆送給老人的黃符，差不多。”溫如瑾歎了一口氣：“讓那些吃過的人所有的親屬都去檢查一遍，不出意外的話，那些大佬們最疼愛的晚輩是最有可能被作為借壽的對象的。”
雖然對這些神神鬼鬼的故事非常的不以為然，但是還是有人舉手提問：“為什麼是最疼愛的晚輩？其他人不行嗎？如果要選的話，也肯定選不那麼喜歡的晚輩吧？”
“選晚輩自然是因為晚輩擁有更多的壽元，這個世界的能量守恒定律也可以用於壽元之間的交換。至於為什麼是最疼愛的，當然是因為付出了越多的心血和感情，羈絆就會越深，羈絆越深，借壽的成功率就越高，至於為什麼不選其他人……”溫如瑾冷笑一聲：“能鑽天地法則的空子就不錯了，還想著點兵點將？”
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第一科學院的院長最終還是暗地裡讓人送信去了，這東西信不信已經不重要了，重要的是不去檢查一下心裡不安啊，而且，就算檢查了，發現是溫小公子腦子有毛病，對自己也沒什麼壞處吧。
增壽丹暫時告一段落，蘇和玉覺得成分分析是沒辦法追溯源頭的，但是他並沒有因此而失望，這麼說呢，他始終知道，這些東西，不屬於他的職業範疇。
比起這個，蘇和玉更好奇溫如瑾的學生。
“我聽說你那個學生，好像沒有辦法違抗母親的任何一句話，這是為什麼呢？”
溫如瑾的眼神從追著蝴蝶跑的金毛犼身上收了回來，問：“你怎麼突然好奇這些了？”
“反正我也研究不出什麼有用的，忙都忙了那麼久了，就當聽幾個故事吧。”
溫如瑾想了一想，問道：“你相不相信人擁有一種無形的力量，你可以稱之為意念，屬於精神力量的範疇。”
“你是說，你學生家長擁有很強大的意念的力量，用來控製自己的女兒？”想了一想，蘇和玉說：“嗯……我讀博士的時候，我的導師曾經參加過一個國際科學家對玄學中人的研究，怎麼說呢，那是一個秘密的實驗。”
“當時請來了這個世界上被稱為最能接近神靈的人了，白馬寺的六玄方丈，張道陵的後人、西方的教皇、還有其他……實驗很簡單，讓他們所有人坐在圓桌旁，桌子中心放著一杯普普通通的自來水，哦對，自來水還是我去打的。”
“裝自來水的是一個密封的玻璃罐子，當時的實驗就是，讓他們把透明的水，變成藍色的。”
“這群人就圍著那桌子，閉著眼，一副苦思冥想用腦過度的樣子。當時我覺得這簡直無比荒誕，但是第三天，我親眼看著自己從水龍頭裡裝的普通自來水，變成了深藍色的。我可以保證，沒有人碰過那個玻璃罐子，罐子是密封的，並且無法輕易打開，而且他們每一分每一秒都在監控之下。而且事後我和導師多次分析那一灌自來水，不論怎麼分析，它就是水分子的結構，還擁有一些微量元素，和其他自來水沒有任何區彆。”
“沒有任何人觸碰過玻璃罐子，他們就是靠自己的精神力，或者說你說的意念，改變了自來水的顏色。”
說完，蘇和玉笑了一下：“當時弄成了紀錄片，但是國內不給審批，國外倒是引起了一些討論。所以說，精神力我是相信存在這種東西的，畢竟有時候我也會遇到玄之又玄的第六感，隻是，一個普通的學生家長的精神力能夠強大到完全操控自己的孩子嗎？”
聽完了蘇和玉所講的實驗，溫如瑾臉上沒有出現什麼意外的表情：“當然不能。她之所以能控製自己的孩子，是依靠了外力助長了自己意念的力量。”
“每個人都會擁有意念的力量，隻是強弱不同，有些人的很強大，強大到上個課老師要點名，他心心念念‘彆點我彆點我’，結果老師反而受到了他的意念，但是因為又不足以強大到完整的表述自己不願意被點到的心情，所以通常老師隻會受到來自某某人的意念而不會受到來自某某人想要做什麼的意念。”
蘇和玉噗嗤地笑了：“所以這樣的人，往往就會被點到對吧？”
溫如瑾也笑了一笑：“對。另外，你所說的第六感，也屬於精神力的範疇，同樣有強有弱。有時候老師點人回答問題，有些人被點起來是懵懵懂懂的，但是有些人，可能在上課前就有預感自己會被點到，有些人在老師說要點人的時候才預感自己會被點到。這就是第六感的強弱不同。”
“我的學生和她母親之間的羈絆很深，本來就是血親，又因為是單親家庭而加深了她們之間的羈絆，然而正是這種羈絆，會讓學生麵臨來自家長的意念的時候，不會下意識地選擇違抗，而是會順從。”
作者有話要說：當然還存在另一種情況，那就是老師記住你了！O(∩_∩)O哈哈~
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