陳教授立馬道，“那就出去試試看。”
於是一群人到了外麵廣場空地上。陳教授就讓林晚打開開關，結果林晚就拿著遙控器按了一下。那飛機就開始緩緩的爬，然後升空，越飛越高。
在場的人頓時一臉目瞪口呆。
真的飛起來了！
最吃驚的就是陳教授了。剛剛林晚同學是用個什麼東西開動飛機的？
不對，不止是開動飛機，而且還是指揮飛機啊。
這會兒，林晚用手裡的遙控左右搖動，飛機就被控製著左右的轉彎。
為了防止飛機掉下來太丟人，林晚琢磨著時間到了，就讓它緩緩降落了。
飛機一落下，幾個教授就走過去了。陳教授則對林晚那個遙控特彆的感興趣。
“你這是怎麼弄出來的？”
事實上，無線接收國外已經有了，但是被一群孩子做出來，而且做到飛機上麵，這讓他們挺吃驚的。
“這竟然不是發電機啊，是電池。”抱著飛機的李教授道。
其他教授也圍過去看。“這不是碳性電池吧，好像是新的。”
林晚道，“是堿性電池。”
一位專門研究能源的教授就道，“這是你們自己做的？”
張遠道，“是林晚想出來的思路。他研究這電池研究好久呢。”
這個小飛機不得了啊，信號接收器，無線控製，還有電池，另外這個電機也不一樣，要不然帶不動這麼大的飛機飛那麼高。
這裡麵用了很多新東西呀。關鍵是這還是幾個孩子給做出來的。
李迪文道，“我們還準備往上麵加照相機的，這樣飛機可以站在很高的地方拍照了。不過我們自己沒這麼大的技術支持。”
高空拍照？
幾位教授聽到這個，又想起了這個飛機的用途了。
他們做物理研究的，基本上都離不開軍工方麵的研究。
這會兒他們想到的是，這種飛機如果改良之後，真的可以拍照，可以飛的更高，遙控的更好，續航能力更強，完全可以用於戰爭當中嘛。
幾位教授研究這飛機的時候，其他的小組的成員都懵逼了。
班長真是不愧是班長啊，做出來的東西就是與眾不同。說做飛機，還真是能飛的飛機！
這可真是輸的心服口服。
陳教授讓人將飛機包好了，連同林晚那個遙控器一起打包，一臉嚴肅道，“各位同學都辛苦了，可以放假回去休息了。林晚你們小組在學校多待幾天。”
不用說，其他人也知道這次是林晚他們小組勝出了。
張遠幾人高興不已，眼睛發亮的看著林晚。
而林晚想到的是，不知道還要在學校待幾天，他還想趕著回去過年呢。
不過林晚注定是沒法回去過年了。
陳教授他們還特意的找了化學係專家來一起搞研究，甚至還找了研究信息工程方麵的教授。
開始聽說是研究幾個孩子做大小發明，教授們都還有些不樂意來。他們還要趁著放寒假的時候搞研究呢。
結果看到林晚他們的東西之後，都從裡麵看到了很多有用的東西。
“真的是幾個孩子做出來的？”有教授問道。
陳教授道，“這要是實驗室做出來的，也不會做這麼粗糙。你看很多零件都是拚湊的。我覺得這要是實驗室做出來的，最起碼飛行高度還有控製方麵會更加精準。”
“可他們不是學物理的嗎？其他學科也懂？”
“這幾個孩子挺喜歡學習的，特彆是林晚同學，沒事就往圖書館跑，沒準就看了其他學科的書了。他的理科基礎很好，高考的時候理科成績都是滿分。”
聽到這話，化學係的教授就不樂意了，“那當初怎麼跑你們物理係去了。我們化學係也不差！”
陳教授：“……現在不是搶學生的時候，是這幾樣東西，我們是不是可以深入的研究一下。”
“必須研究，這是很好的方向，軍用和民用都可以用到。”
於是林晚他們第二天就接到了陳教授的通知了，這個寒假就在學校度過了。不管是新電池，還是發電機，還是無線接收機，學校都準備城裡專門的小組來具體研究一下。林晚他們作為製作者，要一起參與進來。
233寢室成員得知這個消息之後，一臉懵。然後一致的表示這些都是林晚提出來的思路，他給的數據，他們啥都不知道，他們就是打雜的。他們想回去過個年。
林晚：“……”