黎素：“……”被你說的跟電腦一樣，是不是還有高配版啊。可是它們哪裡不一樣了？不過她一向是沒有什麼好奇心的孩子，在學校裡也很聽宋如一的話。
而且黎素認識她快一年半了，見了太多宋如一把彆人噎的說不出話來的舉動，已經明白有些事情最好不要跟她理論，因為是不可能贏的。她乖乖的把脖子上戴著的替換下來，然後塞回了衣服裡。
“最近你的身體怎麼樣？”宋如一問她：“我看你換了一種新藥。”
“身體還好，”黎素道：“你看我初中之後，就沒有請過長假，至於這種新藥，醫生說是國外近兩年才通過臨床試驗上市的，說是比以前的副作用小。”
“還有副作用？”
“這種目前吃了，隻是會想睡覺，以前吃的那種，時間久了容易對胃造成損傷。”
宋如一後知後覺的反應過來，黎素好像從來沒有吃過寒涼的東西，包括水果，她可是一個沒有水果就活不下去的人。
黎素繼續道：“不過我很幸運，我的胃很好，沒有出什麼問題。”
“那是你之前注意，所以保護的好。”宋如一道：“不過我看你臉色也比第一次見麵時好了很多，我那時候看你的樣子，就算下一刻暈倒也不會讓人奇怪。”
黎素皺著臉回想：“我已經忘了我們第一次見麵時的樣子了，說了什麼也不記得了。”
“沒關係，我還記得。”宋如一轉回了頭：“你記憶力比我差，不是早就證明了的事嗎？我都理解的。”說著她去洗手間洗漱了。
黎素：“……”
第二天上午數學課，哈裡森在白板上寫了一道題目，問同學們：“誰上來做這道題目？”
黎素高高的舉起了手，非常有存在感。讓黎素來做這道題目，也就代表了這道題目的終結，哈裡森老師和藹的看著她：“我們要給其他同學們一點機會。”
其他同學們表示，沒有關係，就讓她上吧，他們正好歇歇。班上一共隻有十八位同學，從小學到現在相處了快十年了，哪怕黎素不太愛說話，性格又安靜靦腆，他們也是有幾分了解她的。
而平時常常和她走在一起的三人更加了解她，明彥見到她如此有回答問題的欲wang，道：“誰讓她不高興了嗎？或是說她又受什麼刺激了？”
喬銳頭也沒抬，在草稿紙上將題目解答了出來，道：“看看誰和她住在一起就知道了。”
明彥：“……我就知道肯定是宋如一，話說也就隻有黎素能夠忍受和她住在一起那麼久了。”
喬銳道：“我覺得沒有那麼糟糕，宋如一挺好的。”
明彥問他：“你沒有聽出來我在調侃她嗎？”
“我聽出來了，”喬銳寫完後放下了筆：“但是我說的是認真的。”
宋如一表示自己很無辜，不知道為什麼，她最近總是受到汙蔑，比如說顧南祈的事，又比如說黎素的事。明彥對她的說法嗤之以鼻，而喬銳托著下巴對她問：“我剛才看到有兩個高中部的學長來找你，他們有什麼事嗎？”
“他們在為校慶排練話劇，看我有過表演經驗，希望我能夠參加。”宋如一繼續道：“但是我覺得我會搞砸，所以拒絕了。”
“你好歹也是演過好萊塢電影的人，那部電影還被奧斯卡提名了，要不要這麼沒有信心啊？”明彥是那種自信心十足的人，哪怕最後比不過彆人，也不能理解那種怕搞砸了而拒絕的想法。
宋如一道：“我隻演過一次電影，在電影裡我戲份不多，一半的時間都在跳芭蕾，並不難。可是話劇，”她搖了搖頭：“我是真的沒有了解過。”
“我這不是沒有信心，而是理智的選擇。”宋如一下結論道：“畢竟話劇和電影，真的很不一樣。”
“哼，”明彥對這個說法不以為然：“我看你就是和喬銳一樣，懶得動而已，信不信校慶的時候，我向老師建議，讓你們兩上台表演。”
說完這句話後他頓了一下，隨即陷入了沉思，讓他們兩上台表演？好像很可行的樣子。
是一起跳健美操呢？還是一起跳芭蕾呢？但是明彥還是有著強烈的求生欲的，他並沒有真的把這個設想說出來，而是問：“校慶你們兩進行鋼琴和小提琴的合奏怎麼樣？”
“校慶是全體師生共同參與的活動。”宋如一道。
喬銳加了一句：“雖然我沒有意見，但是隻有我們兩個上台表演，的確不太合適。”
“沒關係，”明彥道：“我覺得很合適。”
然後他在下午上課前，直接去班主任辦公室把這個想法告訴了他，班主任聽完後推了一下眼鏡，道：“你這個想法很好，但是我希望班上的同學們儘可能的都參加。”
明彥道：“可是我們班上的人，也不夠湊成一個小型的交響樂團啊。”
班主任思考了一下：“其實這個想法也不是不可行，我們可以和其他班合作。”
明彥眼睛亮了起來：“對啊。”
班上十八個學生，學過樂器的有十二人，其中弦樂器的有三人，兩個小提琴，一個大提琴；另外有長笛、小號、鋼琴還有豎琴。而這十二個裡麵，能夠上台表演的有八個。他在統計之後納悶的對學豎琴的女生問道：“你說你學了三年了，怎麼連最簡單的曲子都撥不好。”
女生惱羞成怒道：“我就是學著玩的，又沒想過上台表演，你怎麼不跟我比油畫？我能把你一模一樣畫到畫布裡。”
“就你。”明彥表達了對這話的懷疑，而後懶得跟她繼續，直接把她的名字給劃掉了。今天也是憑實力單身的一天。
原來他想著，和另外一個班合作就行了，結果去掉半吊子之後，兩個班加起來還湊不夠半個樂團。
教導主任知道後笑眯眯道：“這有什麼難的，初二整個年級四個班一起合作就行了，總能組成一個樂團，剩下的同學也可以想個另外的節目準備。”
於是，隻不過是那天中午偶然的想法，結果卻組織了整個年級，到最後真的湊成了一個二十八人的小型交響樂團。而家長們知道自家孩子的舉動之後，有的專門請來了專業的老師們給他們培訓，有的負責提供校慶表演服裝，還有給他們負責後勤的。反正家長們的舉動都歸納於一句話，同學們認真準備校慶演出就行了，其他的都交給大人們來處理，也算是非常支持了。
校慶還有兩個月，新組成的樂團以前沒有過合作的經驗，專業老師給他們選了比較簡單的入門曲，不容易出錯的那種。在第一個星期的任務就是，能夠熟練流利的演奏屬於自己的那部分，然後是操作同一種樂器的同學們能夠根據指揮的動作整齊的演奏。
最後再是整個樂團一齊演奏，並且每一個人都要看明白指揮的動作，知道自己什麼什麼點開始。最開始的時候，他們將近五分鐘的曲子在不到兩分鐘就進行不下去了，因為節奏亂了，後來則是越來越流暢，即使還會有出錯，也是能夠補救的那種。
而在宋如一看來，更重要的是，每個同學都很認真，練習越久，他們投入越多，充滿衝勁的那種總比不情不願的事半功倍。而距離校慶越近，大家心裡也越激動，很期待上台表演的那天。
辛苦的付出總是希望獲得掌聲的，最後一次排練，宋如一和其他小提琴手一起坐在椅子上，每一個人的麵前都放著曲譜，等到指揮揮動到第三下的時候，動作劃一的開始拉動琴弦。
校慶那天，在學校的劇院裡，他們也是這樣在舞台上，下麵坐著的是全校的師生還有部分同學的家長。音樂響起，每一個人都表現的很認真，中間出現過一些錯誤，但是總體來說，還是成功的。
更重要的是大多數師生還有家長，也聽不出那些錯誤，隻覺得這一個節目表現的真不錯。
結束後宋如一和其他同學下台，坐到了班級所在的區域時，旁邊的黎素又一次小聲的給她鼓掌：“太好聽了，如一，你們太棒了。”
“也就欺騙欺騙一下你這種外行了。”
“可是這裡幾乎所有人都是外行。”黎素道。
宋如一一聽，好像還真是這個道理。她看著台上表演的下一個節目，是民族舞，突然說了一句：“以後明彥再有什麼奇思妙想，一定要阻止他。”
“為什麼啊？”黎素問：“我覺得你們合作的很好啊。”
“……你不懂速成的痛苦。”
瑞英的學生們多才多藝，儘管他們很糊弄人的組成了一個小型交響樂團，演奏看著還很成功。但是彆的節目也很出色，特彆是在他們之後上台的民族舞，還有高中部的大合唱，因此隻和另外一個一起拿到了第二名。
雖然不太甘心，但是他們內心還是知道，自己做的其實還不夠好，這個不夠好不是跟彆人比，而是跟自己比。
“大家都很棒啊。”
“如一你在說什麼？”黎素聽到她不真切的喃喃自語，對著她問道。
“沒什麼。”宋如一看著她手中的畫板：“你畫的越來越好了。”
作者有話要說： 10月15號，是全球洗手日，大家記得複習七步洗手法啊