“你不是應該在隔壁教室上課嗎？”
黎素坐在椅子上道：“可是這堂課是自習課啊。”言下之意，自習課可以回自己班裡複習。
明彥：“……”
黎素小聲的問宋如一：“沒事吧，那位學長沒有為難你嗎？”
“沒有，”宋如一道：“不過他想要為難我也沒關係，我最不怕的就是彆人的為難了。”
黎素：好像有殺氣哦。
五月初，全國中學生生物學競賽準時開始，包括宋如一在內，瑞英有九名學生參賽。全國中學生生物學競賽是由華國動物學會、華國植物學會聯合主辦的，然後由華國科協主管，這個跟數競一樣。
各個地區的高中生可自願報名參賽，外稱華國生物學奧林匹克，簡稱bo，全國五大學科競賽（數物化生信）的含金量都是一個等級的。
這種競賽的規章條例不比高考寬鬆，隻不過高考是全國高中生統一參加的考試，場麵顯得更大而已。開考當天，全國競賽委員會會在當天早上的七點將電子試卷發到各省競賽分會。並且電子試卷還有提取密碼是發到不同單位的接收人手中，儘最大的努力從各方麵杜絕作弊的可能性。
生競分為理論考和操作考，理論有七個部分：細胞生物學25%，植物解剖和生理（重點是種子植物）15%，動物解剖和生理（重點是脊椎動物）15%，動物行為學5%，遺傳學與進化15%，生態學15%，還有生物係統學10%。
這七個部分各有考綱，所有相關書籍加起來能有四本英漢詞典這麼厚，加上做的模擬卷，疊起來差不多有一米。有關於知識點，看著大部分好像隻需要背誦，但是死記硬背都是走不太遠的，競賽會考察你對生物知識係統的構建能力。但是在這個方麵，宋如一的確是比一般的同學有優勢的。
她第一遍先將考綱劃定的所有考點都背誦下來，第二遍再加深記憶的同時，還在腦海中構建框架，通過一個知識點可以帶出另外與之有聯係的考點，記憶深刻不說，還不容易忘記。但是相比數學來說，生競的確不那麼看天賦。
生競的初試並不難，也不考操作。基本是根據課本的一些衍生知識，然後加上一部分的課外內容（也是包含在考綱內的）。但是就這樣簡單的初試就篩掉了超過一半的同學，因為有一部分是抱著試試吧，萬一我就通過了的想法參加考試的，不要說對著考綱複習了，估計連有沒有考綱都不知道。
除了個彆例外的幸運兒，這一部分自然是要被刷下去的，當然這些例外的幸運兒也不要急，國決之前還有複試呢。如果說初試是單純的大浪淘沙的話，複試就要用上篩子了，選出來的不是真金，也是比較好看的石頭了。
複賽嚴格按照考綱出題，題目的難點增加了不少，就如眼前這道多選題，問：下述有關啟動子的敘述，錯誤的是
a.能專一的與阻遏蛋白結合
b.與dna聚合酶作用的部位
c.沒有基因產物
d.是rna聚合酶作用的部位
這就不是普通教材上有的生物題了，而且多選題少答和錯答都不計分，也就是蒙對的概率大大縮小。好吧，就算運氣好，這道題目猜對了，可是複賽超過五分之四的題目是按照考綱來的，也就是理論考試範圍的七個部分裡選擇。
沒有複習過的人都答對了，要麼泄題了，要麼他就是天選之子，決賽合該有他一個位置。
不過宋如一自然不會擔心這個問題，考試範圍內的每一個考點她都記憶深刻，做這張卷子的速度不比做初賽卷子慢，後方有答題累了放鬆胳膊扭扭脖子的同學看到了她填寫答題卡的速度呆了一下，這位女同學簡直是像是在胡亂填凃答題卡。
即使題目也有簡單的，但也不至於差不多每道題目差不多看一眼就能選出答案，就像他，就有好幾道題目不確定，要麼靠蒙，要麼在做完後使勁回憶了。
宋如一自然不知道還有人在考試之餘還能開小差的，她將全部卷子都寫完了之後，時間還有一半，前後檢查了一遍沒什麼大問題，便舉手示意交卷了。
前後左右的考生：“！！！”
考場裡出現了小小的騷動，大家心裡紛紛想著這位是哪個學校的考生，是真的牛還是胡亂寫甚至交了白卷的那種。但是看看監考老師檢查她卷子後示意她可以離場的神色，看著應該像是真的厲害的那種。
這做的也太快了，有些考生的心裡便有了緊迫感，看看時間，想著抓緊回答剩下的題目，爭取留一點時間好好檢查一遍。有的則是寬麵條淚，為什麼每一屆都會冒出這樣的優秀選手，就不能給人一點意外嗎？
很顯然，沒人能回答他的問題。
瑞英這次九人都是進了複賽的，領隊老師看到她走出來，也不奇怪，遞了一瓶礦泉水過去：“怎麼樣？”
“和初賽差不多，沒有什麼難度。”
老師驚訝了一下：“今年的題目這麼弱嗎？”
“反正沒有超出考綱範圍的。”
老師：“……這是必須的啊。”
宋如一：“哦，所以都差不多嘛。”
兩人在學校樹下的椅子上坐著等其他同學出來，老師順便問幾道題目，特彆是有關多選題的。
聽完之後他摸著下巴道：“看來多選題側重多等位性、重組、伴性遺傳，比例挺大啊，有關於遺傳學的題目是曆來的難點，你如果能夠全部答對那就是最好了。”
宋如一反駁了他的話：“不是如果，是的確答對了。”
“哈哈，”老師笑了一聲，拍了拍她的肩膀：“我就喜歡你這樣有自信的學生。”
等到考試結束的鈴聲響起，他們就迎來了幾個不那麼自信的學生，其中兩個還在扼腕：“那道題目我有印象的，可是考試的時候，怎麼也想不起來了，這裡兩分就沒有了。”
有考的好的，也有考的差的，為了照顧他們的情緒，老師沒有再多提才考完的卷子。畢竟下午還有操作考試，已經過去的最好就不要再糾結了，免得影響心情。
中午吃完飯後就直接讓他們去酒店的房間好好休息，房間是兩人一間的，因為女生人數是三，宋如一還單獨占了一間，關上門前，領隊老師的聲音還從走廊上傳來：“每個同學都要休息，我會提前半個小時叫你們的。”
操作考試下午兩點準時開始，分數在實驗結束後直接判定，每個考生都有單獨的表格，表格上有一係列扣分標準，實驗老師會按操作打分。
隻是讓人驚訝的是，居然還有考生沒有經過實驗練習的，宋如一隔壁一位男生深情的對視著麵前放著的對蝦，已經看了好久了。除了知道把它放到解剖盤裡，之後便無從下手，更不要說用上解剖剪、大小鑷子、放大鏡還有探針了。
他轉頭看著隔壁那位女生雷厲風行的動作，不超過一分鐘已經將蝦身上十種以上器官分離出來了。當然，一隻蝦身上有超過二十多個器官，絕對不止十種，但是他們這次要求就是剝離十種。
他還聽到監考老師站在一邊對著那位女生誇獎道：“不錯，手很穩，動作也很利落，解剖的很乾淨。”
他看著女生先一步所有人放下了解剖剪，而那張試驗台上放著解剖後的對蝦，根據器官大小從左到右排列，身體不由自我的顫抖了一下，狠心將自己麵前的對蝦直接屍首分離。
心中還想著，對不起蝦兄，我隻能讓你走的痛快一點了。其實他會這麼做還是因為知道自己在這項操作上估計拿不了多少分，老師無語的看著他的動作，在評分表上給他逐一打了分，無一例外的斜杠，乾脆沒有給分。
操作考試結束後，宋如一穿著白大褂，一臉平靜的走出了實驗室，臉上的表情可以說是和其他考生形成了鮮明的對比了。當然還有更過分的，那種表現出誌得意滿的考生，好像完成了一次生物操作考試，跟參與了一次核試驗一樣了不起的成就。
以為自己周公瑾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅？這麼一對比，這個女生平靜的樣子，也不是那麼難以讓人接受了，男生想著兩人操作考試分在隔壁試驗台，就是一種緣分，要不要搭訕，還沒來得及說什麼，對方就已經繞過他走了，好像他是什麼障礙物一樣。
宋如一：站在走廊中間一動不動，不是障礙物是什麼？
領隊老師知道了這次操作考還有對蝦的解剖，驚訝了一下：“複賽就出這樣的題目？”
有同學舉手：“複賽一般不會出這樣的題目嗎？”
“當然，蝦多貴啊，放在決賽不是能省很多嗎？”
所有同學：“……”
他們不知道的是，在他們考完試離開之後，作為考場的學校當天晚上有一道菜就是油爆蝦。同學們評價蝦很好吃，很新鮮，就是食堂阿姨的刀工不太好，像是放在砧板上閉著眼睛胡亂剁的。但是大家都不在意，食堂很少提供這樣的大菜的，而且還隻要三塊錢一份。
負責人：雖然這是下午生競的考生們解剖用的，但是沒有接觸過化學用品，還有部分同學沒有完成整個步驟。蝦依舊是全須全尾的，入鍋前食堂阿姨也已經清洗的很乾淨了，同學們可以放心吃，此為內心自訴，無旁聽觀眾。
作者有話要說： 有關競賽部分，時間線修改，然後因為是找的資料，所以可能有bug