接下來的幾個小劇場，也跟第一個差不多，都是很簡單易懂的劇情，每個小劇場大概五分鐘的樣子。
每次演完，沈文都會總結一下，剛剛人販子的詭計和應對辦法，加深觀眾們的印象。
第二個環節結束了之後，比沈文預設的時間要早了十分鐘，他又臨時加了一個提問的環節，現場抽查了幾個孩子，對剛剛防範人販子知識的掌握情況。
提問回答的環節十幾分鐘，沈家的孩子們聽課和看戲都十分認真投入，對知識記得還是很深刻的，回答的環節也十分的熱烈。
結束之後，宋桂蘭很滿意。
她覺得沈文的這個工作做得挺不錯的，起碼沈家的
孩子對人販子都有了深刻的認識，而且也知道要真是遇到了，該如何的應對。
“兒子，我看行！明兒個你去大隊先跟大隊長打聲招呼，然後就去公社跟那個主任彙報吧！”
沈文也覺得在沈家的演示效果還不錯，比他想的要好一些。
雖然不知道去公社彙報，或者去其他的大隊上課之後，會不會有同樣好的結果，但是沈文知道，這個任務他接下來了，就得儘快的完成，不能拖著。
第二天一早，沈文就去跟朱長安請了假，去公社找了趙主任。
趙主任看了沈文準備的資料，還聽說他準備了五個小劇場，可以繪聲繪色把人販子如何害人的情形給演出來，他就很滿意了。
“沈文同誌，把這個事情交給你做，實在是一個太正確的選擇！你這個資料的內容我看了，好記又好懂，加上表演，更是會讓人印象深刻！很好，就按照你這套東西，從今天開始在各個大隊做宣傳！”
趙主任對防治人販子的事兒那是相當的重視了。
他昨天就給各個大隊發了通知，告訴大家，最近有人販子出沒，要看好自己家的孩子，遇見可疑的人士，及時的舉報。
沈七寶畫的那張畫像，他讓小洪老師點著燈，熬著夜，抓緊時間臨摹了二十張。
已經一張一張的全都派發到各個大隊去，張貼起來了。
所有的準備工作全都做好了，現在就等著沈文這邊。
眼下，沈文的資料和內容全都準備齊全，趙主任也就雷厲風行，指派了一個小學的老師老何，外加一個公社的乾部小鄭，和沈文一起三人組成了一個防治人販子宣傳小組。
萬事俱備，就等著開演了。
何老師跟小鄭也都挺正義，挺熱血的：“主任，咱們第一站去哪兒啊？”
這個事兒倒是個問題了。
宣傳小組就這麼一個，而公社下麵有十幾個大隊呢，先去哪個，後去哪個？
要是安排不公平，隻怕下麵的人會有意見呢！
沈文轉了轉眼珠子：“趙主任，我有個不成熟的小建議，不知道當講不當講？”
趙主任知道沈文的主意多，眼睛一亮：“沈文同誌
，你不用這麼客氣，有什麼話直接說！”
“主任，人販子是最先出現在我們靠山屯的，沒準他們的老巢就離著靠山屯挺近，不如把靠山屯大隊當做第一個試點開始進行宣傳教育，您看呢？還有一個，宣傳小組就一個是不是有點少？您看能不能再組織幾個小組，選用合適的人，跟著我們小組去聽幾次課，學習一下。反正資料都是現成的，這個事兒也不難。幾個小組能同時去各個大隊做宣傳，那效率不也會提高嗎？”
趙主任聽了沈文的提議，不由的拍手叫好：“沈兄，你真是個人才啊！”
這樣靈活的辦法，他整個公社的人都未必能想的出來呢！