馮主任覺得，眼前這個小丫頭，不就是展現出來一個小丫頭的正常的心理嗎？
一次入學的摸底考試，對於這群大人來看，不是什麼重要的事兒，
但是對於一個六歲的娃娃來看，是一個很大的事兒了。
也許沈七寶真的像是她說的這樣，是想要急於證明自己的厲害，證明自己就是個小神童，所以才會早早的把題給作答完畢，用最快的速度交上了卷子。
馮主任覺得沈七寶也是個小孩子求勝心切的心理。
所以，他剛剛還覺得沈七寶是故意的寫錯答案，這可能也是他想多了。
沈七寶有啥理由寫錯答案呢？
想到這兒，馮主任就不由的笑了。
他摸了摸小丫頭的頭：“七寶同學，不要自責，這個題比較難，你能花這麼短的時間，全部作答完畢，還考97分這樣的成績，已經是很厲害的了。”
對於小孩子，馮主任還是習慣采取鼓勵的方式。
不管是什麼事兒，不能打擊孩子的自信心。
就算是沈七寶考試不及格，這會兒也不能說難聽的話。
鼓勵是比批評更加好用的教育方式。
孩子們的自尊心都很薄弱，如果因為一件小事兒沒做好，就批評打擊，那可能下次這個孩子會因為這次被批評而產生的心理陰影，連再次嘗試的膽量都沒有了。
事實上，後世的很多研究也證明了這一點。
很多在事業和人生上比較成功的人，從小就是接受的愛和鼓勵的教育。
而那些活的不怎麼樣的人，或者犯罪分子，往往是生活在一個很恐怖的家庭環境，很少能得到父母和長輩們的關懷和鼓勵。