”五條悟速答。
“算了，悟和傑你們準備一下，有委托。”夜蛾老師對著五條悟和夏油傑說好了事項後，轉頭看向北貪魑子，“魑子你過來一下。”
“好的，夜蛾老師。”北貪魑子露出了禮貌的溫柔微笑。
夜蛾老師把北貪魑子帶到一個房間，裡麵有沙發有電視，“今天你要學習咒力的輸出。”
然後他塞給北貪魑子一個可愛的白兔玩偶。
北貪魑子捧著白兔玩偶，精致做工，很軟，兩隻耳朵垂下於兩側，眼睛緊閉，肥嘟嘟圓成球，後麵還有毛絨絨短球尾，鼻子那邊還在冒著泡。
一隻玩偶白兔，在睡覺……？
她對著可愛白兔玩偶眨眨眼，然後看向夜蛾老師。
“你應該知道“咒力”、“咒術”這樣的術語了吧。”夜蛾老師問。
“是的。”北貪魑子點點頭。
十天的補考學習讓她知道了很多常識，“咒力”來源於負麵情緒，咒術師可以從負麵情緒中提取“咒力”，“咒術”是使用“咒力”的術式，基本是咒術師生來就有的。如果把“咒力”比做電的話，那麼“咒術”就是家電，給家電通電，這樣發動“咒術”。（1）
“在學習之前，你需要知道一些事情，”夜蛾老師頓了頓，“本來你的咒力應該會隨著兩麵宿儺手指的增加而增加，但是你的體質原因，祂的咒力你並不能接收到，更不用說祂的咒術了。”
夜蛾老師看著少女麵容依然含笑，於是接著說，“祂作用隻是“咒力轉換媒介”和“看見媒介”，無法起到任何增幅作用，咒力依然需要你用自己負麵情緒提取。”
“你作為咒術師的唯一憑借就是咒力。”
“我明白了。”少女微笑著點點頭，似乎完全意識到自己糟糕的體質帶來了多少損失，“所以我需要在咒力方麵更下功夫嗎？”
“對，還有體術方麵。”
“好的，那夜蛾老師，這個兔子是？”她舉了舉手中的玩偶白兔。
“我的特製咒骸，用於訓練咒力輸出。開啟後隻要不持續輸出咒力，就會醒來。”
夜蛾老師打開咒骸開關。
白兔玩偶瞬間驚醒，一雙黑眸緊緊盯著北貪魑子，在她微微驚詫的目光下從她懷著跳起蹦上她的頭，在她頭上小小地跳著。
因為太軟所以其實一點也不痛，而且也不重，大概就是起一個警示的作用。
“把手放上去，想著去輸出咒力。”
北貪魑子照著做了，但是白兔玩偶依然跳著。
唔……
後麵連續試了好多次，夜蛾老師也想儘各種方法，各種對咒力進行解釋試圖讓北貪魑子能輸出咒力，但是她依然無法輸出一絲咒力。
“魑子你現在有負麵情緒嗎？”
“有的，”北貪魑子說，“這點我能肯定。”
餓的時候不可能有絕對好心情的，北貪魑子所說和所表現的“好心情”和“壞心情”都是相對的概念，前者也隻是絕對壞心情中的相對好心情。
北貪魑子充滿負麵情緒這一點是毋庸置疑的。
頭上的白兔玩偶一直在跳，北貪魑子在夜蛾老師離開後依然在思考。
嗯……負麵情緒肯定有的而且不少，轉化的話靠兩麵宿儺的手指也不會有問題，果然還是輸出上有問題……
為什麼輸不出咒力呢？
北貪魑子回憶夜蛾老師之前所說，把咒力比做一種直觀的東西，比如電，比如氣。
無法想象……
北貪魑子想，我無法想象用手放電或者用手放氣。
到這裡思路就斷了。
北貪魑子是一個缺乏建構能力的孩子，碰了火焰才明白“燙”，跌倒了才知道“痛”，隻有體驗到的真實才能被她感知。
我需要先用手放出電才能放出咒力，但是手根本不能放出電——