苦。
那我還能怎麼做呢？
我隻能選擇放走她。
我隻能選擇成長。
五條悟讓黑發?咒靈待在高專，自己去出任務，等回來?時?，發?現?坐在寢室欄杆上的黑發?咒靈旁邊多了幾個?孩子。
菜菜子挽著她的左手，靠在她的左邊，而美美子挽著她的右手，靠在她的右邊。
懷裡坐著的是伏黑惠。
三?個?孩子都睡得香甜。
那是全心全意的依賴姿態。
就像過去的自己。
五條悟看著這個?場景，沉默不語。
現?在，他沒?有?選擇強硬地把黑發?咒靈帶走，而是拿來?幾條毯子，為他們都蓋上了。
伏黑惠發?現?從那次起，黑發?咒靈開始經常坐在寢室前的欄杆上了。他向四周望了望，發?現?竟看不到五條悟的蹤跡。
雖然感到疑惑，但是小少年依然打算繼續做著與五年前一樣的工作——
為北貪魑子讀書?。
坐在黑發?咒靈懷裡的小少年打開書?，開始朗讀起來?。
黑暗的中央，有?一盞燈亮起。
“這幾道題目錯了，”北貪魑子指著作業本上的題目說道。
“嗯……”虎杖悠仁撓撓頭，“姐姐能幫我講一遍嗎？”
於是北貪魑子揚起嘴角，耐心地幫他講了一遍。
虎杖悠仁訂正完北貪魑子布置的作業後，抬起頭看著北貪魑子，他眨眨眼。
“訂正完了能和姐姐聊天嗎？”
北貪魑子眨眨眼，“我希望小悠仁能考上東大?。”
“好吧，”虎杖悠仁看著堅定的北貪魑子，自覺地說道，“那我還是繼續做題。”
他把作業本翻到下?一頁，繼續開始做題，然後他聽到——
“這頁寫完後，我們就聊天吧。”
“好耶。”
黑暗的虛無空間裡一片歡笑。
伏黑惠發?現?自己其實很難對北貪魑子的身份下?定義。
這隻黑發?咒靈是他童年的一部分，雖然缺失了五年，但是失而複得的事物更令人?印象深刻。
伏黑惠喜歡寧靜，他很樂意待在黑發?咒靈附近，給她讀書?你。什麼時?候開始讀，什麼時?候結束都可以由他自己來?定，而不想讀的時?候他就靜靜地坐在她懷裡發?呆。
北貪魑子隻會沉默地抱著他，偶爾摸摸他的腦袋，黑發?咒靈的手指微涼，但即使這樣，他依然覺得北貪魑子是溫暖的。
那麼北貪魑子到底是什麼身份呢？
首先排除母親。
但是似乎也不是姐姐。
說是長輩也不是。
說是朋友也不像。
後來?他想了想，覺得——
北貪魑子就是北貪魑子，是對於他而言獨一無二的北貪魑子。
同一時?間，也有?人?在思考這個?問題。
虎杖悠仁不記得自己是什麼時?候開始第一次見到北貪魑子的，但是——
總有?那麼一個?少女，有?著柔順的黑色長發?，圍著赤色圍巾，在發?現?他到來?的那一刻，露出溫柔的微笑，接著用柔和的聲音對他笑道——
小悠仁，你來?了。
在睡夢中，他們總能相見。