一開始，賀冬冬是十分排斥的。
賀小寶一句“我喜歡哥哥”，若賀冬冬拒絕，父母就會訓斥——
“小寶那麼喜歡你，你現在又沒有什麼事，就不能陪他玩一會兒？你一個
當哥哥的，有沒有點當哥哥的樣子？”
“也不知道你整天窩在房間裡乾什麼??來[]。看最新章節。完整章節，十幾歲的孩子整天陰沉沉的……”
賀冬冬讀初三的時候，賀小寶恰好離開幼兒園進入學前班。
那時賀冬冬是在家住的，也沒有晚自習，賀小寶就喜歡與賀冬冬一起寫作業，讓他幫忙做手工、檢查背誦……
父母很樂意見到他們兄弟友好相處的場麵。
賀冬冬覺得，他縱著弟弟，父母對自己的笑都多了。
他自己喜不喜歡、樂不樂意，似乎並不重要。
回想到這些細節，已經讀了心理學書的賀明雋腦子中就冒出一個詞：討好型人格。
而賀明雋就恰好相反。
他一直很自我，有時候還有一種不顧彆人死活的灑脫。
不提賀冬冬與賀小寶的恩怨糾纏，誰是誰非。
對賀明雋來說，他不喜歡就是不喜歡。
賀小寶打來電話嘰嘰喳喳個沒完，他不覺得自己被關心，反而有點厭煩。
都是些沒有實際意義的話，怎麼能說這麼久？
在賀明雋明確地表示自己要忙、不想被打擾後，雖然又被批評“孤僻”、“不識好歹”，但他好歹落了個清淨。
除了這點小插曲，賀明雋其他方麵還是很順的。
考完期中的最後一科，他自我感覺良好。
期中考試之後，學校要舉辦校園藝術節，大概要熱鬨一周。
有些學校的學生可能比較重視學習，這樣的活動就敷衍了事，可他們學校，主打的就是一個快樂。
提前兩周就有人開始忙活：動漫社的學生穿著奇裝異服；藝術中心和操場經常能見到排練的人；藝術長廊掛滿了書法和繪畫作品……
各班也要準備節目。
要是以前，賀明雋是不會湊這樣的熱鬨的。
可現在，他的任務裡有一項：要比賀小寶更耀眼。
那他就不能不表現一下。
好在他在上個任務世界學過鋼琴、吉他，現在不用再臨時學新才藝。
於是當文藝委員問有沒有人要報名時，賀明雋就問：“吉他可以嗎？”
文藝委員很意外。
賀明雋之前在班裡很沒有存在感，雖然他近一個月都快被各科老師誇麻了，可他依舊很沉默，也不怎麼和同學說話。
誰能想到，他會彈吉他，還要表演？
“啊，吉他？彈唱嗎？”
賀明雋：“隻彈不唱可以嗎？”
他沒學過唱歌，選吉他是因為他現在買得起又不占地方。
文藝委員說：“隻彈的話，有點單調吧，而且可能吉他彈唱節目不少，不容易被選上。”
賀明雋很聽勸：“那就換成鋼琴好了。”
他選了個比較有難度的曲目報上，並托文藝委員如果這個節目通過初選幫他申請一下借用學校的鋼琴練習。
文藝委員點點頭，有點
呆滯地走了。
這是什麼深藏不漏的大佬？
等臨近節目彙演的時候，全校都呆滯了。
因為期中考試成績出來了。
賀明雋一戰成名。
七百分+的大佬是什麼概念？
就是這個分數一出，有點腦子的人雖然驚訝，但根本不會懷疑他作弊。
就他們這學校，可沒考生能提供答案給他抄。
就算答案泄露……而能背下答案也不是什麼容易的事啊。
除非是他拿著答案在考場上抄。
而那樣的話，監控、監考老師和改卷子的老師又不是傻子。
而且，恐怕也隻有傻子會作弊抄到七百多分吧？
更何況，還有賀明雋同班的同學和教他的老師見證了他的努力和進步。
期中考試成績一出，大家就更期待藝術節的節目彙演了。
同學們口耳相傳——聽說那位考七百分的學神要表演節目。
甚至還有外校的學生來湊熱鬨。
那天，賀明雋沒有特意打扮，連禮服都沒穿，他一身校服，坐在彈琴前。
他的彈奏，沒有感情，全是技巧。
不過這又不是什麼音樂會，光是炫技就足夠了。
一曲結束，台下掌聲雷動。
賀明雋在同學們口中變得更加傳奇。
而這一切，於秀麗和賀啟年都不知情。
賀明雋的班主任倒是想和他家長溝通一下的，因為他的進步有點誇張。
然而賀明雋卻說：“我的成績，應該沒有什麼和家長溝通的必要。”
班主任：“……”
狂妄！簡直太狂妄了！
班主任還想語重心長勸年輕人要低調、戒驕戒躁，結果就聽賀明雋說了句更狂的話——
“我的事情可以自己做主，還有一件事要和老師說一下，我打算參加明年的高考。”！