林希言微微眯起眼睛看著她手上的竹筐，撓撓下巴道，“車筐啊！你讓回頭我想想用什麼固定最好了。”主要現在鋼鐵產量太低了，普通人很能摸到的。
“那交給你了！”花半枝轉身將筐子放回台階上，蹬蹬下了台階，“走吧！”
“好！”林希言騎著自行車將花半枝送到了學校。
“你們走吧！我自己進去就可以。”花半枝扶了扶肩膀上布兜道。
“我們送你進去。”林希言看著她說道。
“我想先去圖書館借書。”花半枝看著他說道。
“你想看什麼書？”林希言饒有興致地看著她問道。
“史書吧！不是說讀史可以讓自己變的聰明。”花半枝看著他想也不想地說道。
“聰明？”林希言聞言笑道，“對，聰明。”
培根說過，讀史可以明智，林希言在心裡又腹誹道：讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。
史書可以使人明智，鑒以往可以知未來，曆史的演變過程，向來不是偶爾的，齒輪下主線構造的巧合，在命運勾勒下是必然的結局。讀史書可以知得失，學習到古代人的處理問題的方法，這些成功和不成功的經驗可以借鑒和總結。
林希言聞言雙眸盈滿笑意地看著她點頭道，“鑒以往而知未來，那你可以先找呂思勉先生的《中國簡史》看看。”
“好的，我去圖書館找找。”花半枝點點頭道，“你們走吧！”
“我陪你去，兩個人找的也快些。”林希言看著她態度堅決地說道。
“那好吧！”花半枝無奈地看著他說道。
一家三口先去了圖書館，周光明看著一排排整齊的書架，上麵整齊的放著書籍。
“娘，好多書啊！”周光明驚歎地說道。
“噓……”花半枝食指放在唇邊道，“圖書館要保持安靜。”
“哦！”周光明立馬壓低聲音說道，“知道了。”
“乖！”林希言伸手摸摸周光明的腦袋道。
“走，我們找圖書管理員問問。”林希言拉著周光明的手走到櫃台。
林希言讓花半枝拿出借閱證，問清楚了史書所在的具體位置，三人去翻找所要的書籍。
“啊！找到了。”林希言拿著找到的線裝書，高興地說道。
林希言拿著找到的書，在圖書管理員那裡辦好手續，才和花半枝他們一起出來。
“你先將書拿回去好了。”花半枝說著發覺騎車的他沒地兒放書，“還是放我包裡好了。”
“那我們走了。”林希言將周光明抱到自行車的橫梁上。
“娘，再見。”周光明朝她揮揮手道。