第 195 章(1 / 2)

第二天,教室內。

李兔老老實實的坐在自己的位置上,他用的桌椅已經被換掉了,上麵沒有肮臟的文字,是新桌椅。

英語老師在台上講課,下麵的同學們聽課的同時,還分神去瞥一眼李兔。

昨日體育課和最後一節課李兔沒有出現,他們還以為李兔已經離開了校園,今日瞧見他還好好的坐在教室裡,甚至課桌都換成了新的,自然非常震驚,不由得思考他到底是用了什麼本事,讓欺軟怕硬的班主任留他在學校裡。

用他那離譜的武力威脅?班主任雖然是女性,但還不至於被一個半大孩子的拳頭威脅吧。

英語老師繼續念著課本,絲毫不在乎下麵的學生有沒有認真聽講,課堂一結束就離開了教室,半分鐘都不願意多呆。

一下課,安有熙就立即來到李兔的麵前,冷聲問道:“喂,你怎麼還沒滾?”

李兔懶散的伸了個懶腰,打了個哈欠,趴在桌上揉了揉眼角的生理淚水,像是才看到安有熙的存在一樣,扭頭露出了疑惑的眼神:“嗯?”

安有熙差點被這一聲氣的鼻子歪掉。她張口正要罵什麼,突然間李兔站起了身,把安有熙嚇得一個踉蹌,被她身後的跟班扶住了。

“你做什麼!”安有熙驚呼道。

李兔沒有理會她,快步衝出了教室。

源自女宿舍樓後麵的詭力發生了變化,原本蔓延出的詭力就如煙一樣軟軟的在空中彌漫,但現在,它變了形態,像是凝實的絲線一樣,直直的衝向天空,再從天空向著四麵八方擴散。

李兔來到了教學樓的天台,眺望著隔著一個操場的女宿舍樓,又抬頭看著天空。

詭力的絲線正在逐漸編製出了一個巨大的倒扣的碗,想要將整個中學都囊括在其中。

“原來如此,詭域的結界就是這樣建立的啊。”李兔感慨道。

如果不是訛兔的感知力非常敏銳,換成了其他馬甲,未必像現在這樣提早感知到。

然而,就算提早感知到了,以他的能力也無法阻止這一切的發生。

“詭力的核心,就是從韓秀貞的怨念中衍生出來的詭異吧。”李兔喃喃自語,“才死去沒多久,就立刻能誕生出詭異,也是非常少見啊。”

李兔盤腿坐在了樓頂天台上:“就這樣等著吧……對了,係統,把直播間打開。”

“現在就打開嗎?宿主,根據本係統的判斷,距離詭域完全出現還有大約一個小時的時間,現在打開會不會早了一點?”

“不會,打開吧。”李兔手托腮笑著看向校園大門,“反正已經無法離開了,校門口已經封閉,誰也走不了。”

雖然詭域在一個小時後才會完全覆蓋,但現在一些重要的地方已經被封鎖了,比如校園的大門。看來這個詭異,是不想任何人離開這裡。

“論詭異會受怨恨影響到什麼地步。”李兔笑眯眯道,“係統,我突然對這個課題研究有點興趣。”

就算是從韓秀貞的怨恨中誕生的詭異,終究不是韓秀貞本人,理論上來講安有熙等人會如何與詭異無關,詭異是否會為韓秀貞的遭遇而報複?李兔稍微有些好奇。

“其實從另外一方麵考慮,詭異從韓秀貞的怨恨中誕生,韓秀貞可以算是詭異的母親嗎?”李兔歪著頭,“這算是為母報仇?”

救世係統:“……宿主,按照你這麼說,細菌會從屍體內出現繁衍,那麼屍體可以算細菌的母親嗎?人死後的不甘與怨恨,和從中誕生的詭異,其實就是這類的關係而已。”

“這個比喻怪怪的。”

救世係統:“差不多的意思,隻是細菌吞噬細胞和能量,詭異來源於精神波動和詭力。”

“算了,這種學術性的東西不適合我。”李兔看著操場上穿著運動服正在慢跑的高年級們,“還是好好看戲吧。”

他以前從未像這樣期待詭域的出現。

果然是受訛兔性格影響嗎?

周四,上午八點五十,詭異軟件的地圖上突然出現一個鮮紅色的感歎號,表示這裡有詭異出現,同時還有一個詭域的標誌。

詭異事件天天有,詭域卻不常見,尤其是詭異圖鑒中明確寫明了隻有A級以上的詭異才有能力建立詭域。

詭域的出現,意味著一隻至少A級彆的詭異,和附屬存在的無數詭異,以及被覆蓋無法進出的結界區域,和一旦有詭域籠罩就不知多少的死傷者。

尤其是經過有心人在地圖上的比對,發現詭域的地點是在一所中學時,今天可是周四,上課的時間,如無意外所有師生都在校。

詭域將在寒國一所中學校園出現後,新聞立即引爆了網絡,世界各地的網民紛紛都進入詭異直播間。寒國更是有不少人一邊打電話告訴親友確認是否有認識的人在這所學校,一邊用電腦打開詭異直播軟件,觀看直播。

至於寒國官方的人,他們的反應一向是非常慢的,消息都在網絡上沸沸揚揚飛了快十分鐘了,才確定消息,大概十五分鐘才開始行動。一波人先去想辦法聯係學校的校長,希望能儘快帶著學生撤出,一部分人帶著寥寥幾個覺醒者前去救援。

然而他們去的太晚了,如果早十分鐘,或許還有希望進入校園內部,當然出來是沒希望的。如果再早十五分鐘,他們還可以聯係到學校裡的人。

可惜,一切都來不及了。

詭異直播間的評論區。

【又是詭域,你們不覺得最近的詭域越來越多嗎?】

【以後會更多的,冷靜。】

【竟然在校園!今天可不是假期,那麼多學生,都完了。】

【肯定有人去救啊。】

【嗬嗬,這裡可是寒國,算了吧。】

【是的,寒國應對突發的災難,向來是反應最慢的。】

【等等,我沒看到詭域啊?說好的詭域呢?而且看著這裡的學生,生活不是一切照舊嗎?】

【我的天啊,我看到以前的同學了。】

【成開學校,我知道這所學校?_[]?來[]_看最新章節_完整章節,風評很不好。】

【很差嗎?】

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