直到大家三兩成群的出了教學樓, 每個人眼底的悲傷才淡了一點，各自問起了對方估多少分，暑假有什麼計劃。
李聞風跟著喬依之往校外走, 這段路黑，風哥原本想要悄悄牽之之的手走這段路。
這恐怕也是最後一次以實驗中學未畢業學生的身份走了。
在這種不能光明正大談戀愛的年紀, 偷偷摸摸的搞一點小動作, 會調動人緊張的情緒，刺激心跳加快。
很多年紀不大的孩子誤以為這是喜歡，其實, 這隻是針對自己喜歡之人的情難自抑。不同於前者的尋求刺激, 後者是控製不住的想要做一些小動作，就像自己心中隻有對方一樣，也希望對方眼裡滿滿都是自己。
奈何風哥的想法終究不能實現。
就算夏誠有身為電燈泡的自知之明, 可左琳眼睛都哭紅了, 喬依之作為班裡跟她關係最好的女生, 自然是扶著這位一路上抽抽嗒嗒、都快走不穩路的好朋友。
這還是夏誠跟左琳同桌三年來, 第一回見到自家同桌這幅模樣。
剛剛在教室裡看到同桌哭的眼淚一滴一滴的, 他都嚇了一跳。
誰能想到，原本全班最大大咧咧不拘小節的女生, 居然是哭得最厲害的那個呢？
夏誠跟在喬神、風哥和同桌旁邊, 抬頭看了看漆黑一片的天色，城市的夜晚很難看到滿天繁星。在一片屬於夏季夜晚獨有的悶熱中，他也被左琳調動起了離彆的傷感情緒。
但他作為男孩子, 父親從小就嚴厲的教導過他不能哭。
就算挨打受罰, 也不能哭哭啼啼, 不然隻會被揍得更厲害。
所以，這會兒夏誠抬頭強忍著眼底的濕意, 努力用話題緩解此刻的情緒。
他問：“暑假打算乾啥啊，風哥？”
李聞風也抬了抬頭，介於少年和青年的男孩子渾身上下透著沉穩的氣息。
昏黃的路燈用淺淡的光暈勾勒出男孩子稍顯單薄的線條，他也抬了抬頭，沒頭沒尾的來了句：“看星星。”
夏誠：“啊？”
但是風哥沒有再回應他，隻有扶著左琳走路的喬依之聽懂了這句話。
因為高一那年暑假她去普村沒能看成星星，高二暑假又忙著代表華國去芝加哥參加IMO（國際數學奧林匹克競賽），一眨眼現在都畢業了。
要是沒人提醒，喬依之自己就不會想到這件事，哪想到風哥還一直惦記著。
喬依之上車後，耳邊仿佛還回蕩著這段對話――
“暑假打算乾啥？”
“看星星。”
還附送奶奶做的甜滋滋鬆軟的糖糕和山澗的鳥語蟬鳴。
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喬依之雖然有跟風哥一起出去玩的心思，但高考完這段時間，陳教授給小喬安排了一堆一堆的講座去聽，包來回機票往返的那種。
“最近這個講座，機會難得，我就讓武仞帶著你多出去走走，講座聽不懂的話就當公費旅遊了。”
這會兒距離初遇時隔兩年，肖孟昌教授已經收了當年那位很勤奮的研究生姚瓊芳為學生。
原本他正在姚同學的電腦前，給她看她的代碼哪裡寫錯了。
聽到陳禮這句叮囑小喬的話，肖教授當即唇角抽了抽，插話道：“聽不懂？這兩年你讓小喬看了多少專業書，寫了多少代碼，她現在專業基礎知識的牢固程度不比一個大三學生差。又不是開探討會，單單聽一個普通講座還有聽不懂一說？”
對於知識，‘輸入’和‘輸出’基本上是兩個方麵。
輸入就是聽，上課聽講、聽網課、聽講座都是輸入，這種對天賦的要求程度比較低，隻要講課的老師循循善誘，一堂課聽懂個60%不算困難。
但輸出就很難了，這就要求一個人把所學知識融會之後，再去做題或者講述給彆人。
有效的輸出則指的是考試成績優良，或者指說話時可以讓大部分人明白自己想要表達的內容是什麼。
‘輸出知識’也就是肖孟昌教授所說的參加研討會，跟同樣研究方向的人討論新的知識點，還得讓彆人知道自己想說什麼，這個難度比較大。
而聽講座就單單指的就是輸入知識了。
這時候不需要自己表達，僅僅隻需要記住彆人所講的內容，就算當場聽不懂，回去後也可以反複溫習。
因此，肖孟昌教授才會對陳禮教授的話頗有微詞，他才不會覺得小喬聽不懂這些講座。
陳禮瞪了老肖一眼，餘光看到小喬同學笑盈盈的對老肖點點頭。
等到小喬走後，陳禮跟老肖站在窗台前，唉聲歎氣說：“我這叫不給孩子壓力，就是想讓她好好玩玩，休息一下。你隻能看到這兩年她跟聞風進步驚人，但是誰學知識是一撮而就的啊？他們還是高中生，平日裡還有自己的學業要完成……”
老肖讓他打住：“不是早早的就簽了保送合約了嗎？”
想當年，清河大學收了倆O金獎學生的事情傳開的時候，其他兩個top3給清河招生辦和數院打電話都要打爆炸了。
一個勁兒的說清河不能獨吞倆好苗子。常言道一山不容二虎，至少得他們勻出來一個啊。
但倆孩子鐵了心要報考清河，為此，數院的教務處老師沒少跟其他兩所高校的教務處老師們battle。
剛開始，數院老師一邊battle一邊幸福的展望自己這邊收倆數學好苗子。
哪想到……在今年三月選專業的時候，這倆孩子冷不丁的都去了光電學院。
數院的老師們：“？？？”
從2019年7月到2020年3月，整整八個月的時間，所有黑鍋都是他們數院背了，所有搶人的電話都是他們數院擋了，結果卻被光電學院撿了大便宜！
為了平息數院老師們的怒火，光電學院的院長甚至親自給數院院長打了電話，甚至還答應了一點不平等條約，這才告一段落。
當然，這件事李聞風和喬依之都不知道。
他們隻是按照規章流程先簽署了保送合約，之後又在選專業時間內，選擇了光電學院……
而知道真相的光電學院老師們，每每想起這件事，都忍不住樂嗬一下。