第三百一十七章
十二月二十一日, 冬至來臨。
學校的老師坐在辦公室裡討論明天吃什麼，去哪裡泡澡，冬至有一個泡柚子浴的習慣, 日本人迷信這樣可以強身健體，驅散寒氣。
數學老師說道：“今天的作業可以安排得少一點, 讓學生回家休息。”
而中原中也班級的國文老師兼班主任笑道：“我打算今天在課堂上安排一篇作文, 作文的主題就寫《冬至的生活》，考一考他們對往年節日觀察的細節，能寫到吃南瓜和泡柚子浴的就得高分。”
隨後, 國文老師想到了班上的一些孤兒, 改口地說道：“如果沒有人教過冬至的節日，也可以寫一寫他們過去的生活, 目的是讓孩子們記住節日。”
這樣的提議相當不錯，符合日本的國情, 紀念節日和傳統習俗。
老師們開始布置各種的隨堂作業。
其中有一位其他班級的老師小聲道：“鶴見君，還不如把《冬至的生活》改成《冬至的家人》, 你班上那個叫中原中也的學生, 他的家庭背景到底是怎樣的？我怎麼聽說橫濱市穿黑西裝的人見到他都會行禮。”
國文老師的動作停下, 和藹地辯解道：“是誤會吧, 或者是彆人看錯了, 他就一個十五歲的少年，知道他的人哪個不說他是好孩子。”
辦公室外有一個人慢悠悠地路過, 微微一笑。
國文課堂, 身穿校服的中原中也與同學們看著今天的作文，轉動著手裡的筆，喃道：“寫節日主題的作文啊，冬至……家裡有過冬至的節日嗎？”他絞儘腦汁去回憶去年十二月二十一日做了什麼, 想到的是晚餐熱騰騰的食物和家裡散發出暖意的壁爐，以及家人們的暢所欲言。
去年，還沒有太宰治的加入。
家裡四個人，他是最小的孩子，尚未從蘭堂先生那裡得知身世。
中原中也眯起藍眸，顯得有些懷念，自從太宰來了，家裡的雞飛狗跳次數日益增加。可惡的太宰仗著腦子好就欺負自己，幸好自己有亂步的幫助，關鍵時候又有手機裡一堆大腦外掛，絲毫不慫對方。
哈，想要當他的叔叔？
你若是天天願意幫我寫作業，彆說是叔叔，叫爸爸你敢答應嗎！
“去年，冬至的家裡有四個人，壁爐在客廳裡燃燒，驅散來了回來的人身上的寒氣。父母回家的時間比我早一些，他們為我和哥哥準備晚餐，晚上好像吃了紅豆麻薯和一些南瓜味的和果子，味增湯的香味一直很濃鬱……”
因為父母不方便細寫，太宰去年又不在，中原中也隻稍稍提了父母的職業——家和詩人。他在作文裡大肆吹捧亂步，寫哥哥是超一流的偵探，卻喜歡吃紅豆麻薯裡的紅豆餡，宛如天才的怪癖。
直到寫完去年的每一個家人，中原中也發現自己滿臉的笑容。
他發現羊的同伴默默地看向自己。
“怎麼了？”
“中也，羨慕你啊，彆裝傻，今天中午必須請大家吃飯！”
“哈哈——沒問題！”
中原中也可以拍著胸膛請客，整個學校裡沒有學生比自己有錢。
課堂結束之後，國文老師收上了作文紙張，在辦公室裡準備批改，突然驚怔住：“作文名字怎麼從生活變成了家人？”
紙張上，每個學生收到的作文主題都是《冬至的家人》。
所以作文的內容都偏向於寫家人，著實難倒了那些擂缽街出生的孤兒們，他們沒有家人，一整節課寫的都是彼此的故事。
國文老師看著孤兒們的冬至故事，眉眼柔和下來，歉意極了。
他覺得是學校負責打印的人弄錯了。
“唉，下次不能這麼粗心大意。”
說著話，國文老師的手特意抽出了中原中也的作文，彆的老師好奇中也君的家人，而作為中也君的班主任，他知道的更多，同樣有著不能說的好奇心。
在中原中也的作文裡，一個父母相愛、兄弟互相關照玩鬨的家庭從字裡行間一躍而出，三觀端正，氣氛融洽，勝過了太多男主外女主內的日本家庭。中原中也每天晚上還要法語和拉丁語的書籍，有靈感就寫一寫詩歌，國文老師暗暗驚訝：“這就是黑手黨的家庭？”
說出去都沒有人信！
想到這裡，國文老師對應付其他老師的信心更足了。
辦公室裡響起一個個老師對中原中也的誇讚，說中也同學的好修養全是家庭培養出來的成果，文學家的父母，偵探的哥哥！
保羅·魏爾倫站在辦公樓的天台處，耳朵裡戴了接聽竊聽器的耳機。
他聽見彆人誇讚中原中也，心情值上升。
緊接著，他聽到了所想要的情報——中原中也的家庭。
他有意無意詢問過其他人，但是非一個班級的人知道得不多，而一個班級與中原中也玩得好的人則有意守口如瓶，似乎不想告訴其他人。
“中也君的爸爸是不是繼父啊？”
這句老師的聊天話出現，保羅·魏爾倫散漫的思緒立刻聚精會神。
“我記得每年來參加家長活動的是一個黑色長發的外國男人，中也君對他的稱呼是‘蘭堂先生’，而不是‘爸爸’、‘父親’之類的話，兩人長得也不像，可是看他們的關係又像是父子……”
後麵的內容，保羅·魏爾倫已經聽不進去了，世界的各種聲音遠離他而去，他聽見自己的心臟撲通直跳，如墜冰窟，靈魂透心涼。
黑色長發的外國男人？
蘭堂先生？
一個像是中也的父親、但是容貌完全不像的親人？
這些形容詞是不是有億點點熟悉？保羅·魏爾倫感覺自己肯定聽錯了，恍惚地撐住額頭：親友，你的亡魂已經陰魂不散到了這種程度了嗎？
下一秒，保羅·魏爾倫閃身消失，如同港口城市常見海鷗——受驚版本。
沒有驚動任何人，保羅·魏爾倫拿到了中原中也的作文。
他雙手微顫地看完了對方的家庭組成結構。
一個溫和的父親。
一個優雅的母親。
一個聰慧的哥哥。
保羅·魏爾倫根據接收到的情報，完美的把阿蒂爾·蘭波代入了中原中也“父親”的身份裡，印象中的阿蒂爾·蘭波對待自己確實是溫和可親的性格，符合中原中也對“父親”的描述。
中原中也敬重他的父親，稱對方無微不至地關心自己，教育自己，給予了他一個幸福圓滿的家庭和立於世間的勇氣。
作文裡有一句話寫出了中原中也的心音。
【我愛父親，冬至的父親和任何時候都一樣關心我，默默照顧著這個家庭，他是黑暗中的一盞燈塔，溫暖了我有幸為人的人生。】
保羅·魏爾倫呆住。
有幸為人？
他的“弟弟”認為當人類是一件幸運的事情？
到了這一步，保羅·魏爾倫無法自欺欺人，“弟弟”筆下和“弟弟”老師口中的蘭堂先生極有可能就是他的親友——阿蒂爾·蘭波！
“親友，你活著……八年沒有回法國？”
“你撫養了中也……”
他與阿蒂爾·蘭波鬨翻的原因之一，便是阿蒂爾·蘭波不同意他要帶走中原中也的行為，非要把對方帶回法國，得到法國政府的教育。
保羅·魏爾倫對法國政府深惡痛絕，怎麼可能讓相同方式誕生的“弟弟”在有獲得自由之前成為第二個可悲的人形兵器，他希望中原中也的非人身份得到掩蓋，從此隱姓埋名，放在小鄉村撫養長大。
親友不理解他！
親友認為法國政府的教育會更妥當！
保羅·魏爾倫為此感到悲哀，再一次肯定了自己要保護“弟弟”。
誰料，八年前逼自己翻臉的人居然在日本這個鄉下地方，默默無聞地撫養起了中原中也，悉心照料孩子，沒有把孩子上交給任何一個人。
保羅·魏爾倫的內心像打翻了調料瓶般混亂起來。
他有點畏懼。
假如善意是真的，那個人對他和“弟弟”的愛與保護也是真的……
假如是他親手毀掉了那份信任……
“不！”保羅·魏爾倫咬牙，不敢相信這是親友的本意，“我背叛了他，親友肯定恨不得想殺了我，他撫養中也是為了牽製住我嗎？用更高明的手段馴化中也，讓我和中也都乖乖地聽他的話？”
“他以前就是那樣對我，處處為我好，可是關鍵時候根本不聽我的。”
“波德萊爾先生知不知道阿蒂爾·蘭波活著？”
“法國政府是知情者嗎？”
保羅·魏爾倫見到中原中也的喜悅，被得知阿蒂爾·蘭波可能活著的真相嚇得一乾二淨，感覺自己站在一個漆黑的漩渦裡。
一個名為“背叛”與“欺騙”的漩渦裡。