這幾年下來，不論是傅家人，還是傅洵外公外婆那邊，其實對於唐楸都是很有好感的。
說的誇張一點，甚至有一部分感激的成分在。
因為這些年下來，他們也清楚，好像就是從這個叫做唐楸的小娃娃出現開始，小洵的情況才開始一步步好轉，也願意開口說話，不再封閉自己了。
隻是對於小洵到底恢複成了什麼樣子，到底有沒有完全恢複，他們其實還是拿不準。
所以對於傅洵的心理醫生的每一條叮囑，他們都牢記於心，一些被醫生叮囑過的，可能會觸及到小洵敏感點的事情，他們更是碰都不會去碰。
其中最讓他們謹慎的，無疑就是那個叫做唐楸的孩子了。
按照心理醫生根據他們反饋的小洵日常的表現來分析，對方還是覺得，他其實並不算是完全恢複好了。
其中最具代表性的一點就是，他心中的邊界感和警惕性，依舊非常強。
用通俗點的話來說，就是自己年紀也不大的一個孩子，居然有嚴重的護崽傾向。
在沒有提前通知的情況下，如果他們貿然頻繁的和那個叫做唐楸的孩子接觸，怕是依舊會激起小洵的警惕和反感。
這一點，情況又和龐家還有周家那小子又不一樣。
龐家還有周家那小子，都是小娃娃自己主動去接觸和結交的好朋友，屬於唐楸那孩子自己那邊建立起來的一些社會關係，小洵最開始也許也會有些不適應，但並不會過度反感。
他們的話……
這兩年應該好一些了。
如果是最開始那兩年，小洵寧願自己每天來來回回的往家多跑幾趟。
如果他們以小洵的名義，頻繁的接觸那個小家夥，哪怕隻是送禮物和關心，怕是小洵都會下意識覺得他們是打擾到了小家夥的日常生活。
這也是這幾年裡，不論是傅家人，還是傅洵的外公外婆他們，都沒怎麼出現在小院過的原因。
也隻有傅弈，在客觀條件下，能經常兩邊跑。
傅洵的外婆今天說是碰巧趕上了公開課，想要順帶來看看小家夥。其實真實情況是，看唐楸是主要目的，上課才是附帶的。
讓老人驚喜的是，外孫這兩年應該確實是恢複的差不多了。即使聽到她說要來看看，也沒什麼抗拒的意思。
對於栗子哥哥家裡的人對他居然這麼謹慎這件事，小家夥自己自然是不知道的。
他此時聽到栗子哥哥這麼說，隻是感覺有點奇怪。
為什麼栗子哥哥外婆送他禮物，他會害怕呢？
栗子哥哥外婆送他禮物，是好意，他才不會害怕。
唐楸又灑下一把魚食，在心裡篤定的想。
另一邊，一位穿著得體，頭發有些花白的老人從容的結束了自己的課程，點頭和禮貌站起身相送的學生們告彆。
見老人臨走的時候，還要從講台上搬起一摞書，立刻有學生上前準備幫忙：“俞教授，您要去哪？這些書我幫您搬吧。”
老太太聞言也沒有拒絕學生的好意：“我要去隔壁的中學部。我小外孫在那呢。那麻煩你了。”
那位上前幫忙的學生立刻搖頭：“不麻煩，不麻煩。俞教授您的課這麼好，我們都沒聽夠呢。”
能考上C大的學生，就算在本班成績墊底，拿出去照樣是學霸。
所以，他們自己心裡有杆秤。自然知道，什麼樣的課程，對於他們提升自己，是實打實有好處的。
歎隻歎他們入學太晚，他們入學的時候，俞教授都已經退休了。隻是偶爾會來代兩節公開課。
趁著搬書的功夫，那位學生一路上想起自己在課上還不太懂的地方，眼睛一轉，乾脆趁機會請教了起來。
老人也好說話，一邊傾聽著學生的疑問，一邊條理清晰的解答著。
就這樣時間過的也快，兩人很快走到了中學部這邊。
幾分鐘後，老人遠遠的便看到了和她外孫站在一起的那個孩子。
剛剛從容不迫的老太太停下腳步，稍微緩了那麼一會兒，這才又表情自然的走了過去。
唐楸看到慢慢走近的老人。
剛剛栗子哥哥和他說，他外婆要過來了。現在看到一位朝他們走過來的奶奶，小家夥自然而然就聯想到了對方的身份。
傅洵也注意到了老人的走近，牽著唐楸的手，把他帶到老人麵前，相互介紹起來：“外婆，這就是楸楸。”
然後又看向唐楸：“楸楸，這就是我外婆，你和我一樣，也喊外婆就可以。”
爺爺奶奶喊多了，外婆還是第一次喊。
小家夥眨眨眼，看著麵前的老人開口：“外婆好~”
“我是唐楸。”
老人表情溫和慈祥：“好好好，真是好孩子。”
唐楸聞言有些疑惑。
不過想了想，覺得應該是栗子哥哥在家裡誇過他。所以他才會隻說了一句話，外婆就誇他好孩子~
另一邊傅洵外婆說完，怕自己表情中還有沒藏好的激動。
老人乾脆轉身，把那一摞資料從學生手裡接了過來，準備先送禮物。
“外婆早就聽你小洵哥哥說起過你了，這些都是外婆早就給你準備好的禮物。”
“你先拿回去，之後要是不夠，再和外婆說，外婆再給你找。”
這麼多，都是他的禮物？
唐楸忍不住側頭看了過去。
隻見摞起來的書脊處，映入眼簾的，是一本本被精挑細選出來的資料書。
需要寫的那種。