大家辦補習班，不都是這樣的嗎？
不過此時姚老師還在期待的看著他，看得還有些稚嫩的小少年隻能自己低下頭，努力思索，先暫時歸納出了一些小細節
。
“嗯……最開始給大家選練習資料的時候，
我自己，
還有周廩同學他們，大家都感覺，練習資料其實不用買很多，隻要找一本比較好一些的，然後重複練習這一本就可以。”
“姚老師您上課的時候也說過，想要提升成績，與其買許多本資料書，這裡寫一題，那裡寫一題，不如先把一本練習題寫好。”
這句話，後來被準備組建小教室的唐楸他們歸納總結，就變成了，選一本好的練習題，然後直接連寫三遍。
第一遍自己寫。
第二遍對著解析答案寫一遍。
第三遍的時候，再自己寫。
其中重點放在第二遍，如果有同學對著解析答案，也不太能理解，唐楸他們就會仔仔細細的幫那位同學把這一題翻過來翻過去的使勁兒分析一遍。
因為是和老師在辦公室裡說話，所以唐楸對於小夥伴們的稱呼比較正式：“還有趙桉同學，他收集了C市，以及其他許多城市曆年來的中考真題，然後彙入數據庫。”
“最後傅洵同學和龐嘉齊同學一起幫忙編寫一個程序，在電腦的幫助下，把這些題目分類，然後變形，成為新的題目。不過這一步，普通的電腦目前還很難精準完成，需要大家再人工輔助。”
“之後，每次補習的時候，數據庫會隨機出題。”
“還有，晚上的時間很重要。許多同學在白天時有不會的題目，建議晚上睡覺前再看一遍。”
之所以覺得晚上的時間很重要，也是孩子自己的親身經曆。
他以前學跳繩，練習了一晚上，卻還是學不會。
可是不知道為什麼，睡了一覺，等到第二天早上的時候，他忽然就會了。
還有有時候遇見自己不會的奧數題，他晚上的時候還不會，第二天早上，不知道為什麼，忽然就會了。
接下來的時間裡，唐楸自己慢慢回憶，又說了很多的小細節。
而姚老師，她畢竟是C市重點中學C城中學的班主任，對於唐楸說的這些，有些她也早就已經應用在平時的教學中。
而有些她沒有聽過的，可經過事實證明，效果卻很不錯的學習方法，也被她一臉認真的用筆記錄下來。
最後，她有些不太好意思的問：“唐楸同學，你說的那個題庫，能不能讓我看看？”
如果真的有效果的話，她會建議學校也采用這個題庫模式。
當然，肯定不會白拿學生的東西。
唐楸沒有立刻點頭，因為這個不是他做出來的。
不過他答應姚老師，等到下午放學後，就去幫忙問一問小胖還有栗子哥哥，小桉哥哥他們。
最先被唐楸代為詢問到的，自然是和他一個班的傅洵。
對於傅洵來說，楸楸問他的事情，幾乎都可以。沒有不可以。
和楸楸身體健康有關的除外。
下午放學後，當唐楸說起今天老師和他談話的內容，趙桉也是無所謂的點頭。
收集題目這個工作誰都能做。隻是精細些的數據庫需要一點技術含量而已。
龐嘉齊那邊接到電話，
“”
?，
說句稍微幸災樂禍一些的話，反正他現在已經升高中了，這些數據庫裡的題目，他又不用寫。
一番詢問下來，大概又過了一個星期，事情敲定了。
由校方出麵，甚至想給傅洵、趙桉、龐嘉齊他們一筆數目相當公正的程序使用費。
正如趙桉所說，題目誰都可以收集，那個出題程序，確實需要一些技術含量。
所以付的是程序使用費。
不過傅洵他們沒要。一是不缺錢。二是題庫中還有不少中考原題，如果是學生自發編寫，不做商業用途，自然不構成侵權。
可如果產生了商業收益，那就兩說了。來來回回各種付費程序，還不夠麻煩的。
之後的一段時間裡，這套出題程序甫一出現，便迅速風靡整個學校。
連帶著周邊其他幾所中學，也聽說了，C城中學最近好像找人開發了一個什麼題庫程序，用起來特彆好。
裡麵的題目也都特彆典型。
學生在使用程序前，會先做一套打開程序後就有的測試題。
測試做題人本身在哪一方麵比較薄弱。
然後根據薄弱點，通過已經寫好的程序模版，自發對應出題。
聽說，現在C城中學的初三學生們，每天放學回家的作業也變成了自己練習一套數據庫出的，量身定製的卷子。
就算家裡沒電腦也沒關係，學校電腦室的電腦可以借給學生們登錄自己的賬號，然後打印。
有些學生是屬於畏難情緒比較嚴重的。
越是什麼地方薄弱，越是下意識逃避。
寫到自己擅長的題型，就興致勃勃，舉重若輕，寫到自己不擅長的，就喪眉搭眼，恨不得初中課程直接沒有這一節。
現在量身定製一出，這些學生每次對著自己的試卷作業，堪稱是欲.仙.欲.死，靈魂出竅。
有外校的學生好奇一打聽，這套程序是誰編寫出來的。
一聽這幾個熟悉的名字，立刻沉默了。
啊，特工隊又一次大行動啊。
那這沒什麼了。
就是這次不打擊壞人。
改‘打擊’畏難情緒嚴重的同學們了。！