這裡教授一個人就是二十來平米的獨立辦公室。窗戶透亮，外頭風景怡人。裡麵一個學生正在跟勞倫斯教授商討。
季允晟跟勞倫斯打了招呼之後，帶著熊海健和容遠出去，熊海健去找布朗太太，季允晟給容遠找了一個金融的教授，說要見一見。
勞倫斯教授站起來，跟那個學生說：“Victor，這是我跟你說來自華國的Linda和Jane，她們會在秋季入學。”
那個白人學生看著莊玲玲和諸蘊佳：“她們看起來好年輕。”
勞倫斯笑：“她們是入學本科三年級。”
“哦！”這位笑著伸手：“我是Victor是勞倫斯教授帶的研二的學生。”
莊玲玲跟他握手：“LindaZhuang，華國首航大二學生。”
“JaneZhu，Linda的同學。”
勞倫斯問諸蘊佳：“Jane你的資料帶來了嗎？”
“當然。”
諸蘊佳把資料拿出來交給勞倫斯，勞倫斯讓維克托把資料給複印了，拿過來。
“之前Linda給我發傳真探討過這個問題，但是因為傳真件一直不夠清楚，所以我們並沒有解決這個問題。剛好這個問題，今天就做我的一個研究生課題。”
維克托拿了複印件過來，勞倫斯教授帶著他們一起進一間教室，裡麵已經坐了六個人，莊玲玲聽勞倫斯教授介紹了一下幾個人，裡麵四個白人，一個印度人和一個白人。裡麵有人讀博了，有人是研究生。
“我們這次來探討一下翼尖懸掛物結構動強度問題，這個問題是來自華國首航的學生Linda和Jane帶來的。”勞倫斯伸手，讓兩人上去發言，莊玲玲鼓勵蘊佳上去。
平時蘊佳在自己班級，甚至在項目組，到底是都是自己國內的人，也沒有語言障礙，她能很好地表達。到了外邊，她很膽怯，但是玲玲說她必須克服，因為國外的學生是競爭性發言，如果你一直不發言，很容易就被人忽略了，最後對自己的發展不利。
蘊佳昨天晚上準備了手寫演講稿，Victor已經把她們的資料分發了，她拿著手稿上去，低頭看手稿開始念。
莊玲玲看蘊佳太緊張了，她站在她身後伸手搭在蘊佳的肩上，讓她放鬆，自己隨時都會接替她。
加上勞倫斯教授的眼神，蘊佳定了定神：“所以機翼下方……”
勞倫斯教授給蘊佳重新解釋了問題，讓蘊佳和莊玲玲過去坐下。
勞倫斯教授很體恤蘊佳，接下去的問題都是勞倫斯教授在做資料解讀：“所以，夥計們，你們對這個問題有什麼看法？”
維克托先站起來發表了他的看法，他說的話一如莊玲玲翻譯過的論文資料摘抄一樣標準。
“這是已經有結論的，這樣的設計出現這樣的問題，我隻能說，他們可能沒有設計過自己的飛機，才會出現這種想法。”那個印度人發表看法，他的腦袋還晃了晃。
那個韓國人笑著跟印度兄弟說：“他們的飛機都是來自於蘇聯，都是仿製的，所以才會把這樣的設計放到這裡吧？教授難道我們今天探討的議題是這麼幼稚的嗎？”
莊玲玲站了起來走到印度兄弟麵前，低頭看韓國兄弟：“你確定這個設計很幼稚？”
“誰都知道壓根不用去考慮這樣的設計。”
“如果有不得不用的理由呢？”莊玲玲低頭問他，“你認為勞倫斯教授會拿一個大二學生瞎想的問題來給你們討論，你是打算侮辱你們教授的智商還是你的智商不夠用了？”
莊玲玲走到講台上：“麻煩翻到資料的第三頁，我來講為什麼需要在這裡進行加強設計？”
本來就是專業性資料，需要從頭到尾，這又不是讀，勞倫斯教授因為之前了解，他認為學生們有很好的基礎，他講了基本的，大家再看資料就行了，誰想到學生沒有仔細看，就開始發表言論，還是非常冒然的言論。
他跟莊玲玲接觸，知道她英語很好，整個水準也不像是大二的學生，所以很喜歡，到底是沒有麵對麵見過。不知道她是這麼強勢的一個人，現在看她站在講台前，胳膊肘撐在講台上，跟下麵比她大至少七八歲的研究生們解釋這個問題的由來。
“所以，這個構想從目前的邏輯上是可以實施的，但是我們需要解決幾個問題……”莊玲玲在黑板上寫下了幾個問題點，看向勞倫斯教授，“教授，您認為呢？”
“感謝Linda的分享。”勞倫斯教授說，“我第一次看到這樣的設想的時候，就覺得很有新意，這是一次嘗試。我們先休息十五分鐘，等下一起討論。”
勞倫斯教授還沒走，莊玲玲已經攔住了那個印度兄弟：“咱們聊聊印度航空工業發展和你們的幾個機型？”
韓國兄弟站住了，莊玲玲看向他：“你先走吧！你們祖國目前隻會修飛機，不在討論範圍內。”