日子就這樣一天天的過去了。
九月中旬，州學正式開學。
乾朝的府州縣學始建於建武三年，時太/祖皇帝詔命天下：“宜令郡縣皆立學，禮延師儒教授生徒，以講論聖道，使人日漸月化，以複先王之舊，以革汙染之習。”
於是各府州縣紛紛建起了官學，使得乾朝學校之盛遠超曆朝曆代。
各地官學的學官都是由朝廷任命的，府學設教授，州學設學正，縣學設教諭，各學都有訓導輔助，其中教授、學正、教諭均為正八品，訓導為從八品。除少部分文風昌盛容易做出政績的府州的學官由大齡進士充任之外，絕大多數州縣的學官都是舉人出身。
朝廷每隔六年會在舉人中舉行一次大挑，一是為地方補充低級官吏，二是給予舉人出身的士子更多的做官機會。
大挑在內閣舉行，由欽命大臣主持，不考八股詩賦，隻根據相貌應對選拔授官。臉型上等的（國字臉）用為州判、知縣（正七品），中等用為縣丞、府學教授、州學學正、縣學教諭（正八品），下等的用為訓導(從八品)。
除此之外，各學的生員數額也是有限製的。
以武定州州學為例。
童生試每三年舉行兩次，濟南府三洲十八縣，每次錄取秀才不過九十人，其中前二十名為廩膳生員（朝廷供給米銀，補助生活），但隻有前五名才可以進入府學深造，後十五名隻能回原籍官學就讀。
起初州學的廩膳生員數額為三十人。先帝在位時，加設增廣生員十人，允許他們在官學就讀，但不給米銀。當今聖上繼位之後再加附學生員十人。
所以孟則知沒來之前，武定州州學裡其實也隻有五十個學生，學官也隻有四個，包括一個學正，以及三名訓導。
原則上學正負責儒家經典的教學，這也是官學裡最重要的功課。三位訓導，一位負責教授律法、算學、書法；一位負責教授騎射、禮儀、樂器；另一位則是在閒暇之餘教授詔、誥、表、疏、論等雜科。
雜科是這些科目裡麵最簡單的，也是最次要的。
“咳咳……”官舍裡，孟則知臉色蒼白，咳了好一會兒才緩過氣來，他端起桌子上的茶水潤了潤嗓子：“我這幅身體你們也看見了，三天兩頭的就要病上一場，隻怕是難以勝任這般繁劇的教授任務。”
“這樣吧，”他說道：“以後就由趙大人負責經史子集的教授，陳大人接替他教授律法、算學和書法，雜科就交給我好了。”
畢竟他要是真的接手了教授儒家經典的任務，到時候認真地教一定會暴露出他的水平，胡亂地教八成是要誤人子弟。倒不如從一開始就不去碰這個燙手山芋，正好現成的借口就擺在這兒。
再有就是，這些訓導好歹也都是舉人出身，又都做了好幾年的學官了，水平再差也差不到哪兒去。說一句玩笑話，要是這幾位訓導長得再周正一點，指不定現在坐在學正位置上的就是他們了。
所以把事情推給他們孟則知是一點心理壓力都沒有。
聽見這話，一乾訓導頓時齊齊鬆了一口氣，他們怕的就是孟則知沒有金剛鑽，偏要去攬那瓷器活，到時候把州學弄得一團糟。
現在好了，孟則知病得這麼嚴重，連州學的事都顧不上了。隻要州學不亂，他們的飯碗就算是保住了。
他們當即說道:“謹遵大人之命。”
一乾訓導心情好了不少，隨後，幾人移步州學，那位姓趙的訓導給孟則知介紹起了州學的近況。
“州學現共有生員四十一人，包括廩生二十八人……”
“四十一人？”孟則知不由地停下了腳步。
不是五十人嗎？
趙訓導尷尬地笑了笑:“是四十一人。”
他暗地裡翻了個白眼，還不是因為他乾的那點醃臢事傳了出去，生員們知道他沒什麼本事，估計也教不了他們什麼，更擔心自己步了譚家四人的後塵，所以家裡有條件的，都另投名師去了。