太後同樣讓林舒然不必擔憂此事，既然她和皇帝都決定讓大皇子進少年書院，那定是也考慮到其他的問題，她隻需要對大皇子嚴加管教即可。
林舒然也隻能硬著頭皮接下這個差事，聽得出來太後還是對大皇子寄予厚望的，就連皇帝也不想放棄自己這個兒子。
就如林舒然預料到的那樣，一聽說大皇子被太後和皇帝送進了少年書院，韋皇後什麼都不管不顧地又去找太後和皇帝去鬨，這段時間她努力維持的大方得體的形象在遇到自己兒子的事情時，又被打回了原形，而且變得更加張牙舞爪。
韋皇後說什麼也不讓皇帝把大皇子送進少年書院，甚至暗中聯合一些朝臣反對，定遠侯韋千傑也對皇帝的做法不讚同，想要逼迫皇帝改變主意。
但今日之皇帝已經和以往不同，他也不再懼怕定遠侯韋千傑，反而趁此機會將那些和定遠侯韋千傑勾結在一起的人一網打儘，一個個都給懲辦了，麵對突然強勢起來的皇帝，大臣們也一時不敢輕舉妄動了。
不管外邊如何暗潮湧動，林舒然則一心撲在書院的事情上，因為她有書院絕對決策權，所以書院在按照她的規劃有序進行，雖然最開始的體能訓練，書院的學子甚至先生們都一時接收不了，但隨後表現出來的效果也是驚人的。
僅僅一個月的超強度體能訓練，就將這些原本跑兩步就上氣不接下氣的少年們大變了樣，他們由最初的怨恨、抵製、想要放棄、逃跑到現在竟是慢慢愛上了書院這最開始的體能訓練，因為這不但讓他們強壯了身體，還極大地磨煉了他們的心誌，最重要的是在這個過程中他們也結交了真正的朋友，學會了與他人合作共贏，更發現了其中的趣味。
少年人原本就是朝氣蓬勃、精力充沛的一群人，而且平時的各種學習、訓練雖然非常辛苦，但也很有趣味性，無論是先生們教授他們學習，還是體能訓練，都和他們以前認知中的不一樣，而他們也最是能理解和接受新鮮的事物，並且很快產生興趣。
當然，書院還有一個地方令他們感到特彆的滿意，那就是書院的夥食是相當的不錯，以前他們在各自家裡山珍海味沒少吃，各色美食也見過不少，但就是書院的後廚能抓住他們的胃，讓覺得身心疲累的他們吃一頓書院的飯食就能又變得生龍活虎起來。
不僅如此，書院裡學生之間還產生了一種良性的競爭意識，最開始他們對於身份、地位很在意，尤其是大皇子進了書院之後，不自然地學生們中間就開始拉幫結派了，但林舒然和武囟商量之後，每隔幾天就進行一場學生之間的競爭比賽，而且每次都會打亂隊伍成員，贏得有獎勵，輸的有懲罰，漸漸地學生們也都開始為各自的團隊努力。
因為是年歲不大的孩子，他們的一些行為習慣、觀念認知都還可以被改變被修正，而且書院是封閉式教育，平時外人是很難見到他們的，自然他們想找家人告狀訴苦都不太可能。
林舒然認為砂礫要想變成珍珠，那必定是要經受一番磨礪的，最初打磨的過程是很艱難辛苦的，但隻要堅持下去，每個少年都會散發出屬於他自己的光芒。
至於外邊那些非議和爭鬥，終有一天她會用實力來證明，她辦這家少年書院不是為了好玩，不是為了外人眼中的名利，更不是為了出風頭和彆有用心，她是真的想要用心培養這些少年人成才。