這些老師，有時候自己都弄不懂課本上的知識，同時，很低的薪水以及難管的學生，也讓他們對待這份工作的時候，存著混日子的心思，有些人甚至還要去做彆的兼職來維持生活！
老師都這樣了，學生呢？
貧民窟有很多孩子，都出生於單親家庭，其中不少人連自己的父親是誰都不知道！
他們的母親往往還不止一個孩子，也就造成了，她們根本不會管教孩子的情況。
這些孩子，能每天去上學已經很不錯了，他們根本就不可能做回家作業，也沒有條件在回家後做作業。
學著學著，他們的課本什麼的，還會慢慢地全都消失掉，每天就背個空書包來回。
這也就算了，這裡的學生上學的時間，還非常短！
他們很晚才開始一天的課程，下午又早早地放學了……一些學生也不回家，就開始在街頭遊逛，然後一不小心，就進入了混混團夥，成了小混混。
老喬治之前一直對這件事感到苦惱，並且想不出解決辦法，直到他去了中國，見到了中國的學校。
中國的學校，在他看來，真的太好了！
這時候國內的學校，管理的都很嚴格，城市裡的學校尤其如此。
他們去了一些大城市的學校參觀考察，發現這些學校，有些要求孩子早上七點之前到校，但要傍晚五點才放學，這也就算了，他們還有很多作業！
並且，他們沒有雙休日，周末隻能休息一天半。
這還是小學，初中高中……有些學校連寒暑假都要求學生補課！
在沒有減負和素質教育的這個時代，很多學校為了升學率，是非常拚的，同時為了搞好學校的紀律，還有非常多的規定。
在學校裡說臟話，在教室裡大聲喧嘩跑來跑去，不佩戴紅領巾等等，都是不被允許，要被扣分的，此外，學校還不許學生在學校裡說方言吃零食，規定學生見到了老師一定要問好。
這些雜七雜八的規定，讓老喬治歎為觀止，深受觸動。
在有些人看來，這樣的教育是有點落後的，會壓抑學生的天性，可事實是，隻有有錢人的孩子，才有機會釋放天性，讓自己過得快樂，哪怕成績不好也能學一樣特長並以此為生。
而這個世界上，並不是所有的孩子，都有機會選擇自己的人生的。
至少，貧民窟的孩子，就壓根沒有選擇自己的人生的機會。
如果沒有人去嚴格地管教他們，他們絕大多數人會早早輟學，然後成為一個隻能打零工的人，或者乾脆就當個混混，甚至還可能會因為種種原因早早去世。
但如果有人管教他們呢？
“我想按照中國的學校的模式，在這裡辦一些學校，這些學校會請好一點的老師，會非常嚴格地管教學生，並且要讓學生從很早學到很晚，讓他們沒有時間去外麵閒逛！”老喬治道：“我願意拿出一些錢來辦學校！”
“老喬治，你的想法很好。”程豪聽到老喬治的話，不免驚歎。
他不得不承認，如果老喬治真的這麼做了，興許能辦出一個非常棒的學校來！
他真的覺得，這邊貧民窟的學校，管理的太鬆了……孩子在學校裡抽煙打架竟然都沒人管！
他小時候讀的小學，可是說一句臟話，都會有人“告老師”的！
“你要辦寄宿製的學校嗎？”程豪問。
“不，不寄宿，我要辦的是一個免費的學校，如果寄宿，那成本就太高了……但我覺得孩子可以晚一點回家！”老喬治道：“這樣的學校，我先辦一個試試看，如果可以，再辦第二個第三個。”
老喬治把辦學校說的非常輕鬆，程豪本想說要辦學校並不是那麼簡單的事情，但仔細一想卻發現，在這邊辦學校，還就是那麼簡單，壓根不像國內要那麼多的程序。
所以，老喬治真的可以辦一個這樣的學校。
當然，這件事還是要籌備很久的，校規什麼的，也要好好地製定一下。
老喬治最終把辦學校的地點，放在了他曾經生活過很多年的貧民窟。
決定了之後，老喬治就準備回去一趟。
程豪和林禹尋得知這件事之後，最終決定和他一起回去。
他們離開這個貧民窟已經很多年了，這些年裡一直沒有回來過，但現在再回來，這裡竟然沒有什麼變化。
最多就是路邊的房子，比以前破了一點。
但那四處遊逛的年輕混混，那些衣不蔽體找“生意”做的女人，那些喝得大醉倒在路邊的男人……所有的這一切，跟十多年前沒什麼兩樣。
“我認識一個這裡的老師，他是個很不錯的人。”林禹尋道。
當初林禹尋在這邊的學校裡讀書的時候，認識了這邊的一個老師。
那個老師年輕時考上了不錯的大學，但最終因為種種原因沒有讀完，最後就在貧民窟的學校裡當了一個老師……時間久了，他教書也挺敷衍的，但當林禹尋想要好好讀書，向他求助的時候，他卻也給了林禹尋一些幫助。
他借書給林禹尋看，還幫林禹尋解答了很多問題。
後來林禹尋離開這裡之後，雖然一直沒有回來，但他和這個老師的聯係並沒有斷，他常常會給這個老師寄來各種各樣的書。
這個老師也會給林禹尋寫信，說一些這邊的事情，據說他還用林禹尋來激勵他的學生……還真的有學生受到了激勵好好讀書，雖然因為受到的教育太糟糕的緣故，他們沒辦法考上好大學，但他們考上了社區大學，也算是改變了自己的命運。
老喬治聽了林禹尋的話，當即決定要去找那個老師。
這天是周二，那個老師應該在學校裡，眾人就一起去了學校。
一路上，有不少人認出了程豪：“那是程！”
“天哪，是那個富豪！”
“他怎麼來我們這裡了？”
“聽說他以前在我們這裡住過！”
……
周圍的人小聲議論著，還有人朝著程豪圍過來，弄得程豪身邊的保鏢非常緊張——這樣的地方一直很亂，他們很怕會出事！
不顧他們並沒有遇到什麼麻煩。
程豪等人在保鏢的保護下，很順利地進了學校，一進去，就看到有人在打架——幾個強壯的學生，正在圍毆一個看起來很瘦弱的黑人孩子。
林禹尋正想讓保鏢去阻止，程豪就已經開口了：“你們把那個被打的孩子帶過來！”
保鏢很快就救下了那個孩子，把他帶到了程豪身邊，而剩下的那些孩子，這個時候已經一哄而散，跑走了。
也就是這個時候，注意到了外麵的動靜的老師們都出來了，林禹尋也看到了自己想找的老師。
當初林禹尋在這裡讀書的時候，這個老師才三十多歲，但現在他已經五十來歲了。看起來有點老，同時，他還成了這所學校的校長。
稍微有點本事的老師，都不樂意留在這樣的學校裡，於是在這樣的學校裡當校長，也就不是一件難事了。
他們最後去了校長室，然後老喬治立刻就把他想要辦學校的事情，以及他設想中的學校是什麼樣子的，這些事情告訴了這個校長。
校長毫不猶豫地說道：“我願意去這個學校當老師！我這些年一直沒有放棄學習，我相信我一定可以！”
他對老喬治的想法非常推崇，甚至還給了更多的建議，比如應該讓孩子們多做題目什麼的：“很多孩子下課之後，根本不會去拚讀單詞，他們哪怕中學畢業了，還有很多單詞會拚錯，也沒辦法寫文章，應該讓他們多抄寫，多讀文章！”
“這些孩子太散漫了，他們根本就不懂規矩，也不知道什麼是對的，什麼是錯的，他們需要嚴格的教育，那會改變他們的人生！”
“不能指望他們的家長去管教他們，隻能我們來！其實如果可以寄宿就更好了……但那樣成本太高，我們不能一直虧本。”
“還會要儘量降低成本，這樣才能讓更多的貧民窟的孩子受到教育！”
“學校裡一定不能招會歧視孩子的老師，一定要讓老師跟每個孩子都有互動！”
“我們要爭取，不放棄任何一個孩子！”
……
這個校長說了很多，說到後來的時候，情緒非常激動。
這並不是自己的國家，程豪對辦學校這件事，其實一開始並不熱衷，但現在，他卻也被這樣的氣氛感染了。
程豪道：“既然這樣，我們可以快點開始辦我們的第一所學校。”
老喬治有很強的行動力，在這個國家辦學校，隻要有錢又太簡單，以至於沒多久，第一所被命名為“希望”的小學，就建成了、
沒錯，老喬治把這個學校，命名為“希望學校”了。
希望學校招收最底層的學生，不需要學費，但要求家長簽訂承諾書。
然後，那些被招收進來的學生，就會受到最嚴厲的管教。
他們招收的學生，都是六七歲的，貧民窟這個年紀的孩子，雖然已經有了一些不好的習慣，雖然毫無紀律可言，但跟那些成年人相比，他們還是白紙一張。
這些孩子入學之後，第一個月什麼東西都沒有教，一直在教導他們各種規矩，從怎麼吃飯到怎麼坐著，還有什麼時候要說“謝謝”之類，全都有嚴格的規定。
這一切非常折騰，讓那些學生很苦惱，不過對程豪來說……這些人隻是學了國內幼兒園的孩子要學的東西而已。
而等他們懂規矩了，繁重的學習任務，立刻就朝著他們壓下來了！
程豪覺得，這些孩子將來不一定每個都能成才，但應該有很多人的命運，都會拐一個彎，從崎嶇的小路走向相對平坦的大路。
作者有話要說： 文裡寫的老喬治和克勞德捐款辦的這一類的學校，現在美國確實有，叫KIPP，這種學校的升學率挺高的！網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：