段磊迎著於笙的視線，張口結舌地坐了一會兒，哆哆嗦嗦抓住姚強的肩膀：“老姚，我還有十七套卷子，五本練習冊，一本新買的牛津詞典。都留給你，你記得幫我上兩柱香……”
於笙睡了三節課，稍微有了點精神，沒把段磊跟假條一起銷毀，靠著窗戶聽了一會兒課。
國慶小長假後的第一天開學，困的不止他一個。
好幾個人聽著聽著課腦袋就往下點，記筆記的筆尖都記到桌子上去了，虛空畫著符，大概連自己都不清楚寫的究竟是什麼內容。
老賀針對這種情況，決定利用這點時間做些更有意義的事：“同學們，把書合上，拿出一張紙來。”
……
不管到了什麼時候，這句話都能當仁不讓地被列進所有人學生時代陰影最強烈的內容之一。
老賀的話音剛落，一群人就慌亂起來：“怎麼回事怎麼回事，又隨堂小測嗎？！”
“假期結束的清算？為高考提前吹響的號角？”
“我什麼小抄都沒做！最近要求背誦都哪幾篇？快快快幫個忙……”
“……讓我們寫下自己這兩個月的短期目標，認真點寫，一會兒班長收上來。”
老賀推了推眼鏡，看著一群學生兵荒馬亂地四處求援，笑眯眯繼續把話說完：“怎麼樣，還困嗎同學們？”
……
徹底嚇精神了的七班同學連話都說不出來，按著心臟恍惚拿起筆，按照老賀的要求，寫下了自己在十月十一月份的短期目標。
這也是三中的傳統。
因為過了這一段到年末，基本就要迎來藝考統考的第一道大關，所以會讓學生們把目標寫下來，等到十一月末再發下去。
既是個激勵，也是個自省，看看自己有沒有實現當初的期望，是不是又荒廢了時間。
七班同學的短期目標很明確，就是在十一月的期中考試戰勝一班的英語平均分。
“怎麼還戰勝啊？”
辦公室裡，一班班主任愁得發際線都直往上跑：“能不能彆拿我們班當假想敵，我們都換了英語老師了！”
七班人的鬥誌非常強，運動會遇上一班人就打了雞血似的使勁也就算了，板報做的要比一班好，衛生評比分要比一班高，連十一過後高三新改的課間跑操，都要把口號喊得壓一班一頭。
一班現在全班都極其有壓力，體育課都不敢去上了，每天埋頭學習。生怕英語平均分真被重新追上來，或者被七班人從第一考場擠出去。
“這不也很好嗎，互相競爭互相進步。”
老賀倒是不怎麼著急，一張一張翻著自己班同學的短期目標：“孩子們的目標是要鼓勵的，不能壓製他們，要給他們發揮的空間……”
被一個班的學生小狼似的天天盯著確實影響發量，但也不得不承認，對同學們的良性競爭同樣有著不少好處。
一班班主任摸著最後一點頭發難受了一會兒，也重新振作，湊過來一起八卦：“怎麼樣怎麼樣，你班那個702目標是什麼？”
於笙考出的這個分數不光刷新了三中的曆史，也幾乎平了省文科的最高分記錄。
雖然有著文科科目判卷相對較鬆、主觀性較強、考查範圍不全麵的情況，離高考剩下大半年，也可能會有一定的變數。可於笙的分數，也依然足以讓一群被生源好教育資源好的高中壓了多少年的老師們期待一個市狀元獨苗苗的誕生。
尤其這個獨苗苗還客氣地婉拒了所有學校遞過來的橄欖枝，表示三中的學風校風就非常適合高考複習，哪兒都不想去。
“不要叫702，我們孩子有名字，叫於笙，彆給他壓力。”
老賀邊嘮叨邊翻，很快在一摞高度統一的“碾壓一班！英語衝衝衝！”的目標裡找到了張格外乾淨利落的筆跡。
“……”一班班主任仔細看了一會兒：“科目二，他還學車？”
老賀摸摸下巴：“有可能，他剛滿十八歲，確實在法律上允許學駕照了。”
三中校風包容，挺支持學生發展個性，尤其於笙這種不太能讓老師教的學生，學個車倒也不算多離經叛道的事。
一班班主任仔細想了半天：“科目二……用學兩個月嗎？”
“用吧。”老賀點點頭，扶了下眼鏡，“我當初學了半年，科目二很難的。”
……
短期目標是搞定科目二的獨苗苗坐在教室裡，叼著靳林琨中午送過來的牛奶，正給一群立誌要攻克英語難關的同學們講題。
在競爭的動力下，學習的濃厚氛圍從小長假開學伊始就籠罩了整個七班。
暴秦回來了，被同學們對英語的磅礴熱情弄得受寵若驚，摩拳擦掌的節節自習課補課答疑，還和靳林琨這個臨時代課老師詳細地交接了補習的內容和進度。
靳林琨正式失業，有點兒失落地空虛了幾天，就又恢複了每天中午一起吃飯，放學過來接於笙回家的日子。
最近天氣越來越冷，又加了項拉著於笙吃火鍋。
對於火鍋這種完全不受廚藝影響的食物形式，靳林琨接觸了兩次就有了相當的好感，每天變著法地琢磨能給小朋友煮點什麼補身體，每到晚上快放學的時候就開始發菜單和鍋底過來讓於笙選。
也不知道是不是為了誘惑他快點兒出校門。
“再看一遍，一會兒重新講。”
於笙掃了眼屏幕，給靳林琨回了兩條消息，放下手機：“說吧，哪兒不清楚。”
於笙的英語是個心結，一度卡在詞彙量上，這一篇總算翻過去了，學習進度就開始突飛猛進。
英語的第一道難關是詞彙，第二道難關就是各種時態語法。於笙講題不著急，也不帶多少個人情緒，按部就班的來，什麼地方不懂就再教一遍。
態度跟坐在後牆上替打群架鎮場子看起來沒有任何區彆。
“……這麼一說，我這道題忽然就不太敢不會了。”
雖然知道這個評價是因為笙哥打架也是沒什麼感情波動的冷靜秒殺流，但姚強依然本能打了個哆嗦，捧著練習冊抬頭看段磊：“如果我再錯一個類型的語法題，笙哥會不會把我掄起來釘牆上？”
段磊自身難保，拍拍他的腦袋：“說不好，但是可能會被笙哥祝你遊戲一定一帆風順，把把不扛毒，遇到的隊友一個都不是天坑。”
於笙正給學委講著題，姚強忽然失魂落魄飄過來：“笙哥，你把我釘牆上吧……”
於笙：“……”
於笙覺得自己講題的態度明明就比靳林琨誠懇，完全弄不清這群人又聯想到了什麼，放下筆才要說話，他們班班長忽然喘著跑進來：“笙哥……老賀找你，教育處。”
於笙最近忙著回家吃火鍋，連架都沒怎麼打。不太清楚怎麼會忽然在這個時候找自己，三言兩語給學委又講了一遍題目，拿起手機上了樓。
－
教育處不光有老賀，還有靳林琨。
還有另外一個四十出頭的中年男人。
靳林琨一隻手背在身後，正艱難地試圖給他發消息，一條消息沒打完，已經在門口看見了本人。
男人西裝革履，戴著金絲眼鏡，一看就不太適應三中的氣氛，無從下手地跟教育處主任解釋：“我真的是於笙的家長，這次找他來是給他辦牽出戶口的事……”
“少來這一套，你們來挖人的怎麼編故事的都有，上次不還說是他失散多年的表哥嗎？”
教育處主任這些天已經不知道抓著了多少外校混進來挖人的了，早總結出了一套鑒彆方法，掃了他一眼：“你說你是他家長，他在哪個班，跟同學相處的好不好，是個什麼性格，有什麼愛好特長，老師是誰，平時學習成績怎麼樣？”
中年男人張了張嘴，神色微滯，準備遞名片的手忽然卡在了半道上。
教育處主任冷笑一聲，朝靳林琨揚揚下巴：“你說。”
“……”靳林琨回了下頭，把於笙往身後護了護：“主任——”
小朋友在他身後，握住了他的手。
學校的暖氣來得比外麵早，於笙靠著窗戶，座位就挨著暖氣，加上每天被他強行套在身上的厚實衣服，手一點兒都不涼。
靳林琨站了一會兒，握著那隻手，慢慢攥實。
“高三七班。”
靳林琨側了下身，迎上於笙的視線，聲音比平時輕一點：“跟同學相處的特彆好，在他們班特彆有威嚴，他們班同學都願意跟他玩兒。性格比誰都好，答應彆人的事一定能做成，喜歡學習，鋼琴彈得非常好，好幾個央音的老教授都想挖他。”
“特彆優秀，什麼都能做好。這次模擬考考了702，英語還稍微有點弱項，還能繼續往上提分。”
靳林琨頓了下：“這是他們班主任賀老師，他們數學老師姓周，辦公桌在賀老師對麵。英語老師姓秦，不姓鮑……”
“行了行了帶人滾蛋——看見了嗎？我不管你是哪個學校的，利索點走人，我們孩子沒工夫搭理你。”
眼看隔壁學校兔崽子越說越多，幾乎要弄清楚他們整個教學機構。教育處主任及時打斷，示意靳林琨儘快把於笙帶回家，掃了一眼桌前的男人。
“什麼都不知道，屁的家長。”
作者有話要說： 大家放心放心，不搞事情！！
我們笙哥十八歲了，成年了，可以自己拿著戶口想落哪落哪了……（劃重點
繼續抽紅包！