小攤前今天的客人明顯變多了，攤主都有點忙不過來了。
林美還看到班裡一個男生一口氣買五個，看到她擠不進來問：“給你也要一個？你要什麼？”
“都要。”林美趕緊把錢遞給他。
大家現在的食量都明顯增加，一到下課都是加餐的。那個買了五個餅夾菜的男生，回到班裡後把三個給了他哥們，他吃兩個，他哥們吃三個。
都怪餅夾菜的燒餅越來越小了。
學校也很快注意到了這個問題，沒過多久，小廠長就通知說他已經跟廠裡的食堂說好了，每天都會送麵包和包子過來，都是食堂自己做的，放心。讓大家到時儘量買送到學校裡的，彆買外麵攤子上的。
通知的當天麵包和包子就送來了。麵包就是很普通的，有方形的圓形的和花朵形的，其中花朵形的裡麵有豆沙餡。個頭比外麵小賣部賣得要大，一個一塊五。不能算特彆便宜的價格。
包子有肉餡和素餡的，素餡裡放雞蛋、青菜、豆腐和粉條，肉餡就是豬肉大蔥，一個五毛，跟饅頭那麼大，皮厚餡少。
大家還算捧場，至少都想去吃吃看。林美就出於試試看的心理吃了一個星期學校的加餐，把麵包和包子吃了個遍，發現還是想吃餅夾菜。但學校把校門給鎖了，據說是為了防止學生課間出校門發生危險。
一樓的大廳裡貼了個大告示，說是他們學校因為挨著大馬路，之前發生過學校課間出校門被車撞了的事，學校為了大家的安全著想，就決定上課期間不開校門，所有進出人員都要登記。
校門口的兩個小攤子也從此消聲匿跡了。
“咱們學校誰讓人撞了？”
這是在樓下的告示貼出來後，大家都在討論的問題。
林美也完全不記得初中時同學中間有人出過車禍。
“會不會組織捐款？”有人這麼問。
梅露和鄭凱聽了之後商量了下，決定去問問鄭老師。如果真是同一個學校的同學，那捐點錢是應該的。
“你去說還是我去？”梅露問。
“你去吧，你跟鄭老師好說話。”鄭凱說。
梅露搖搖頭，“現在我不太敢見鄭老師。”
鄭凱露出“什麼都不用說了，哥們明白”這樣的表情，不再多問了，改口道：“那我去問吧。”說完就起身去辦公室了。
梅露扭頭看林美，她還在寫卷子。
其實梅露知道，她的成績沒那麼好。她是從附小升上來的時候成績很高，而且在小學時就是班長，還是少先隊大隊長，鄭老師才讓她當了學習委員。
可是她的成績其實隻能維持在平均分80分左右，好點話能上到86、87分。不像鄭凱他們，多數都能上90.女生中她的成績也不是最好的，像周罄，她現在是退步了，之前周罄的平均分成績一直比她好。
聽說周罄現在請家教了，林美也是請的家教。梅露想，她要不要先請個家教提高一下？
林美回到家，聽林媽媽正在跟人打電話。
“沒有，她都是自己學的，沒請家教……沒騙你！真沒請家教！哎，好，好，好！我閨女回來了，我要去給她做飯了，咱們回頭再聊啊，掛了！”林媽媽放下電話趕緊過來接過她的書包，“閨女回來了？媽把飯都做好了，再炒個豆芽就能吃了。”
林美幫著擺桌子，“媽，有人跟你問家教的事？”
林媽媽打開排風扇，呼呼的把炒菜的油煙都給抽走了。“就是啊！怎麼說他們都不信你是自己學的，還說我是怕家教分心，教了彆人就不能好好教你了。剛才那誰都快跟我吵起來了。”
炒好最後一盤炒豆芽，林媽媽端著菜過來放到桌上，解下圍裙說：“現在當爸媽的都盯著孩子的成績呢。你進步的快，他們就想你有什麼竅門，我都擋了好幾回了，都說要讓你幫著給輔導輔導。你每天自己學得連睡覺的時候都不夠，再輔導他們這時間就更少了。”
“快點吃。”林媽媽給林美挾了一筷子炒蛋，“吃完趕緊去學，學完了早點睡。”
結果林美走在家屬院裡就被一個眼熟的阿姨拉住了。阿姨請她吃餅乾，看起來是剛從商店裡回來，買了一大兜東西，見著林美死活要拉住她把餅乾塞給她，然後悄悄問：“美|美啊，你悄悄告訴阿姨，阿姨一定不跟彆人說，你是怎麼學的？聽你媽說你請的家教是哪個學校的？你把他的聯係方式給阿姨，阿姨讓他給你妹妹也輔導輔導。放心，阿姨肯定不會耽誤你的事，到時讓那家教一三五去你家，二四六來我們家就行了。”
林美拿著餅乾哭笑不得的說：“阿姨，我真沒有家教。”
阿姨一臉不相信。
“阿姨，都是住一個院子的，我騙您乾什麼？再說，真有人到我家來給我當家教，那一周至少要來個兩三次吧？住這麼近，你碰見過嗎？阿姨沒碰見過，彆人總能看到吧？咱們院裡都是熟人，來個生人誰不知道？”林美說，“阿姨說是不是？”
肯定沒這個人。
但阿姨就是死活不信。
“那要是你去家教的家上課呢？”
林美說：“我回家就不下樓了。我要是回來後再下樓，鄰居肯定能看見啊，阿姨你可以去問問，我是不是回家後就不下樓了。”
“阿姨不去問這個，阿姨去打聽這個乾什麼？”阿姨轉口道，“那你平時是怎麼學的？有什麼竅門沒？你跟阿姨說說。”
林美想了下說：“就做卷子。”
“就做卷子？”阿姨一臉“編這麼簡單的話你以為有人會信嗎太弱智”的神情。
“就做卷子，多做。我買了很多卷子和練習冊，天天做。”林美說，“學習能有什麼竅門？我現在什麼電視都不看，回家吃了飯就寫作業，寫完就寫卷子做練習冊。”
“那都能提高的這麼快？”阿姨有一點信了，比起竅門和她家孩子沒林美聰明，她更相信下苦功才能出好成績，那隻要她家孩子比林美還用功就能學得比她還好。
“做完還要想，還要背。”林美說。說起來還真沒任何捷徑，當腦子裡全都轉的是公式和背誦時，那種專注力就是她一直聽老師說卻在以前從來沒有感受到過“集中注意力”。真正集中了，會有一種玄之又玄的感覺，好像你真的把大腦給全都利用上了，等你從那個狀態脫離出來，才會發現：我剛才集中注意力了！外麵有人說話我都沒聽見！
阿姨半信半不信的走了。
但說服這一個，還有無數個。
林媽媽被圍追堵截，連上班的時候都有人專門跑來問“林美的家教”，還有舅舅也過來插了一腳，打電話給林媽媽：“美|美的那個家教輔導完了她，讓他過來輔導輔導濤濤吧？放心，肯定不叫他吃虧。你給他一節課多少錢？我再加十塊！能把成績提高我再給她發獎金！”
林媽媽：“都說了沒請家教！有那錢你怎麼不說給美|美啊？以前說讓美|美給濤濤輔導，你怎麼不說給美|美發錢？”
“給，都給。”舅舅在電話裡哈哈笑，“那家教的事你記住給那個人說啊。”
林媽媽：“……”
——都說了沒有家教！！╰_╯