林美聽她抱怨說：“人家可能隻是想跟你開開玩笑，不是真的嘲笑你。”就像逗小孩。
周罄黑著臉說：“我不想跟他開玩笑！”
家教被辭退後，周罄和周爸爸都想再找一個家教，但合適的有口碑的家教沒那麼好找，不少都跟林美的“家教”一樣，隻聞其聲，不見其人。
周罄說：“黨校這個我聽說過，是省一的老師辦的。”
老師在學校外麵撈外快，這種事也是很常見的。
周日下午，周罄先來找林美，然後兩人一起去黨校。
黨校在一條寬敞馬路邊，周圍沒有一棵樹。據說這是市政的一項新舉措，打算在這一片栽果樹，所以就先把原來的行道樹給砍完了。
林美她們到的時候看表還不到十二點半，但梅露已經到了。她看到她們騎著自行車過來就說，“走吧，在裡頭。”
林美讓梅露上來，她帶她，說：“你中午沒走？”
梅露點頭：“旁邊那條街有吃飯的地方，我中午都不走，吃過飯再回去一會兒就上課了。”
梅露替她們指著路，在路上她說了這個補習班有四個老師，其中隻有一個語文老師是省一的，但剩下的也講得不錯。每月收一次錢，如果每一門課都聽的話，那就是三百五十塊。
“如果隻聽其中一門或兩門，就照課表來聽就行了。”梅露說。
老師們在黨校裡頭租了間教室。林美她們停下來時，看到這周圍還有瓦礫堆。林美好笑的問：“這房子是不是快扒了？”
梅露說：“裡麵挺好的。”
教室在一幢挺舊的紅磚舊樓裡，隻有兩層高，老師們就租了一樓的兩間教室。梅露把她們領過去，那個女老師很簡單的看了她們一眼就說：“聽吧，一會兒坐著就行了。”
隔壁教室上的是英語，林美還是決定留下來聽這裡的數學課。
一會兒很快上課了，林美驚訝的發現附中校草圖海也在，還有鄭凱、高源、錢亮他們。
梅露小聲說：“咱們學校很多人都來。”
教室裡坐得人大概隻有三十幾個。上課前還有人進來，可能跟林美他們一樣是來試聽課的。女老師指了下位子讓他們趕緊坐好。
上課前，女老師先點名，林美想這大概就是看有沒有人報這一科。
點完，女老師喊一個男生：“董路，你怎麼沒走？”
叫董路的男生在下頭喊：“老師，我媽讓我再報一科。”
女老師點頭，記下他的名字說：“那你一會兒把錢交了。”
一節課上完，林美發現這個女老師的思路也很清晰，她跟著女老師的思路走，腦筋沒有打結。跟徐老師的水平差不多。
上完這節免費的課，林美主動和周罄去找女老師。
周罄是直接交錢了，但隻先交這一科的，等聽聽看剩下幾科怎麼樣再說。跟剛才那個董路一樣。
林美是想問有沒有物理和化學的補習班，她這兩科有點弱。
女老師大刀闊斧的擦黑板，擦完拍著手上的灰帶她出去說，道：“我這裡沒有物理和化學。你去彆的地方看看吧？”
林美問：“老師您知道哪裡有嗎？”
“不太清楚。”女老師搖頭說。
林美隻好跟周罄和梅露告彆，自己先走了。
周罄每周去上課，她知道林美想找物理家教的事，就一直替她留心。然後就找著了一個。
“聽說是個老教師開的小班，就在他自己家教。收費也不貴，一周八十，每天都能去，單獨輔導。”周罄把電話給林美，“每天晚上上課。”
林美覺得一周八十這個價格有點貴，但如果真的每天都能去，一周去七天，這一分又便宜了。
她先回去跟林媽媽商量了下，林媽媽說：“一周八十是貴了點，不過如果真的能提高，你去聽聽也行。他不是說單獨輔導嗎？你去聽兩節，看講得怎麼樣。”
林美就先帶上一周的補習費，打了電話打聽到地址找上門去了。
老教師住在一個老小區裡，開門時是一個小姑娘，可能才小學三四年級。她默默打開門，等林美進來再默默關上，然後自己去看電視了。
林美隻好順著聲音找進去，在應該是大臥室的地方，看到裡麵坐著四個學生，一個跟年約五旬的女老師正在輔導著，看到她進來就說：“你是打過電話的林美吧？過來坐吧。”
房間裡擺著老師辦公室那種紅漆大桌子，兩兩一排，四個一並，學生們各自搬個凳子坐著寫題。老師來回轉圈，確實是挨個輔導。
林美坐下來後，老師先給她發了一份卷子說：“你先寫。一會兒我過來看你。”然後就去看彆的人了。
林美自己是帶了物理課本來的，但看這種氣氛就不敢拿出來了。像考試一樣，隻拿筆袋出來開始做題。一邊做，她一邊注意著時間，心想這種教學方式還真是挺……怎麼說呢？雖然有針對性，但也有“騙錢”的感覺啊。
一周八十，來七天的話一天隻合十一塊多，有一分錢一分貨的感覺……= =
寫了半個小時後，老師過來看她了。之前經過時也看過她幾次，現在是看她的題寫得差不多了，老師過來問她：“有沒有拿不準的地方？”
林美馬上說：“我力學這一塊學得不好。”
老師點頭說：“力學這是一大塊，考試時也是很重要的出題點。”然後坐在她身邊給她講題。
卷子翻過來轉過去，老師不要求她把每道題都寫完了，後麵沒寫的地方就讓她把公式列出來，說一下解題思路。遇上林美不懂的就重點給她講一講。
上到九點時，老師讓幾個家遠的先走了，問林美家住哪裡，問她家長來不來接她。林美搖頭說：“不來接，我騎自行車，自己能回去。”
老師說：“你一會兒跟路迢一起走，你們能結伴一起走一段。”
綜合來說，林美覺得這個老師雖然隻是講題，但聽起來還不錯，就決定先付一周的錢，聽得好了再繼續。
不過臨走前她問老師能不能先把卷子拿回去做，到時再回來直接讓老師講，免得浪費時間。老師拒絕了= =
然後老師說：“你要是有不懂的題也可以拿來我給你講。”
回家後，林媽媽問她老師講得怎麼樣？
林美拿著可樂坐在沙發上，想了下形容道：“其實有點像家教，就這是一個老師對多人的，有點顧不上。”她也能理解老師為什麼發卷子讓大家做了，就是為了騰出時間，不然她肯定教不了這麼多學生。
一聽這個，林媽媽就有點皺眉：“那講得好不好？”
“講得還行，我都聽懂了。她說也可以給我講我不懂的題。”林美就決定自己在家多做些物理題，到時不懂的拿過去讓那個老師幫著講。
林美跟周罄說這個老師講的是不錯，就是她搞薄利多銷，所以分配給每一個學生的時間就不夠了，無形中這家教有點打折扣的意思。
周罄點頭說：“有人問過這個老師能不能單獨輔導一個學生，這個老師不願意。不然她隻教一個的話，其實能賺更多的錢。跟這個老師學的都不太樂意給她推薦學生，怕學生一多老師就更該分心了。”
周爸爸打聽出來這個老師後覺得不太好就不想讓周罄去，他覺得老師要是不能專心輔導一個學生，那就是在浪費時間。
周罄就把電話給林美了。
“你聽著覺得好就多聽聽，你也說她會講題，那就多攢些題去問她。要是彆人問你，你彆說就行了。”周罄說，“學生越少，這個老師教得越好，不然你的錢不是可惜了？”
這話說過沒兩天，林美在家接到一個電話。
林媽媽在廚房聽到電話響就出來接，一聽是個男生的聲音，說找林美，林媽媽打算一會兒問自己閨女，說：“你等等啊。”放下話筒喊林美。
林美一聽是個男生，以為要麼是鄭凱，要麼是錢亮，“喂？”
“你好，你是林美嗎？我是五班的圖海。”
校草！！