衛老師很配合,甚至不用林美他們自己拿出去印，趙老師一說，衛老師都說：“那我把卷子給你，你給他們開咱們學校的機子印了不結了？省得再讓學生費事。”
趙老師說：“行吧。”接過卷子就給學校的文印室打了個電話，說是這就把卷子送過去。他在這邊借了衛老師的筆給卷子標碼。
說是卷子，其實一看就是衛老師四處找來的題,紙質和題的字號字體都不一致。衛老師說：“題很雜，都是我這一年多來收集的，你們不用把它當個事來看，閒著沒事一塊做做，商量商量，不會的再來問我,我再抽空給你們講講就行了。”
林美點頭，趙老師已經拿著卷子走了，文印室說現在送過去，先不印校長的先印他們的，下午五點就能出卷。趙老師囑咐林美下午記得讓男生們去搬卷子，“去晚了讓彆的班的搬走了可不好辦。”
這種事還真發生過，不過是文科班的卷子。文印室這邊暫時沒油墨了，說是下周才有，先印出來的先發給兩個班，剩下兩個班下周才有。於是董老師就偷偷“指使”他們班的人去把卷子“搶”過來了。
趙老師還在班裡取笑過董老師說，“就知道他這人蔫壞蔫壞的。”
後來就是兩個班一個班一半算拉倒。
林美和陶虹都高興，這樣就省錢了啊，要是她們自己印少說也要三四塊錢。回到班裡一說，鄭凱摩拳擦掌說：“下午五點是吧？那我們就提前過去等著！”下午最後一節課是董老師的語文課，幾個男生在那邊商量是跟董老師說實話要去抱卷子呢，還是保個密編個理由悄悄去？
林美也聽著，他們問林美的意見，主要是怕低估董老師對他們的好意而弄巧成拙，萬一編個拉肚子的理由叫老師戳穿了也不好看啊，再說數學卷子……
“數學卷子，董老師要是也想給他們班要，咱們是不是要分他一半啊？”林美說出大家的隱憂。
大家都沉默了。
衛老師說的很清楚，她覺得除了一班外的理科班都可以暫時不用去管這份提高的卷子，文科班就更彆提了，有空看數學提高題還不如多背幾道你們的文科題呢。
但董老師的性格，三年下來他們也是一清二楚。
用趙老師的話說，那是有便宜不占是王八蛋。彆看董老師文質彬彬的，那是深刻詮釋了這句話。趙老師還曾經用學校組織他們老師一起去旅遊，董老師搶了女老師的燕窩粥吃——專給女老師點的。趙老師說董老師就是裝不知道伸手端了一碗，他的神態太自然了以至無人阻止，直到他喝了一口之後才眾皆嘩然。
最後熊校長無奈乾脆給所有男老師也都點了，董老師就說趙老師是得了便宜還賣乖。
“那咱說什麼理由呢？還有卷子抱來了放在哪兒？放寢室？”鄭凱說。
林美左思右想，趁著趙老師還沒走說去辦公室問問。趙老師今天隻有上午有課，所以他下午不會來，七點晚自習時才會過來。
林美找趙老師說了下午五點正好是董老師的課，董老師是什麼樣的人您也清楚，所以與其他到時張口要咱們沒有，再拿話哄人騙人，破壞一班和二班之間的友好關係，也讓您和董老師之間再起嫌隙，不如先打個電話給文印室直接連二班的一起印了算了。
林美說：“您看呢？”
辦公室其他的物理老師都看這對師徒商量在笑，怎麼看怎麼有意思，真是有其師必有其徒。
趙老師也在笑，點頭說：“行，你等我打個電話。”
趙老師一個電話打給文印室說卷子要加印。文印室說那五點就拿不了了，要到七點。趙老師說：“七點就七點，您給加加班，學生這邊急著要用。”
然後又給董老師打了個電話，“老董，你下來一趟，彆讓人看見，我跟你說，有好事……”最後三個字趙老師還用手捂著話筒悄悄說。
林美也悄悄的退下了。回去跟鄭凱他們說沒問題了，趙老師連二班的卷子也一起印了，七點再去拿。