眼看著母女兩個人又要吵起來，顧盼連忙叫停，“都慢慢說。”
顧盼先安撫了姑姑兩句，“小芸想學信息學競賽，這是好事啊。學習總歸是好事，學什麼都不會白學，姑姑你就是擔心影響她中考和高考吧？這事我們慢慢商量。”
然後轉頭問顧芸，“你怎麼想要學信息學競賽了？”
在顧盼的記憶裡，上輩子完全沒有這回事。上輩子顧芸初中、高中、大學，一路走得平淡無奇，大學專業讀的是會計，大學畢業以後考了一個公務員。無論是上學期間，還是畢業工作，她的專業都和編程沒什麼關係。
上輩子顧芸隻是喜歡玩玩電腦遊戲，大學的時候顧芸學習、實習或者社交都不是很拚，每天悠悠閒閒的，還當過遊戲代練，賺點零花錢。工作之後代練是不做了，每天打打遊戲當做消遣。
上輩子，顧芸完全沒有接觸過信息學競賽，這輩子堅持要學，大概是換了一所初中，在實驗附中接觸到了信息學競賽？
顧芸說道，“就是喜歡啊，喜歡就想學，而且我覺得我能學好。”
顧盼的姑姑忍不住打斷道，“能學好能學好……你哪裡來的那麼大信心？要是你真能靠這個保送清華北大，我也就不說了，我打聽過了，信息學競賽，實驗中學每年都沒有幾個能拿省一等獎的！”
“你姐姐就是實驗中學的，你問問她身邊，學信息學競賽的人多不多？大家學的都是數理化生！”
顧盼不得不說實話，“我身邊學信息學競賽的人的確不多。”全年級大概隻有三四個吧，和學數理化生競賽的人數，的確不能比。
最主要的原因是，顧盼她們省是信息學競賽的弱省，實驗中學也沒有帶信息學競賽很有經驗，曾帶出過很多獲獎學生的老師，想要學信息學競賽，並且獲獎，基本上完全要靠自己。
顧盼的姑姑語重心長道，“我不是不讓你學競賽，但是你也要看看實際情況，等到了高中，如果學有餘力，學一門保送機會大的競賽，當然很好。你現在才初二，學習競賽還太早了，最主要的還是學好課本上的內容，中考的時候考上實驗中學再說吧。”
顧芸一向不是口齒伶俐的人，不知道怎麼反駁媽媽的話，滿臉焦急，重複著自己的想法，“我就是喜歡學信息學競賽，和獲不獲獎、能不能保送大學……都沒關係！我真的能學好！”
“要是初中我能獲獎，我就可以和學校簽協議，讓我直接升實驗中學上高中。要是高中我還能獲獎，我就有機會保送清華北大。”
顧盼則在心中默默計算著，顧芸比她小三級，自己如果高三獲獎的話，就是2010年拿到省一。
顧芸如果也是高三獲獎的話，那就是2013年拿到省一。
然而……2013年的省一，它不保送了！
文件上明文規定省一等獎不再具有保送資格，但是高校還是喜歡學競賽的學生的，所以會組織各種夏令營、數學營、物理營之類的，拿到省一等獎的學生有資格參加，在夏令營裡進行考試，可是說是上有政策下有對策。
至於最終的結果，顧盼就不知道了，可能各個名校會為獲得省一等獎的學生降低50分的分數線，甚至乾脆將分數線降低到一本線，這樣也和保送沒什麼區彆了。
哦，區彆還是有的……得慘兮兮地參加高考。
不參加高考直接保送的方法有沒有，顧盼是真不清楚了。她上輩子是一個學渣，沒有關心過學科競賽的事情，如今能記住這樣一個大概，已經很難得了。
顧盼在沉吟，顧芸這一屆學生搞競賽的付出與收獲是不是合適。
顧芸見顧盼不說話，以為姐姐也不相信她，不相信她的信息學競賽可以學好，白皙的小臉脹得通紅，“我感覺自己編程真的挺有天分的！我小學就獲過獎了！六年級的時候參加市裡的小學生程序設計競賽，我拿過一等獎！”
顧盼愣了一下，她竟然不知道這回事，驚訝道，“你小學的時候就會編程了？用的什麼語言啊？”
顧芸回答道，“Pascal！當時完全沒有人教我，都是我自己看書自學的。”
顧芸蹬蹬蹬跑回臥室，踮起腳尖從書架上拿了一本書下來，“就是這本。”
顧盼接過書，目光看向封麵，《青少年信息學奧林匹克競賽培訓教材•Pascal語言(小學版)》。
顧盼打開書翻了翻，書裡麵寫的隻是一些基本語法和算法。
顧芸全憑看書自學，就能拿到一等獎，確實很厲害了。當初一等獎的紅通通的獎狀就夾在這本書裡，隨著顧盼的翻動，輕飄飄地落在地上。
顧盼臉上的神色鄭重了許多，“顧芸，如果以後學科競賽拿到省一也不保送的話，你還願意學嗎？”