第 164 章 164(2 / 2)

熊監丞不知說什麼得好。

“有沒有人受傷?”譚盛禮掃了圈,擔憂地問道。

熊監丞搖頭,“不知道。”都是些沒吃過苦的少爺,受了傷自己會說的,“祭酒大人,要不要阻止他們?”

“他們既是感興趣就由他們去吧,怎麼沒看到幾位先生?”

“他們賞景去了。”學生們找到樂子,先生們也不例外,甚至還將琴簫都拿來了,極有雅興,恐怕就他不知趣了吧,說實話,對此熊監丞頗有微詞,學生們貪玩就算了,作為教書先生也貪玩,委實丟臉,因此說起幾位教書先生,熊監丞語氣不太好。

“熊監丞辛苦了,我先去找他們,難得出來,今日就在山裡授課吧。”說著,譚盛禮抬頭,與在場的學生道,“該學的功課不能落下,既是對砍柴感興趣,我就給你們出道算數題吧,今有張李兩名樵夫,張樵夫有刀,半個時辰砍柴兩捆,李樵夫無刀,隻能以手腳代替,但經驗不足,初始兩刻鐘能得半捆柴,隨後沒刻鐘增加半捆,何時得的柴與張樵夫相同。”

各自忙碌著的少爺們:“......”

丟下這道題譚盛禮就朝更裡走去,留下不明所以的少爺們麵麵相覷,“磨刀不誤砍柴工,張樵夫中途會不會磨刀啊。”

有人懟他,“想那麼多作甚,照你的說法,李樵夫體力不支倒下怎麼辦?”

有人附和,“是啊,就算不倒下,那麼多柴怎麼弄回家啊。”

七嘴八舌的,聽得熊監丞火大,扯著疼痛的嗓門怒吼道,“胡思亂想些什麼呢,好好答題不就行了?”

少爺們瞬間安靜了,絞儘腦汁的想破題方法...四周跟著安靜了,熊監丞順了順胸口,深吸口氣,總算感覺到了夏日山裡的涼爽,連小鳥嘰嘰嘰的聲音也能聽見了,熊監丞重重舒了口氣,因材施教,還是譚盛禮有法子。

隨著譚盛禮的到來,鬨哄哄的山裡恢複了寂靜,除去算數,譚盛禮還布置了道題:曆史上秦為什麼能滅六國?

這道題乍聽複雜,實則不難,尤其最近在藏書閣惡補功課的學生們閉著眼睛就能回答,先站起來的是鐘寒,順了順鬢角的頭發,意氣風發道,“六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦...”此出自蘇軾《六國論》詳細闡述了六國破滅的原因,鐘寒自認回答得準確,眉眼幾分得意,虧他機靈,知道譚盛禮飽讀詩書,《論語》《中庸》之類的入不了他的眼,故而每每讀到篇文章就恨不得背下來,防的就是譚盛禮突然考察他們功課。

總算沒有白背。

待他背完這篇文章,譚盛禮問他,“六國破滅,非兵不利,戰不善,為何又以土地賄賂秦國呢?”

鐘寒:“......”

是啊,既不是武器不鋒利,仗打得不好的緣故,為什麼還會拿土地賄賂秦國呢?不戰而敗有辱君王臉麵,哪個帝王會將城池土地拱手相讓,六國破滅的原因很多,鐘寒不敢貿然品頭論足,心虛的拱手,“學生不知。”

“可有人知曉?”

這道題涉及那段曆史,幾乎所有人都讀過,但要從各方麵論述緣由,無人有這個自信,因此低著頭,不敢與譚盛禮對視。

“這題意在討論,用不著想太多,知道多少就說多少吧。”譚盛禮降低了要求。

仍然沒有人站起來,熊監丞又想罵人了,平日嘰嘰喳喳的像隻鳥,關鍵時刻就成了啞巴,他氣勢洶洶道,“很難嗎?六國以土地賄賂秦國的根本不在帝王而在人臣也!”這幫人日後是要為官的,熊監丞自是要教他們為官之道,他眼裡六國以土地賄賂秦國的根本不在帝王而在人臣!

“人臣奸逆狡詐,結黨營私排除異己,正直善良的人受到打壓,朝堂烏煙瘴氣,外敵來侵,輕而易舉就能攻下城池,唯以土地賄賂秦國獲得苟延殘喘的機會罷了,很難嗎?”

難是不難的,就是熊監丞這話聽著這話不舒服呢?眾人動了動唇,異口同聲地回答,“熊監丞說的是。”

不是武器不好,不是武將不好,是文官禍國殃民,熊監丞是這麼個意思吧?

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