“鈞兒，你明日去縣城的時候，不留痕跡地打聽打聽，這兩人情況如何。”
溫鈞接過，隨口問道：“娘是看中了這兩人？”
溫常氏點頭：“看著年齡和你二姐差不多，家世也不錯，若是樣貌品行也還可以，就找你季伯父幫忙牽線，見上一麵好了。”
溫鈞眉心微擰，欲言又止，最後還是沒有說。
算了，若是有條件合適的，提早嫁人也不是不可。
第二天溫鈞早起去私塾，在私塾門口遇見了趙博，正要打招呼，忽然一頓，露出個若有所思的目光。
趙博姓趙，那溫常氏看重的兩個人裡有一個名叫趙峰的，也姓趙，莫非是同族關係？
還沒來得及細思，上課的時間先到了。
溫鈞暫時將心思按下不提，先進了教室。
教室裡有些吵鬨，人多耳雜，溫鈞沒有來得及和趙博說話。隨著老先生進到教室裡，鬨哄哄的教室才安靜了下來。
上課抽查，不出意料的，老先生提問了溫鈞，這個他近日最為器重的學生。
溫鈞站起來，當著眾多同窗的麵，從容不迫地回答了每一個問題，獲得老先生欣慰讚賞的目光和同窗崇拜的目光。
溫鈞心裡有些無奈，總覺得自己是在小學初中生麵前炫耀。
不過同窗們普遍也就十五六歲，說是初中生，倒也很對。
老先生誇了溫鈞兩句，溫鈞禮貌道謝，坐了下來，心裡還在想著“趙”這個姓。
下課後，趙博湊過來，拍了拍溫鈞的肩，有些喪氣道：“先生又誇你了，我看先生的意思，你是不是馬上就要去乙班了？那我們豈不是要分開。”
溫鈞瞥他一眼：“你可以和我一起考入乙班。”
趙博搖頭：“我不行的，我剛剛還答錯了問題。”
溫鈞擰眉，想了想道：“你抄書吧。”
“什麼？”趙博愣住。
溫鈞解釋：“你多抄幾遍書，一邊抄一邊複習，說不定能將這些東西記在心裡，形成條件反射，免得下次又一時慌亂答不出來。”
趙博不懂什麼叫條件反射，苦著臉：“抄書啊……我回去想想吧。”
溫鈞也沒逼他，問起了心裡的困惑：“你姓趙，可認識趙峰這個人？”
趙博回過神，臉色一變：“你怎麼認識我大堂哥？”
大堂哥？
溫鈞沒想到還有這樣的緣分，有些意外地笑道：“原來是你大堂哥，太好了，我有事想要問你。走，我們找個安靜的地方說話。”
事關溫薔的婚事，溫鈞沒想在大庭廣眾下詢問。
趙博懵逼，被帶了出去，一邊走一邊道：“溫鈞，你可千萬彆和我堂哥扯上關係，他這個人心胸狹窄，五毒俱全，最是看不慣讀書人……”
聽到趙博的敘述，溫鈞的臉色漸漸變化，眉頭緊鎖。
他不太相信季老爺會騙他，故意拿一些人的名單
充數，還是如此貨色，可是也不覺得趙博會說謊。
溫常氏又讓他好好打聽……
事關溫薔的婚事，溫鈞頗為上心，想了想，心道，趙峰為人如何，或許他親自去看一看比較好？
溫鈞以前對她一見鐘情，誇她清麗出塵……想開，他喜歡的女子應該是不施脂粉的。
季雪雁臉色扭曲了一下，懊悔自己竟忘了這麼重要的事情。
季柳氏鬆了口氣，用感激的目光看向溫鈞，還好
，還好他沒有失了分寸，被雪雁哄騙了。
不然，親生女兒搶了繼女的未婚夫，不用季老爺回來發火，她自己就能羞愧上吊！
可歎雪雁這個孩子，被富貴迷花了眼，這些年性子越來越左。她不善言辭，怎麼都勸不住她。
季明瑞連喝幾口涼茶，解了渴，絲毫沒有察覺幾人之間的機鋒，放下杯子，抬頭看著季雪雁，得意道：“大姐，我以前就說你身上脂粉味太重，你還不信我。”
季雪雁的臉色頓時變得更加難看，隻是不敢得罪這個小霸王一樣的繼弟，勉強一笑，立刻找了個借口進屋換衣衫去了。
等她重整旗鼓再出來，溫鈞已經走了。
她恨恨跺腳，遺憾自己錯失這個良機。
季老爺不在家，季明珠也不在，好好一個可以單獨與溫鈞提升感情的機會，就這麼被自己浪費了。
季柳氏臉色不好看，拉她的手：“雪雁，你和我進屋，我有話要和你說。”
季雪雁知道季柳氏想說什麼，有些不耐，卻不敢頂撞季柳氏，應了聲，隨她一起進屋，心裡愈發煩躁。
……
另一邊，溫鈞也回到了家。
院子裡，溫薔不在，溫常氏正和宋媒婆商量著什麼。
溫鈞猜測八成是為了溫薔的親事，不然溫薔也不會躲進屋子裡。
他輕聲打了個招呼，沒有摻和，進了自己屋子。
進屋後，在窗前的書桌上坐下，翻開昨夜沒看完的書，調整了一個舒適的姿勢，準備開始讀書。
今日是休沐日，先生布置了作業，讓他們背誦《論語》的裡仁篇，並做解釋，明日上課抽查。
私塾是老先生一手建立的，規矩極其嚴苛。
若是抽查三次不過，就要降到丁班去。
——甲乙丙丁四個班，各有不同。丁班是幼年班，教授《三字經》、《千字文》、這類啟蒙雷書籍；丙班稍強一些，需要通讀四書五經；隻有甲乙二班才是私塾的重點。乙班需要領會聖人名言，加以熟悉貫通，而甲班則是學無可學，多作策論練筆，隻等下場一試，參與院試。
甲班目前也不過五個人，代表這座私塾的最高知識。
溫鈞可不想去丁班，他的目標是甲班。
不過溫鈞雖然記憶力上佳，對這些之乎者也的古文卻沒有什麼了解，還得一點點誦讀，慢慢領會其中含義，所以沒有在季家久留，特意趕回來讀書。
說起來，這半個多月，他在私塾裡也是受益良多。
老先生並不是那等腐朽古板之人，雖然講究“書讀百遍其義自見”這句千古名言，對待詢問的學生卻還算寬和。
溫鈞有極個彆不懂的地方去問他，他都能欣然解答，並稱讚溫鈞天賦好、進度快。
有良師，有益友，溫鈞也耐得下心去念書，這才能進度一日千裡，追上丙班的那些同窗。
“子曰：裡仁為美，擇不處仁，淹得知？”
“子曰：不仁者，不可以久處約，不可以長處樂，仁者安仁，知者利仁。”
“子曰……”
溫鈞的朗朗讀書聲傳出，一邊誦讀一邊理解其中意思，若是有不懂的，才會停下來去思考。
而每當這個時候，溫鈞就迫切希望自己手上有一本現代印刷的《論語》做參考。
現代印刷的怕讀者看不懂，一個個字都標釋了含義，還有各種
注解，注解加起來是正文字數的十幾倍幾十倍。而古代的《論語》，生怕浪費筆墨，通篇也才一萬來個字，其含義和思想全靠先生教導和學生領悟。
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