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村裡有變化的，不光是孫梅英。
還有那些大姑娘和小媳婦們。
以往都圈在家裡，不能隨便串門兒，不能跟外人說話兒，更不能出遠門兒。尤其是年輕媳婦，被婆婆壓製著，抬不起頭來。可現在，每天去識字班認字兒，聽餘教員講城裡的事兒，眼界開闊了，心勁兒也高了，就連說話聲音都響亮起來了。
婆婆們察覺到了，卻毫無辦法。有工作隊撐腰，誰也不敢冒頭。那些阻撓進步的，都被稱為老封建，在人前抬不起頭來。
族老們也是一聲不吭，裝著沒看見。
工作有了成效，江隊長在總結中寫道：“學習使人進步，隻要堅持下去，農村的麵貌一定會煥然一新。”
可村民們的學習勁頭，來得快去得也快。
趕在秋後，地裡沒啥活兒了。
可村民們閒不住，有上山打獵的，有進林子裡拾秋的，有挖草藥的，有砍柴禾的。尤其是拾秋，一年就這一茬，那山菇、木耳、板栗、核桃、山楂、鬆塔，撿回來就是寶，除了自家吃點，還可以曬乾了，拿到集市上換東西換錢。
畢竟，吃飯要緊，其他的可以緩一緩。
男人們都忙著，姑娘和媳婦們也受了影響。在家裡的催促下，紡紗得紡紗，織布得織布，還要做衣裳做鞋子，準備過冬。
不到一個星期，來聽課的就少了一半。
餘曉華很著急，找到江隊長商量對策。
“照這麼下去，那些半大孩子也保不住要回家乾活兒，哪還有人聽課啊？”
“是啊，得想想辦法。”
江隊長召集村委員開會，挨家挨戶去做思想工作。可姑娘和媳婦們卻有顧慮，說家務活兒多，要洗衣做飯、帶娃娃，不能天天來。
田春華提了個建議：“那就帶著娃娃、拿著針線活兒來聽課，能學多少是多少，反正不做睜眼瞎。”
一番動員，又來了不少人。
包括許鳳蓮和呂秀蓉那樣的落後分子在內，都拿著針線活兒來了。可她們前麵缺席，學起來很吃力，就紮在一起，交頭接耳的，課堂秩序也不好。
餘曉華發現了新問題，學員水平參差不齊，精力不集中，學習質量不高。
她跟江隊長說：“要不，咱們抓幾個先進典型，帶動一下？同時，開展互幫互助，隻要一個人學會了，就去教其他人……”
江隊長覺得這個辦法好，立馬實行起來。
這一下，學習風氣就變了。
村民們爭先恐後，摽起勁來。一見麵不說彆的，先考考認了幾個字兒？會不會寫自己的名字？還有考算術的，把加加減減、乘法口訣都用上了。
孫梅英自然是先進分子。
隻要有人來挑戰，都打得落花流水，就連田春華都比不過。還有人開玩笑說：“梅英姐，餘教員是不是給你開小灶了？”
田小苗更是厲害，沒有她不會的。小娃娃們都搶著跟她一起玩，就連杠子都追在屁股後麵，喊著“小苗，小苗”。
餘教員在班裡公開表揚。
“田小苗年紀小，可認得字兒最多，還會舉一反三，跟個小先生似的。孫梅英同學很刻苦，燒鍋都不忘練字，是咱們學習的榜樣……”
聽到表揚，孫梅英紅著臉，很開心。
田小苗有點慚愧。她是作弊，娘是真得用功，就連做夢都在背口訣兒。照這個勁頭，念到高小畢業都沒問題。
她知道這場“掃盲”運動轟轟烈烈，將持續十多年。
辦識字班隻是第一步，接下來還會辦小學，甚至中學。現在是餘教員和工作隊的同誌輪流上課，以後會有專職的民辦教師。教學條件也會改善的，會有桌椅板凳，會發紙和筆，還會組織教材，按照年級正兒八經地傳授知識。
山村會越來越好的，舊習俗也會被打破的。
可她等不及了，她要跟娘去城裡。那邊也有夜校，娘可以繼續念書。她呢，也要像適齡兒童那樣，背著書包去上學。
田小苗不由得發散開來。
算算日子，爹該收到信件了吧？沒準，回信已經在路上了。
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因為學習，孫梅英過得很充實。
家裡也很安靜。自打袁氏被提摟出來，就老實多了。餘教員又住在家裡，更是不敢輕舉妄動。
孫梅英耳根子清靜，心緒好了，去滬上探望就沒那麼積極了。
田小苗發現了苗頭，就催促著：“娘，爹咋還不來信啊？真是急死人了。”
“小苗，著啥急啊？”孫梅英嗬嗬笑著。
“娘，咱不是要去探望爹嘛？”
“小苗，滬上那麼遠，花費那麼大，不如把錢攢下來，先把債還了……”孫梅英哄著小苗。