“這火藥應當就是我們作戰時用的火箭燃料，看效果類似。”
而那活字印刷雖還未出現，但製作起來並不難，總體而言，這四大發明......好像之於他們沒什麼用處？
趙光義笑著道：“陛下，這天幕既然是為始皇所講，我們聽聽也就罷了。”
趙匡胤看了趙光義一眼，語帶教訓：“但你彆忘了天幕先前可說過，這四大發明的影響範圍不僅廣泛，甚至久遠，是能聽聽就罷的？這才剛開始，怎可武斷下定論。”
“是是是，陛下說得對。”
趙光義嘴上應承著，心底卻仍不以為然，講這些東西，和他們能有什麼關係。
明朝。
朱元璋就直接咧嘴了，按住旁邊馬皇後的手：“大妹子，這些東西咱都見過，怎麼就是四大發明了？”
排三的朱棡：“就是，看著沒甚用處！”
朱標搖頭，看向自家胞弟：“那你現在用的不是紙？”
“呃......”
朱棡咂咂嘴，梗著脖子道：“那我們現在都用著呢，天幕講這些，對我們明朝沒更多幫助嘛。”
朱元璋直接大掌伸過去，拍在自家三兒子後腦勺上：“你聽著就行了，哪來那麼多廢話！還敢頂撞你兄長！”
朱棡......朱棡隻能撇撇嘴，默默不說話了。
老二朱樉在旁邊偷笑，又多吃了兩塊月餅。
倒是朱棣想著那火藥，微微有些走神。
天幕的聲音還在繼續。
【專題第一期，我們來講講《書同文，造紙術和印刷術》，之所以將這三個放在一起講，是因為我們的語言，文字和印刷是分不開的。】
【前麵有說過，秦始皇的功績之一便是書同文，所謂書同文，是指統一戰國時期各國異形文字的做法。】
天幕畫麵逐一展現了各國文字。
看到所熟悉的文字，秦朝內原屬他國的部分人不禁熱淚盈眶，他們的文字啊。
同時對秦始皇又有不滿。
“這書同文怎麼就算功績了！他秦始皇這是要把我們國家的文字給滅掉！”
天幕怎能如此認同秦皇的這種做法！
【春秋戰國時期，各國文字不同，就連語言都有出入，而秦統一後，這些不同的文字和語言，造成了各種經濟和文化的差異，也妨礙了經濟和文化的交流，同時影響了各種法令政策的推行，在極大程度上會阻礙國之統一。】
嬴政不禁點頭，天幕懂他。
【在這裡，先不提書同文對當時朝堂和國家的影響，單說書同文對文化的影響，便是能將文化更廣泛傳播出去。】
【書籍是文字的載體，而文化則是靠語言和文字來體現。】
【試想，當我們的文字統一之後，其文字使用和文化交流將會更簡便，文化傳播也將會更迅速，能更快速提高人們的認知，這對各地區的經濟文化交流將有著不可忽視的作用。】
天幕畫麵中，隨著聲音的徐徐講述，以馬為字，逐一展現了六國關於“馬”字的書寫形態。
隨後有個簡短動畫，一楚國人路過魏國，想買一匹馬，可他是個啞巴，於是隻能寫字展示，但奈何文字不同，買馬一事竟費了幾波周折，可見文字之間存在差異所帶來的影響。
秦朝，儒家幾名學子聚在一起，互相對視一眼，儘是一聲歎息。
他們原本都不是秦國人，自小學的是原所屬國文字，對秦皇將要改良字體的事情頗有微詞。
可這書同文所帶來的文化影響......
“難道......有多種文字就這麼不好嗎？”
【各國之間有不同的文化差異，造就了不同的異形文字，儘管秦國統一六國後，書同文是必然，但春秋戰國文化之燦爛，卻是不可抹殺的。】
原屬於各國的，各學派人物仰起頭，共同看著天幕。
隻聽天幕開口道——
【春秋戰國是思想和文化最為輝煌燦爛，群星閃爍的時代。】
【這個時期湧現出了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴，盛況空前的學術局麵，在其後也帶來了空前深遠的影響。】
【曆史上將這一時期出現的文化盛況，統稱為“百家爭鳴”。】
【而各國文字，也是華夏文明中閃耀璀璨的文化體現。】
【從商周甲骨文，到金文，秦國大篆，六國古文，以至小篆，隸書，草書，楷書，行書等等，我國文字演變之多樣，文字體現之豐富，在世界上可以說是僅此一份，這是屬於我國獨有的，不可磨滅的文化瑰寶！】
隨著每提到一種文字，天幕上便會演變出相應的字體。
各種文字不斷變化演變，仿佛看到了未來輝煌燦爛的文化演變進程，令人心緒激動難耐，更是心之向往！
不知不覺間，好多學派人物不禁紅了眼眶。
有人歎息道：“並未遺忘啊，並未遺忘......”
而對於書同文的糾結於胸，此時也終於敞開了懷。
“文化的走向是必然向前的......諸位，國已統一，糾結過往實屬不必，我們也要儘快朝前看啊。”
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